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主
题
名著阅读《昆虫记》
学习目标
了解全书内容，熟悉书中昆虫的种类，对应不同昆虫的习性。了解写作背景及作者情况。分析作者写作手法，理解文章内涵。
教学内容
互动探索猜一猜：
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；
一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——法布尔【知识梳理】
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。《昆虫记》，又译《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The
Records
about
Insects》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”。原法文版的《昆虫记》共有十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。如善于高歌的蝉和蟋蟀、创意造型师椿象和大孔雀蝶，猎手黄足飞蝗泥蜂和隧蜂，技术工人萤火虫和金步甲，敬业的演员蝎子和黑步甲，可恶的破坏者麻蝇和天牛，强取豪夺的红蚂蚁和蟹蛛，有着特殊称号的螳螂和克罗多蛛，有着特异功能的节腹泥蜂和松毛虫，还有无私奉献的蜣螂和粪金龟。《昆虫记》中详细介绍了许多种昆虫，介绍了它们的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，其中还有许多大家不知道的十分奇妙的昆虫知识。比如被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来自己是个聋子；赤条蜂会想一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上唯一的目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣；杨柳天牛像一个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。思想情感：在《昆虫记》一书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。在阅读时需要把握以下几点：1.了解法布尔敬畏生命的情怀法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。正是这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。2.关注科普作品的艺术趣味《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。法布尔具有“像哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学家一般的写”。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收到许多营养。3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神为了揭开这些昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。《昆虫记》既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。——鲁迅相似习性昆虫汇总母性被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。松毛虫母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵（孩子）做一件温暖的外套。条纹蜘蛛它在替它的卵（孩子）做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。蜣螂把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿。舍腰蜂将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛的身上最肥的地方，方便幼虫进食。唱歌蝉用生命歌唱生活蟋蟀小心翼翼地唱着歌蝗虫追逐阳光的歌者长耳鸮独唱爱情忧伤歌曲铃蟾奏鸣曲的敲钟者绿蝈蝈敲着小小三角铁意大利蟋蟀拨动小提琴E弦捕猎凶狠而科学螳螂一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬神经节。白面孔螽斯先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。勤劳舍腰蜂在筑巢时可以坚持不懈不辞劳苦地工作下去。被管虫幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。蜣螂不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。团结/和平相处松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。蜣螂运送粪球时会有同伴相助（但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球）。斑纹蜂（矿蜂）每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。认路蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫典型情节：1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；2、螳螂利用心理战术捕食；3、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；4、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；5、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；6、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。①科学与文学完美结合的典范。
这是第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫的本能、习性的著作；同时，这又是用散文的形式著成的一部昆虫学著作。书中，法布尔运用文学手段介绍科学知识，根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。②以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。作者常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性，如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱。同时，他又透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考，如由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争。③大量运用拟人、对比的手法。书中大量运用拟人的手法，赋予了每个小昆虫人一般的灵性，如小甲虫“为儿女操碎了心”、被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。如《绿色蝈蝈》一文中，有蝈蝈与蝉叫声的对比、蝈蝈与鹰捕食方面的对比、蝈蝈与螳螂食性的对比。④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。《昆虫记》语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如杨柳天牛在作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；石蚕的小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，就像是它的潜水艇。【例题精讲】例1：阅读选段，回答问题。（4分）“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《__________》中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《______》。②本选段细致入微地刻画了螳螂
时的动作，生动地表现了螳螂
的特点。①《昆虫记》；《绿色蝈蝈》。（每空1分）②准备捕食蝗虫时；机警从容。（每空1分）例2：论祖传
在我很小很小的时候，我已经有一种与自然界的事物接近的感觉。……记得有一天，我去攀登离我家很近的一座山。在这座山顶上，有一片很早就引起我浓厚兴趣的树林，从我家的小窗子里看出去，可以看见这些树木朝天立着，在风中摇摆，在雪里弯腰，我很早就想能有机会跑到这些树林那儿去看一看了。这一次的爬山，爬了好长的时间，而我的腿又很短，所以爬的速度十分缓慢，草坡十分陡峭，就跟屋顶一样。忽然，在我的脚下，我发现了一只十分可爱的小鸟。我猜想这只小鸟一定是从它藏身的大石头上飞下来的。不到一会儿工夫，我就发现了这只小鸟的巢。这个鸟巢是用干草和羽毛做成的，而且里面还排列着六个蛋。这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多的快乐中的第一次。我简直高兴极了，于是我伏在草地上，十分认真地观察它。这时候，母鸟十分焦急的在石上飞来飞去，而且还“塔克！塔克！”地叫着，表现出一种十分不安的样子。我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦，当时我心里想出了一个计划，我首先带回去一只蓝色的蛋，作为纪念品。然后，过两星期后再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。我还算幸运，当我把蓝鸟蛋放在青苔上，小心翼翼地走回家时，恰巧遇见了一位牧师。他说“呵！一个萨克锡柯拉的蛋！你是从哪里捡到这只蛋的？”我告诉他前前后后捡蛋的经历，并且说：“我打算再回去拿走其余的蛋，不过要等到当新生出的小鸟们刚长出羽毛的时候。”“哎，不许你那样做！”牧师叫了起来；“你不可以那么残忍，去抢那可怜母鸟的孩子。现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。”从这一番谈话当中，我懂得了两件事。第一件，偷鸟蛋是件残忍的事。第二件，鸟兽同人类一样，它们各自都有各自的名字的。于是我自己问自己道：“在树林里的，在草原上的，我的许多朋友，它们是叫什么名字呢？萨克锡柯拉的意思是什么呢？”几年以后，我才晓得萨克锡柯拉的意思是岩石中的居住者，那种下蓝色蛋的鸟是一种被称为石鸟的鸟儿。有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用指头在下面一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。选文记叙了哪两次作者难以忘怀的经历？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________牧师的话让我明白了哪两件事？请用自己的话回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《昆虫记》中运用了大量的拟人手法，请从选文中找出一例，并分析这样写的好处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________法布尔介绍了自己童年时代的经历，对我们可有什么启示？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一次去寻找鸟巢和第一次去采集野菌的经历。①要尊重生命，敬畏生命；②世界上的每一种生物都是独特的。选文中，作者将用于描写人类情绪的“焦急”“不安”用来形容母鸟，将母鸟比作一位护子心切但又毫无办法的母亲，表达出了作者内心的不忍以及对石鸟的喜爱之情。人人都有自己的才能和自己的性格，我们要善于发现自己的长处和兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是我们最好的老师。【巩固练习】1、下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（???
）（2分）A、《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B、作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。C、《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D、《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。答案：D;注意细节，法国文学界推荐他为诺贝尔文学奖候选人，但在评审没做决定前，法布尔就离世了。《昆虫记》的作者是????国的??????。这是一部优秀的??????著作。鲁迅把《昆虫记》奉为“????????”
的楷模，更多的人把《昆虫记》誉为“???????????”。《昆虫记》的作者是法国的法布尔，这是一部优秀的科普著作，被鲁迅称为“讲昆虫生活”的楷模。被誉为“昆虫的史诗”。3、《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实情景。如???善于利用“心理战术”制服敌人，???????能够不凭借任何工具剪下精确地圆叶片来做巢穴的盖子。（2分）?螳螂???樵叶蜂4、名著阅读（4分）小明读法布尔的《昆虫记》得到下面的两点感悟，请你为他举例说明。（4分）法布尔常不忘用生动的比喻来描写昆虫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.（4分）
内容正确1分
，能证明观点1分示例：（1）杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。2.（2）法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想——毒素存在于毛虫的血液和尿素中；法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据。（两个示例中举出一个分句的内容即可）5、阅读塔蓝图拉毒蛛蜘蛛的最佳捕猎期是每年的五六月间。当我第一次观察蜘蛛洞时，就发现它躲在洞穴第一层——即前文所说的“拐角处”。一开始我想用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两英寸宽的小刀，不停地掏那些洞，一连干了好几个小时，却没有抓到蜘蛛。我又开始更大面积地寻找，想抓住一只塔蓝图拉毒蛛，冲动之下甚至想拿把斧头，把这些洞穴劈开。最终一无所获的我终于放弃了武力，改用头脑。人们都说：需要是创造之母。我居然有了一个绝妙的主意：我找来一根植物的主茎，在顶部绑一个麦穗，用做诱饵，在蜘蛛转过洞口轻轻地晃动。很快我就发现蜘蛛的注意力被穗饵吸引过来了，开始谨慎地踱着步向麦穗走过来。我将这个家伙引出洞，确信它已无法逃回洞中后，迅速抽开麦穗；蜘蛛见势不妙，身嗖地朝洞口冲去，我当然不会让它逃跑得逞，抢在它梢把洞口封住了。塔蓝图拉毒蛛一时冒昧行事昏了头，就连躲避我的捕捉也显得异常笨拙。最后我把它赶入一个纸袋，迅速封上袋口。有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。它的耐性显然超过了我的决心，了。这套战术屡试在这种情况下，我只得改换战术：首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。在这种恶劣环境逼迫下，塔蓝图拉毒蛛要么受惊舍洞而去，要么顽固地以其背部来抗拒刀锋。如果蜘蛛采取第二种态度，继续顽抗，我会用刀把泥土连同顽抗的蜘蛛一同挑出来，然后轻松地将它捕获。1、本段介绍的是什么昆虫，它有什么特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、选文作者采取了几种捕捉塔蓝图拉毒蛛的办法，用简洁的语言加以概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结合选段，说明这部名著的语言艺术特色。（1+2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你也一定读过这本名著吧，请再简要叙述书中提到的蜘蛛的另外的一些特性。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、塔蓝图拉毒蛛。精明、勇敢。2、①用小刀或斧头等蛮力来捕捉；②用麦穗做诱饵，引其出洞来捕捉；③探明位置和方向后，堵其后路来捕捉。3、①既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：“塔蓝图拉毒蛛一时冒昧行事昏了头，就连躲避我的捕捉时也显得异常笨拙”,“蜘蛛就会跟着麦穗一同舞动”；②透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。如在捕猎塔蓝图拉毒蛛的过程中“我”发现光用武力是不行的,得用头脑,
“需要是创造之母”。4、蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能
。
1、请仿照示例，选择《水浒》《昆虫记》《简爱》《骆驼祥子》四部名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一则推荐语。（50字左右）（4分）示例：《繁星·春水》推荐语：来读吧，来感受母爱的温暖、童心的纯真、自然的美好；读《繁星·春水》如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。选择《________》。推荐语：来读吧，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、阅读《昆虫记》，回答问题：（4分）法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界?
??全书充满了????????之情，充满了对自然万物的赞美之情。（2分）
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，?????????像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蛇蜘蛛咬伤的???????也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至像婴儿般哭闹”。1.折射出社会人生?
对生命的关爱之情?2.杨柳天牛?
小麻雀
3、名著阅读：《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，说说“蟋蟀”给你较大触动的有哪些方面？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。（2）勤劳，如：钻在下面一呆就是两个小时。（3）能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。（4）善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着阅读埋粪虫与环境卫生（13分）法布尔（1）有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然，
这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道；
一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它
们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇
、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。（3）第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光顾这里，那摊东西不见了
，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光顾过此地。（4）这些掩埋工提供的服务，对卫生意义重大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一种轻蔑的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都辅助人类工作，却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知，它们为我们服务，可要求我们的只是多少能手下留情而已。（节选自《昆虫记》）1.?“大自然为田野安排了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？（4分）第一类净化器：______________________________________________所从事的工作：______________________________________________第二类净化器：______________________________________________所从事的工作：______________________________________________2.第（3）段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第（1）-（3）段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？（4分）第一种说明方法及作用：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二种说明方法及作用：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平时对《昆虫记》的了解，你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.（4分）第一类净化器包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类。它们从事尸体解剖工作。第二类净化器指食粪虫。它们从事粪便清理工作。（每空1分）2.（2分）不可以。（1分）“几乎”是“非常接近，差不多”的意思，这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少，但并非没有。如果去年了，就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。（2分）3.（4分）1、分类别（1分）；条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器（1分）。2、举例子（1分）；生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献（1分）。（若答打比方及其作用也可得分）4.（3分）（1）书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；（3）法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情（答出热爱生命、敬畏生命亦可）。（答对一点给1分，共3分）
一、填空。1.《昆虫记》也叫做_________、__________，是
杰出昆虫学家
的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
《昆虫物语》《昆虫学札记》法国
法布尔2.作者简介：法布尔，法国昆虫学家，
，
。被世人称为“
，
”。《昆虫记》的成功为他赢得了“
”以及“
”的美名。动物行为学家，文学家
昆虫界的荷马，文学界的维吉尔
昆虫界的荷马
科学界诗人3.《昆虫记》从片断来说就是一部_________,从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类__________。
答：传记；抒情诗
4.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为_________。
答：清道夫
5.它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写________从淤泥垒建巢穴时的情景。
答：长腹蜂
6.法布尔称赞_______的建筑才能,认为在这一点上_________远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
答：黄蜂
法布尔赞美昆虫的爱情,特别是在__________这一章中刻画的更是细致入微。
答：西绪福斯虫(爱情)(螳螂是残暴,金步甲也是残暴)
《昆虫记》在第三卷中写到的三种垒筑蜂分别是_____和灌木蜂和_______。
答：石垒筑蜂；棚檐垒筑蜂
9.蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的
，还有它出色的
。
答：住所；歌唱才华
10.萤火虫生长着
短短的
，当雄萤发育成熟，会生出
，像
一样。
答：六只；腿；翅盖；甲虫
11.萤火虫有两个特点：
、_______________________
答：获取食物的方法；它尾巴上有灯
12.孔雀蛾是一种_________的蛾，它们中_____的来自_______，全身披着的______绒毛，它们靠吃_____为生。
答：很漂亮；最大；欧洲；红棕色；杏叶13.水蛛能为自己
。
答：做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气
二、阅读阅读下面的材料，完成14-16题。（16分）【材料一】
人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
（节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）【材料二】麻雀[法]法布尔麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而，12年中，我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着，辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴，但是，它们好像对自己的劳动成果并不满意，因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力，何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢？看来，麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。
（选自《昆虫记》，陈筱卿译，中央编译出版社2011年版，有删改）【材料三】但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多丰子恺
（选自《护生画集》，上海译文出版社2012年版）[注释]画中诗句出自明代方孝孺的《百雀诗》：“曲巷高檐避网罗，朝来饱啄陇头禾。但令四海常丰稔，不嫌人间鼠雀多。”稔（rěn）：庄稼成熟。14.三则材料中，作者对麻雀的态度有什么不同？各出于什么原因？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.材料二中，作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.甲、乙两处都用了拟人的方法，但语言各有特色，请分别举例说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（6分）材料一中，作者厌恶麻雀，因为作者认为麻雀一无所用，反给人们带来干扰和
损失；材料二中，作者欣赏麻雀，因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺，能充分利用可使用的场地；材料三中，作者宽容爱护麻雀，因为作者希望丰收，人能与麻雀共享丰收的果实。（6分）作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢，因为这种窝巢省力又牢固；作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢，为了表现麻雀善于利用场地；作者详细说明了麻雀在树枝间筑巢，为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。（4分）甲处语言富有感彩，如“眷恋”“不乐意”等词语，表现出麻雀对人类的依赖；乙处语言生动而富有情趣，如“一边训诫不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子”，具体细致地描摹了麻雀的生活情态。
《昆虫记》
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《昆虫记》
统编版
八年级上
耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”
一生专为“虫子”写出十卷大部头的书
《昆虫记》——法布尔
认识法布尔
“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”
创作背景
·1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。
·上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。
·15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。
·靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。
·又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。
·1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。
题目解说
·《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《The
Records
about
Insects》，法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。
·被誉为“昆虫的史诗”，被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生。
主题思想
·一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著——富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。
·对生命和自然的热爱和尊重。
·传播了科学知识。
·体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
昆虫介绍
艺术特色
①科学与文学完美结合的典范。
②以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。
③大量运用拟人、对比的手法。
④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。
完成讲义上的练习。
1、了解法布尔，了解《昆虫记》；
2、了解《昆虫记》中部分昆虫的习性；
3、了解《昆虫记》的艺术特色。
阅读练习
完成讲义上的相关训练。
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