教科版（2017秋） 三年级上册3.3 测量气温（课件19张ppt）

(共19张PPT)
第三单元
天气
第3课时
测量气温
这两张图片有什么不同？
谈谈你的体会
气温不同给我们生活带来什么影响呢？
　　气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历的重要记录数据。
　　用什么工具来测量气温？如何测量呢？
探索1：去室外测量气温
回顾：气温计是如何读数的？
测一测
今天教室的气温是多少？
测量气温的方法
·放在阴凉通风处。
·悬挂在空气中离地面高度约1.1米处。
·保持干燥。
·让视线和液柱顶端保持齐平。
·示数稳定后再读取。
去室外测量气温需要注意什么呢？
温馨提醒：
·尽量轻声，不打扰其他班级上课；
·小组合作好，每人参与测量、读数；
·按照使用方法规范测量，及时记录；
·完成后，安静回到教室。
·在老师指定的地点测量气温；
谈谈我们的发现……
我发现：同一时刻去室外测量气温，各组数据都很接近。
一天中的气温是不是都一样呢？
探索2：测量并记录室外一天气温变化
测量时间
气温（℃）
早晨（8:00）
第二节课后（10:00）
中午（12:00）
?
第六节课后（14:00）
?
傍晚（16:00）
日期：
地点：
测量时间
气温（℃）
早晨
（8:00）
?29
第二节课后（10:00）
?32
中午
（12:00）
?33
第六节课后
（14:00）
?33
傍晚
（16:00）
?32
日期：
8月4日
地点：
某地
柱状统计图绘制方法
找气温
，点上点
对应条
，划横线
柱状统计图绘制方法
涂颜色
，
即完成
柱状统计图绘制方法
时间
温度
（℃）
实践：根据该组同学的数据，在活动记录册中绘制统计图，并根据统计图，说说你们的发现。
温度
（℃）
时间
实验发现
教室外一天中的气温相同吗？有什么规律？
小结：一天中的气温早晚低，午后高。
使用柱状图描述气温有什么优点？
为什么要严格按气温计的使用方法测量气温？
气象站是如何测量气温的？
百叶箱
小资料：
　　气象百叶箱广泛安装在气象台站的气象观测场上。
作业：
　　明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。
实验要求及活动手册
轻声
交流
人人
动手
及时
记录
课后作业
完成《同步练习》
对应课时练习
谢谢！