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主
题
《与朱元思书》+同类文章拓展阅读
学习目标
1、了解富春江沿岸的自然景观，感受其自然美。2、把握文章中景物描写的特点。3、把握同类文章的阅读角度和思路。
教学内容
《与朱元思书》【知识梳理】我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地。“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。你能回忆起哪些描写山河的诗作呢？作家卡片、重要释义
文言归纳一、通假字1.转
通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。
例：
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。2.反通“返”，返回。
例：
经纶世务者，窥谷忘反。二、古今异义1.好①古义：美丽的。
例：
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。②今义：与“坏”相对。2.鸢①古义：至。
例：
鸢飞戾天。②今义：罪过，乖张。3.经纶①古义：筹划。
例：
经纶世务者。②今义：政治才能。三、词类或用1.东西
例：
从流飘荡，任意东西。方位词作动词，向东漂流，向西漂流。2.轩邈
例：
负势竞上，互相轩邈。形容词作名词。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。3.高例：
争高直指。形容词作动词。比高。奔例：
猛浪若奔。动词词作名词。奔驰的骏马。5.上例：
横柯上蔽，在昼犹昏。名词作状语。向上。息例：
望峰息心
。使动用法。使……平息。四、一词多义1.绝①形容词，独一无二。
例：
奇山异水，天下独绝。②动词，停，断。
例：
猿则百叫无绝。2.上①动词，向上。
例：
负势竞上。②名词作状语，在上面。
例：
横柯上蔽。整体感知
第一段：有写景，有叙事,有抒情。
写景：风烟俱净，
天山一色。
叙事：从流飘荡，任意东西。
抒情：奇山异水，天下独绝。第二段
异水
水色——水皆缥碧
正面描写清澈
水深——千丈见底
夸张
静（详）
水中——游鱼细石，直视无碍
侧面描写湍急
急湍甚箭，猛浪若奔
比喻
动（略）第三段
奇山
夹岸高山
皆生寒树
视觉
负势竞上
互相轩邈
息心忘反
蔑视功名
争高直指
千百成峰
泠泠的泉声
听觉
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
劝友归隐
百叫无绝的猿声问题探究
1、找到作者对“奇山异水，天下独绝”特点进行概括性描写的句子
作者在第一段中以“奇山异水，天下独绝”作为自己对富春江风光的高度概括和由衷的赞叹，并作“文眼”统领全篇，开头第一段从结构上看，是总写。为下文内容的进一步展开埋下了伏笔。由此可见，本文可分为两层。
2、既然“奇山异水，天下独绝”一句，作者那么又是如何具体详细为我们描绘富春江水“奇”“异”的景色特点呢？作者在第二段中首先对水进行描写，分前后两个层次来描写水的静态美和动态美，形成了鲜明的对照，反映了江水的动静变化，丰富了富春江水的特色。这样写能显示作者感彩的变化，场面变化和文章节奏的变化。作者用他的妙笔，淋漓尽致地展示了江水的千姿百态。3、在描写了异水之后，作者又是如何爪住山“奇”来描写的呢？通过以上分析可以看出作者运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美。不仅写出了山的形貌，而且赋予了生命活力，使人感受到大自然强烈的生命节奏。作者在描写山中的各种声音时，各种声音仿佛是交织成优美的山林交响曲。山林变成了美好的音乐世界，表面上似乎热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。
最后四句写景，表现日光明暗的林中景致，照应前文“寒树”写出了枝繁叶茂，给人欣欣向荣、积极向上的感觉。
4、作者通过写景究竟要抒发怎样的情感呢？文章中是否有相应的句子表现出来？在这篇文章中作者从行船游江的真实感受出发，极力刻画了自富阳至桐庐一带富春江山水的山水景色，以鲜明生动的笔墨描绘了这里秀美的自然风光，抒发作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
5、写作特点角度多变，表现手法多样。使形象生动丰满，立体感特别强，尤其景物的动静对比描写突出。笔法灵活，构想巧妙。作者先总后分，全文以情驭景，以景生情，挥洒自如，虽然全文没有一处写人，但是使读的人感到景中有人，景中有情。语言清新流畅，精与锤炼。本文是骈文，语言优美、音韵铿锵，句式整齐、充满了音乐美，不愧为山水游记中的上乘作品。（可以联系柳宗元的《小石潭记》）巩固练习一、给下列加点的词注音水皆缥碧（?
）
急湍甚箭（?
）
泠泠作响（?
）千转不穷（?
）
鸢飞戾天（
?
）
经纶世务（
?
）互相轩邈（?
）
嘤嘤成韵（
?
）
横柯上蔽（
?
）
二、解释下列加粗的词。
1、从流飘荡（?
）
2、猛浪若奔（?
）
3、互相轩邈（?
）经纶世务者（?
）
5、皆生寒树（?
）
6、蝉则千转不穷（
）
三、按要求写出句子。
1、写登舟纵目总体感受的句子是：______________________________写江上放舟自由情态的句子是：______________________________概括赞叹富春江景的句子是：________________________________写富春江水清澈的句子是：_____________________________写江流气势磅礴的句子是：_____________________________6、写听觉感受的句子是：__________________________
四、填空
1、本文描写的是________景，作者是________朝的文学家________（人名）五、简答题
1、本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？_________________________________________________________________
2、第二段加红句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？_________________________________________________________________
3、第三段加红句表达了作者什么样的思想情绪？_________________________________________________________________
参考答案：
一、piǎo
tuān
líng
líng
zhuàn
yuān
lì
lún
xuān
yīng
kē。
二、1、顺、随。2、好像。3、高，远。4、筹划，治理。5、使人看了感到有寒冷之意的树。6、转通“啭”鸟叫声。
三、1、风烟俱净，天山共色。2、从流漂荡，任意东西。3、奇山异水，天下独绝。4、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。5、急湍甚箭，猛浪苦奔。6、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。四、富阳至桐庐的奇山异水之景。南朝，吴均。五、1、总起奇山异水。2、使用了夸张和比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。3、淡泊名利、避世归隐【例题精讲】例1.阅读《三峡》和《与朱元思书》完成28—32题。（16分）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（《三峡》）[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）28．解释下列加点的词。（4分）（1）沿溯阻绝（
）
（2）猛浪若奔（
）（3）故渔者歌曰（
）
（4）经纶世务者（
）29．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）素湍绿潭，回清倒影。译文：__________________________________________________________________（2）鸢飞戾天者，望峰息心。译文：__________________________________________________________________30．找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思。（2分）（1）甲文中_______通_______，意思是_____________________________________（2）乙文中_______通_______，意思是_____________________________________31．文言文语句中常常省略了一些部分。请在下面括号里填入被省略的部分。（2分）（1）负势竞上，（
）互相轩邈
（2）急湍甚（
）箭32．甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之____________；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_____________，乙文以“有时见日”来突出____________。（4分）参考答案：28．（1）逆流而上
（2）飞奔的马
（3）所以
（4）筹划（4分，各1分）29．（1）白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。（2分）（2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。（2分）30．（1）“阙”通“缺”，中断
（2）“反”通“返”，归，回去。（另有：“转”通“啭”等，只要找到两个即可。）（2分，每小题1分）31．（1）负势竞上，（山峦）互相轩邈
（2）急湍胜（于）箭（2分，各1分）32．疾或快
急或猛
山之高
树之密（4分，各1分）检测：阅读两面两段文字，回答问题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。（选自白居易《与元微之书》⑧）【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。8.
下面加点词意思不正确的一项是（
）（2分）A．猛浪若奔（飞奔的马）???
?????????修（长长的）竹千余竿B．负势竞上（向上）???????
?????????
流水周（环绕）于舍下C．在昼犹昏（夜晚）???????
???????
??信手把笔（书信）D．窥谷忘反（通“返”，返回）
??去我万里（距离）9.
下列加点词用法相同的一项是（
）（2分）?A．飞泉落于檐间??????
??????????
???每假借于藏书之家?????
（《送东阳马生序》）B．尽在其中??????????????????
?????
居庙堂之高则忧其民???
（《岳阳楼记》）C．今故录三泰以先奉报???????
?????皆以美于徐公????????
?（《邹忌讽齐王纳谏》）D．封题之时
???????????????
????
??此诚危急存亡之秋也???
（《出师表》）10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。??????
______________________________________________
????????（2）大抵若是，不能殚记。??????_______________________________________________
???????
11.根据文章的内容，回答问题。（4分）（1）文中___________这一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2分）（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（2分）甲文表达的情感：_______________________________________________；乙文表达的情感：_______________________________________________?。参考答案：8.（2分）C（昏暗/随意）9.（2分）D（助词，的；
A介词，在/介词，从；
B代词，这/代词，他的；c连词，表目的/动词，认为）10.（1）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人（1分）就平息了自己热衷于功名利禄的心（1分）。（2）大致像这样（1分），不能详尽记述（1分）。11.（1）绝（2分）（2）甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；乙文表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）（2分，甲、乙各答出一点即可，意近即可）。《与元微之书（节选）》翻译我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。
于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，
红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘
记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条
地写在后面吧。微之啊微之!写这封信的夜晚，我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。【闯关一】读下面文言文，回答文后问题。
东，径黄半山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故
行
者
谣
曰
朝
发
黄
牛
暮
宿
黄
牛
三
朝
三
暮
黄
牛
如
故——选自郦道元《水经注·说水》［注］①成就：这里指人和牛的形状、色彩。②信宿：连宿两夜，表示两夜的时间。1．根据文意给文中划线句加上适当的标点符号。故
行
者
谣
曰
朝
发
黄
牛
暮
宿
黄
牛
三
朝
三
暮
黄
牛
如
故_______________________________________________2．解释划线字的字义。（1）江水又东（ ）（2）江湍（ ）（3）故行者谣曰（ ）（4）黄牛如故（ ）3．翻译下列句子。虽途径信宿，犹望见此物。_______________________________________________4．“虽途径信宿，犹望见此物”的原因是_____________________（用原文回答）。5．选文结尾引用行者的歌谣有何作用？_______________________________________________参考答案：1．故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”2．（1）向东流（2）湍急（3）所以（4）原来3．即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。4．此岩既高，加以江湍纡回。5.突出黄牛滩段的水路纡深，回望如一，地形的险要特殊。【闯关二】阅读《与朱元思书》和《与施从事书》，完成8—12题。11分与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与施从事书故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏④。【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。④信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。8．解释加点字。（2分）①猛浪若奔______________
②互相轩邈______________
③横柯上蔽______________
④千翼竞来______________
9．翻译句子。（2分）①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_______________________________________________
②鸢飞戾天者，望峰息心。_______________________________________________
10．《与朱元思书》写作者坐船游览富春江，“从流飘荡，任意东西”，看似没有固定的放向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“_______________________________________________
”（1分）11．作者是如何有层次地描绘“异水”的？
（2分）_______________________________________________12．从感官系统看，上面两文都从
角度写景，从写作目的看，两文都抒发了之情，《与施从事书》中能证明这一点的句子是
。（4分）_______________________________________________
参考答案：8.
①奔，奔马。
②轩，向高处伸展。③柯，树枝。
④竞，争。
9.略10.自富阳至桐庐11.
先用写江水的静态，突出其清澈的特点（1分）；再写江水的动态，突出其湍急奔腾的气势（1分）。12.视觉（1分）
热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利（2分）
“信足荡累颐物，悟衷散赏”（1分）《与施从事书》翻译在故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，悬崖陡峭，直耸云霄，绿树浓密，山路崎岖。鸟儿竞相飞来，千翼相连；口渴了来喝水的猿猴，成群结队，磨肩擦踵，百臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，女萝铺成了小路。即使风雨交加，前程艰难，也不更改自己的气节。在这么优美的环境里，的确可以消除烦恼，怡情养性，有所感悟。
吴均（469年－520年），字叔庠。南朝梁史学家，文学家。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。
释义：
风烟：指烟雾。
共色：同样的颜色。
俱：都。
许’：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。
独绝：独一无二；绝，到了极点。
从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。
缥碧：青白色；
急湍：急流的水；
直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。
负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。
轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
泠泠：形容水声的清越。
相鸣：互相和鸣。
戾天：到天上；戾，至。
息心：平息热衷于功名利禄的心。
经伦：筹划、治理。
忘反：流连忘返；“反”同“返”。
横柯上蔽：横斜的树枝在上。?
与朱元思书
吴
均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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《与元思书》
统编版
八年级上
作家卡片
吴均（469年－520年），字叔庠。南朝梁史学家，文学家。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。
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知识点:《与元思书》
重要释义
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
重点字词梳理详见讲义。
文言归纳
古今异义
词类活用
1.好①古义：美丽的。
例：
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。②今义：与“坏”相对。
2.鸢①古义：至。
例：
鸢飞戾天。②今义：罪过，乖张。
3.经纶①古义：筹划。
例：
经纶世务者。②今义：政治才能。
1.东西
例：
从流飘荡，任意东西。方位词作动词，向东漂流，向西漂流。
2.轩邈
例：
负势竞上，互相轩邈。形容词作名词。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。
3.高例：
争高直指。形容词作动词。比高。
4.奔例：
猛浪若奔。动词词作名词。奔驰的骏马。
5.上例：
横柯上蔽，在昼犹昏。名词作状语。向上。
6.息例：
望峰息心
。使动用法。使……平息。
文言归纳
通假字
一词多义
1.转
通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。
例：
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2.反
通“返”，返回。
例：
经纶世务者，窥谷忘反。
1.绝
①形容词，独一无二。
例：
奇山异水，天下独绝。
②动词，停，断。
例：
猿则百叫无绝。
2.上
①动词，向上。
例：
负势竞上。
②名词作状语，在上面。
例：
横柯上蔽。
整体感知
重点分析
1、找到作者对“奇山异水，天下独绝”特点进行概括性描写的句子
。
2、既然“奇山异水，天下独绝”一句，作者那么又是如何具体详细为我们描绘富春江水“奇”“异”的景色特点呢？
3、在描写了异水之后，作者又是如何爪住山“奇”来描写的呢？
4、作者通过写景究竟要抒发怎样的情感呢？文章中是否有相应的句子表现出来？
5、写作特点
角度多变，表现手法多样。
笔法灵活，构想巧妙。
语言清新流畅，精与锤炼。
具体例题见讲义。加油吧！你可以的！
一、你把握《与朱元思书》的重点了么？
二、你把握了同类型文言文的阅读方法了吗？
你准备好了么？
加油哦，继续坚持！
复习总结
作业分析
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