教科版（2017秋） 三年级上册2.8 空气和我们的生活 （课件30ppt内含练习）

(共30张PPT)
第二单元
空气
第8课时
空气和我们的生活
地球
大气层
火星
空气稀薄，氧气很少。
大部分是二氧化碳。
火星
宇航服：
提供哪些保护和支持？
火箭发射
火箭发射
降落伞
缓冲火箭
气囊
沙尘暴
台风
龙卷风
风力发电
在火星上，宇航服破裂会怎么样？
植物需要空气么？
植物是怎么利用空气的？
居住舱爆炸，可能是什么原因？
2.
能用学过的知识进行解释么？
1.
观察到哪些和空气有关的现象？
火星和地球，你更喜欢住在哪里？
你的理由？
大气污染
单元小结
会流动
可压缩
……
呼吸
……
燃烧
选择一种或几种你喜欢的形式进行复习，如创作诗歌，打油诗，改编热门歌曲等。
A
FCm
5,4,3元21
SPAC
8
行
回
安唉
感终体学学
1用表格对比空气、水和石头的特征(用“v”和“x”表示)
能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动
空气
水
石头
2用气泡图表示空气的特征和作用
特征
空气
作用
能力训练
一判断题。
1.空气是一种物质
2.动物、植物和我们都离不开空气。
3.我们在水中不能呼吸,说明水中没有空气。
4.空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有
5.地球被一层厚厚的大气层包围着。
(((
有时又是臭的
二选择题。
1.可以感受到空气存在的办法是(C)。
A.摸一摸
B.看一看
2.以下利用了空气可以被压缩这一性质的是(B)
A.放风筝
B.汽车轮胎
C.扇一扇
是(B
C.风扇
3.空气的特点有(ABCD)。(多选)
A.可压缩
B.有质量
4.使用天平可以测出空气的(B)。
A.体积
B.质量
5.人呼吸时,主要吸收的是空气中的(B)。
A.水蒸
B.氧气
C.无色无味
D.能占据空间
C.温度
C.二氧化碳
三填图题。
用气泡图表示空气的特征和作用。
有质量
呼效
能流动
特征)(空气)(作用
燃烧
能占据空间
发电
1.图1所示为实验所需材料,英英把蜡烛点燃后,盖上玻
熄灭
2.点燃小蜡烛,使烛焰燃烧稳定后,盖上玻璃杯,如图2所
杯盖上时会在压住的地方各放一个一元硬币。这一次邓
燃后,盖上玻璃杯,观察到的现象是蜡烛慢慢
杯,如图2所示。在小蜡烛的两旁,英英在将玻璃
币。这一次观察到的现象是蜡烛慢慢熄灭。
四实验探究题。
英英利用一节3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃
英一起来做一做