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主
题
《唐诗五首》
学习目标
反复诵读课文，读出节奏与韵味。感受律诗的格律美，领略五首诗不同的风格。
教学内容
《唐诗五首》【知识梳理】野?
望王?
绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【作者及背景介绍】作者王绩生卒年约589～644朝代唐字无功号东皋子籍贯绛州龙门(今山西河津)人生平事迹隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》《酒谱》。作品风格
其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。
【译文】
在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。
每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。
放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。
我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。【诗歌解读】
本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。
“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
黄鹤楼???
崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。【作者及背景介绍】作者崔颢生卒年704—754朝代唐评价
唐开元年间进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。《全唐诗》收录诗四十二首。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》，《黄鹤楼》。作品简介
最为人称道的是他的《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。【译文】
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。【诗歌解读】
诗作的前两句民歌风味浓郁，景到言到，语如联珠；后两句则对仗工整，音律谐美，文采飞扬。特别是作者独具匠心的剪裁，更有令人回味无穷之感。诗人将思念亲人的狭义乡愁与心系天下苍生的广义乡愁有机结合，使得本篇的韵味和风骨跨上了同类诗作的最高峰巅。诗人的风采与秉性亦随诗篇的展开跃然纸上：他才华横溢，如晴川东去，奔流不息；他不拘小节，似芳草萋萋，峥嵘不已。没有自恋自迷之颓废，也无自私自利之狭隘，乡愁情怀的抒发也同样波澜壮阔、豪迈昂扬，不愧为是被后人推为唐朝七律诗中的第一佳作。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。作者介绍：作者王维生卒年701——761朝代唐字摩诘籍贯太原祈（今山西祁县）评价
唐代诗人、画家。是唐代山水田园诗派的代表。他精通禅理，人称“诗佛”。苏轼称赞他“诗中有画”“画中有诗”。作品简介
有《王右丞集》。包括名篇《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》等。他的山水诗精美闲逸，边塞诗慷慨激昂。他的诗反映了盛唐时积极进取的时代精神。写作背景：这首诗是开元二十五年（737）王维为监察御史出使边塞师所作的。当时，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，王维奉命出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。此诗作于赴边塞途中，写出出塞时沿途景色。诗歌解读：渡荆门送别
李
白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【作者介绍】作者李白生卒年701——762朝代唐字太白号青莲居士籍贯绵阳昌隆（今四川江油）评价
他是我国继屈原之后又一位杰出的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。他把浪漫主义精神和创作方法推向了新的高潮。李白擅长七言歌行和绝句。他的绝句被后人奉为唐人绝句的典范。作品简介
有《李太白集》。名篇有《蜀道难》《行路难》《将进酒》等。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。【写作背景】
这首诗是李白出蜀至荆门时所作。25岁的李白此次出蜀是坐船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去。目的是到湖北湖南一带楚国故地游览。随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。诗人很自然地描绘了船过荆门时所见的景色。【诗歌解读】
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，?水面初平云脚低。几处早莺争暖树，?谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，?浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，?绿杨阴里白沙堤。【作者简介】作者白居易生卒年772年－846年朝代唐字乐天号香山居士籍贯太原评价
唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。作品介绍
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。【译文】绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。?几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。?野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。?最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。【诗歌解读】【例题精讲】例1.野??望???
王
绩
? 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？
“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。2、抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。例2.黄鹤楼???
崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。1、解释下面的词浯。（2分）①历历：
；②乡关：
除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？
1、分明可数
故乡。2、湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；例3：使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中的“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？
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2、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。
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参考答案：1、“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。暗写自己内心的激愤和抑郁。2、在这纯然一色、荒凉无边的沙漠上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外醒目，?“直”字，使景物一下变得挺拔坚韧，刚直有力。例4：渡荆门送别
李
白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、颔联“山随平野尽，江入大荒流”展现了一幅怎样的景象？烘托出诗人怎样的心境？
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2、颈联“月下飞天镜，云生结海楼”诗中是怎样以时空的变换来描绘江天的美景的？
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参考答案：1、诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄伟景象：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。2、“月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。采用衬托的手法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。例5：
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，?水面初平云脚低。几处早莺争暖树，?谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，?浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，?绿杨阴里白沙堤。⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是：
。⑵请选了下列说法有误的一项是(
)A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。答案：⑴最爱
⑵C【巩固练习】阅读下面这首诗,?然后回答问题。
野?????望????王绩东皋薄暮望，徙倚欲何倚。树树皆秋色，?山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【注】王绩，唐诗人，字无功，自号东皋子，时称“斗酒学士”，后弃官归隐而终。?????（1）“薄暮”在诗中的意思是什么？（太阳将要落山的时候。）??（2）第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：_____，时间：_____。事情_____。?????（东皋??薄暮??望）?（3）颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对______。?（皆、惟??色、晖）?（4）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（?????）BA．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。?C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。?D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。??黄鹤楼??崔颢?昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。?1．判断下列说法的正误，正确的打“Ⅴ”，错误的打“Ⅹ”?A.诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（??
）?B.诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（
??）?C.诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。（
?）?D.传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”?1．A．Ⅴ?B.Ⅹ?C.Ⅹ??D.Ⅹ??2、下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（?????）?C这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。?B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。?使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、诗中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是：??
??，??
?????。【答案】单车欲问边，属国过居延。?2、.对本诗赏析有误的一项是(
??)?BA.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。?B.颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。?C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。?渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人??
???的感情。（思乡）2.《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代远渡的
和此行的
??，尾联抒发了作者
的感情。（地点、目的、思乡）3、古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。
答：“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。?钱塘湖春行?白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。对本诗理解不恰当的一项是。（
?）A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。?B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。?C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。?D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。?答案：C”隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。所以选C。
1、阅读诗歌，完成下列各题。三衢道中①
曾几（宋）
梅子黄时②日日晴，小溪泛尽却山行③。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注释】①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。②梅子黄时：黄梅季节，通常是阴雨绵绵。③却山行：改走山路。1、诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“
”和“
”这几个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情。（2分）2、联系全诗，赏析第一句的妙处。（2分）
1、（2分）不减
添得
2、（2分）交代了作诗人行路的时间，而这一年的黄梅季节很特殊，不是阴雨绵绵，而是天气晴好，这为下文诗人充满惊喜的行程做铺垫，也烘托了诗人愉悦、轻松的心情。2、阅读诗歌，完成下列各题。戏题盘石王维可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。注：①可怜：可爱适当想象，描绘一二两句的画面。
从修辞的角度赏析三四两句。
答案：（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立．春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯。（2）三四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法．诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴．这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣。译文：可爱的巨石大如席，下面濒临泉水．垂杨拂拂临泉举杯，是多么高雅的情趣．春风飞花低吟高唱，春风啊难道不解人意？如果说你不解人意的话，为什么又要吹送落花来？3、阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）睛①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）
（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？
答案：(1)选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象。(2)“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。
解析：(1)题考查景物描写的手法及其表达作用。先分析景物描写的手法。这两句诗中所写的景物有“湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”等，前者是静态，后者是动态。写“湖外草”“海东云”用“碧”和“红”等色彩，调动人的视角感官；写“莺”“鹤”时，则抓住了声音（“相和”）和动作（“摩霄”），有实写，有虚写，从空间上看，有远有近。然后分析其作用。景物描写，不但写出景物本身的特点，而且渲染氛围，表达某种情感，情景交融。(2)题考查诗歌的情感。解答时要联系全诗的内容，了解诗歌的写作背景，注释里已表明“本诗是诗人流落蜀中时所作”，据此可以判断出诗人的情感。4、阅读诗歌，完成后面的题目。天净沙·春元·白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊①
，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。【注释】①帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，指落花。
结尾句“小桥流水飞红”历来被人称道，请说说这句话妙在何处。（4分）
（4分）运用动静结合（借景抒情，白描手法）的手法（1分），将三个具体意象并列呈现，通过小桥下春水潺潺，天空中飞红万点的画面，表现了盎然的春机（1分），给人美好、舒展、恬淡的感觉（1分），抒发了作者在明媚春光里的陶醉、惬意之情（1分）。
“唐代是诗的时代。”唐诗流派众多，名家辈出，佳作迭现，是中国古代诗歌的巅峰。你对唐诗有哪些了解呢？让我们一起来学习《唐诗五首》吧。
《野望》
《黄鹤楼》
首联：诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。
颔联：楼头送目，江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物在人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。
颈联：艳阳高照，澄空流碧，恍惚中，汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人，宛如眼前。和煦的阳光，给人家的温暖。依稀间，鹦鹉洲上的芳草丛中走来一身正气、击鼓骂曹的祢衡，他面对黄祖的屠刀，视死如归，血洒碧草，正是无数浪迹天涯的游子浸满血泪的无私付出，才构筑了无数令人难忘的故乡。美好的憧憬与动情的追忆，使得“晴川、芳草”二句极富人情味。诗作的思想品位也因此跨进更为高远的境地。
尾联：日暮后面是夜晚，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡。水雾江烟，一片迷蒙，问乡乡不语，思乡不见乡，面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外拖音。
《使至塞上》
首联：交代了出使的目的“问边”和经过的地区“居延”。
颔联：运用比喻，用“征蓬”“归雁”自比，写出了诗人被排斥出朝廷后的抑郁心情。既有孤单失意之感，又有思乡之情。
颈联：意境雄浑，视野开阔。“大漠”写出了边塞的浩瀚无边，“孤”写出了景物的单调，“直”表现了劲拔坚毅之美。“长河”写出了黄河横贯沙漠之间，杳无尽头，一个“圆”，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，一“直”一“圆”不仅描写了沙漠的景象，也把自己孤寂的情绪巧妙的融入广阔的自然环境的描绘中。
尾联：写守边将士繁重紧张的战斗生活，诗歌于此戛然而止，余味无穷。
《渡荆门送别》
首联：叙事，交代了此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。
颔联：融情于景，用移动的视角来描写景物的变化。“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感。“入”字又将长江滚滚远去的气势描画出来。给人以想象空间。融入了诗人初见平野的欣喜之情。
颈联：描绘了生动的水中映月画一天边的云霞图。“下”动感十足，作者俯瞰江流，明月倒映，感觉明月如同从天上飞入江底的明镜一般；而诗人看到天空云彩的奇幻变化，由此联想到“海市蜃楼”。这些想象和联想极富浪漫主义色彩，透露出望见平野新奇与欣喜的感受。
尾联：抒情，不直接说自己眷恋故乡，而采用拟人的手法说“故乡水”一路送“我”远行，越发显出诗人对故乡依依不舍之情。
《钱塘湖春行》
首联：紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联：写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
颈联：写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感彩的眼中景物，使读者受到感染。
尾联：略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。
这些古诗词都分别抒发了诗人（词人）什么情感？
古诗词常见的艺术手法有哪些？
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精品试卷·第
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《唐诗五首》
统编版
八年级上
《唐诗五首》
《野望》
野
望
王
绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
黄鹤楼???
崔颢
《使至塞上》
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》
渡荆门送别
李
白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
1、反复诵读课文，读出节奏与韵味。
2、感受律诗的格律美，领略五首诗不同的风格。
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