教科版（2017秋） 三年级上册2.2 空气能占据空间吗 （课件22ppt内含练习）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册2.2 空气能占据空间吗 （课件22ppt内含练习） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-23 18:08:16 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
第二单元
空气
第2课时
空气能占据空间吗
我们都知道，纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团会湿吗？
压杯入水实验步骤：
1.揉成纸团，粘在杯底
2.竖直倒扣，没过杯底
3.杯中水位，画线记录
4.拿起杯子，擦干观察
5.每人一遍，思考记录
第
组
（一）压杯入水
图1
图2
▲我会观察：①
杯子里的水面有变化吗？
请你在图1和图2的杯子中用线画出水面的位置。
②
杯底的纸团有没有湿？
▲我会思考：想一想，你观察到的这些现象说明了什么？
扎孔观察实验步骤：
1.按住小孔，压杯入水
2.松开手指，观察变化
图3
图4
（二）扎孔观察
▲观察与思考：①
当松开手指后杯子中的水面发生了什么变化？
请你在图3和图4的杯子中用线画出水面的位置。
②
还有哪些情况发生了变化？
打气观察实验步骤：
1.按住杯子，球针入孔
2.慢慢打气，观察变化
▲观察与思考：当慢慢向杯子打气的时候，杯子里面有什么变化？
（三）打气观察
h
EAy
1题的B点气
能力训练
一判断题。
1.气体和固体、液体一样,都能占据空间。
2.空气占据空间的大小是可以变化的。
(V
3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了
4.把矿泉水喝光后,拧紧瓶盖,这时矿泉
5.空气是一种没有颜色、没有气味、没有
了,杯子就空了。
广泉水瓶中没有任何物质
有味道、没有重量的气体。
))
选择题。
1.如图所示,在乌鸦喝水的故事里,乌鸦将许多大小
这是因为(B)。
A.空气占据了水的空间
B.石子占据了水的空间
C.空气占据了石子的空间
将许多大小一定的石子放入瓶子中,结果水面升高了,
2.将一水桶倒扣在水池中,越往下按感觉用力越大,这种
A.空气具有流动性
B.空气有一定的体积
种现象说明(C)。
C.空气占据一定的空间
3.(金华婺城区期末)如图所示,将一只气球放入细口瓶
则下列说法正确的是(C)
只气球放入细口瓶里并将瓶密封,然后用力从气球口吹气,
第二单元
空气
第2课时
空气能占据空间吗
我们都知道，纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，里面的纸团会湿吗？
压杯入水实验步骤：
1.揉成纸团，粘在杯底
2.竖直倒扣，没过杯底
3.杯中水位，画线记录
4.拿起杯子，擦干观察
5.每人一遍，思考记录
第
组
（一）压杯入水
图1
图2
▲我会观察：①
杯子里的水面有变化吗？
请你在图1和图2的杯子中用线画出水面的位置。
②
杯底的纸团有没有湿？
▲我会思考：想一想，你观察到的这些现象说明了什么？
扎孔观察实验步骤：
1.按住小孔，压杯入水
2.松开手指，观察变化
图3
图4
（二）扎孔观察
▲观察与思考：①
当松开手指后杯子中的水面发生了什么变化？
请你在图3和图4的杯子中用线画出水面的位置。
②
还有哪些情况发生了变化？
打气观察实验步骤：
1.按住杯子，球针入孔
2.慢慢打气，观察变化
▲观察与思考：当慢慢向杯子打气的时候，杯子里面有什么变化？
（三）打气观察
h
EAy
1题的B点气
能力训练
一判断题。
1.气体和固体、液体一样,都能占据空间。
2.空气占据空间的大小是可以变化的。
(V
3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了
4.把矿泉水喝光后,拧紧瓶盖,这时矿泉
5.空气是一种没有颜色、没有气味、没有
了,杯子就空了。
广泉水瓶中没有任何物质
有味道、没有重量的气体。
))
选择题。
1.如图所示,在乌鸦喝水的故事里,乌鸦将许多大小
这是因为(B)。
A.空气占据了水的空间
B.石子占据了水的空间
C.空气占据了石子的空间
将许多大小一定的石子放入瓶子中,结果水面升高了,
2.将一水桶倒扣在水池中,越往下按感觉用力越大,这种
A.空气具有流动性
B.空气有一定的体积
种现象说明(C)。
C.空气占据一定的空间
3.(金华婺城区期末)如图所示,将一只气球放入细口瓶
则下列说法正确的是(C)
只气球放入细口瓶里并将瓶密封,然后用力从气球口吹气,