(共14张PPT)
2.首届诺贝尔奖颁发
读读写写
颁发
bān
fā
遗嘱
yí
zhǔ
建树
jiàn
shù
仲裁
zhòng
cái
巨额
jù
é
初步感知
1.朗读课文，勾画出导语部分，
思考：导语交代了哪些内容？
2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
导语部分
导语为课文第一段话，点明了事件的主要内容，补充交代了诺贝尔奖的颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立
的奖项。
主体部分
列举首届诺贝尔奖的获得者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就；
诺贝尔奖的颁奖机构，授奖仪式的时间、地点；
交代背景，介绍诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖权的分离。
1.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
一一列举这些内容，让读者感觉到诺贝尔奖颁发的分量之重，了解这些获奖者都是在各自领域做出卓越贡献的人。这样也能体现新闻事实的准确和新闻材料的翔实。
2.课文主体部分哪些内容详写?哪些内容略写?为什么这样安排？
详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源等。
这样写能更好的突出中心。
3.第4段为什么还要补充说明颁奖资金的来源以及资金管理权和评奖权的分离？作者这样写有什么用意？
这样有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。
补充交代诺贝尔奖奖金的管理和评定是分开的，是互相独立的，从而说明诺贝尔奖评定的严肃性和公正性。
1.德国的伦琴（物理学奖），他发
现了X射线。
“发现”是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。
精读课文，揣摩品味
2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。
“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里，有很，相当的意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。
课堂小结
这篇新闻报道了首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也明确了颁奖机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、内容详略得当，是新闻中的佳作。
从呱呱坠地到成长为一名中学生，你的
人生道路都有哪些人参与，是谁一路陪伴你
走来，是谁在你遇到困难，经历挫折时陪在
你的身边，是谁一路伴你成长……
请以“一路有你”为题，写一篇作文。
要求：1、文体不限（诗歌除外）
2、不少于500字
1.根据拼音写出相对应的词语。
（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次b
ā
n
f
ā（
）了诺贝尔奖。
（2）法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有ji
à
n
sh
ù
（
）。
（3）从即日起，根据诺贝尔的y
í
zh
ǔ（
），诺贝尔奖由4个机构颁发，从按诺贝尔y
í
zh
ǔ建立的基金中拨款。
（4）1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得j
ù
é（
）收入。
（5）诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际
zh
ò
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（
）。
课后练习
