第一单元 B卷 能力提升——2021-2022学年高二语文人教版必修五单元测试AB卷（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元 B卷 能力提升——2021-2022学年高二语文人教版必修五单元测试AB卷（word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 385.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-08-23 17:40:31 | ||
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文档简介
第一单元
B卷
能力提升
考试时间：150分
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈佺期《古意》）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由。其中关键显然在“木”这一字。
“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。
要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，它是属于风的而不是属于雨的，是一个典型的清秋的性格。
“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。
（有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.屈原诗句鲜明的形象，影响了此后历代的诗人，谢庄、陆厥的诗篇正是从这里得到启发。
B.古代的诗歌中很少看见用“树叶”而多用“木叶”，可以说是由于诗人们文字洗练的缘故。
C.“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素，要比“树”显得单纯，这是“木”的一个艺术特征。
D.“木叶”有落叶的微黄与干燥之感，带来了整个疏朗的清秋气息，是典型的清秋的性格。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.文章由屈原的诗句引出话题，即“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
B.文章列举含“木叶”的实例，让读者从具体可感的诗中认识到这一意象的普遍性。
C.文章在“木叶”和“树叶”的对比中把论证推向深入，引出诗歌语言暗示性的问题。
D.文章在提出问题后，又用大量篇幅分析问题，最后提出了解决问题的一系列具体方法。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(
)（3分）
A.诗歌语言中的暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，只有留心才会察觉它的存在。
B.“木”有“树”和“木头”双重形象，影响着我们更多地想起了树干，而很少会想到叶子。
C.古诗中“木叶”的“木”是作为“树”的特殊概念而出现的，树的概念一直左右着“木叶”的形象。
D.在艺术形象的领域，一字之差在表达上就相差千里，因此在写作和鉴赏中要培养谨严的态度。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道，任务取得成功。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致贺电，代表党中央、国务院和中央军委，向载人航天工程空间站阶段飞行任务总指挥部并参加天和核心舱发射任务的各参研参试单位和全体同志致以热烈的祝贺和诚挚的问候。
习近平在贺电中指出，建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程“三步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。希望你们大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，自立自强、创新超越，夺取空间站建造任务全面胜利，为全面建设社会主义现代化国家作出新的更大的贡献！
（摘编自《习近平致电祝贺空间站天和核心舱发射成功》，新华社2021年4月29日）
材料二：
（摘编自《天和核心舱顺利入轨2022年完成在轨建造三问中国空间站》，《中国纪检监察报》2021年4月30日）
材料三：
4月29日，中国在文昌航天发射场用长征五号B火箭成功发射空间站天和核心舱，全面转入空间站在轨建造。中国空间站有哪些看点？未来普通人是否有机会前往空间站？中国航天科技集团五院总体设计部空间站总体研究室主任王为接受中新社“中国焦点面对面”专访，进行专业解读。
记者：60年前宇航员加加林成功进入太空，开启人类载人航天序幕。今年不仅是人类首次载人航天60周年，同时也是中国航天事业创建65周年。您认为中国在这一特殊年份建设空间站有何特殊意义？“年轻”的中国空间站有何看点？
王为：中国的载人航天工程从1992年开始启动。比起人类载人航天60年的历史，我们的起步不算早。但是从发展角度看，我们追赶的步伐是稳健、快捷的。中国载人航天启动研制以来就规划了“三步走”计划，而正在进行的第三步就是要建设中国自己的空间站，能启动空间站这一中国人的“太空家园”建设意义非常重大。
空间站有何看点？第一、中国空间站的构型比较简洁，规模适度。第二、年轻的空间站能够更好用到一些新技术，特别是现在迅猛发展的信息网络通信技术、人工智能技术。第三、空间站留给我们的想象空间很大，其目前的规模适度、构型简洁，但在其基础上可以不断进行舱段扩展。
记者：建成后的空间站长啥样？“高大上”的空间站和我们普通人的生活有什么联系？
王为：空间站目前规划了三个舱段：天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱，在轨构型基本是一个T字构型，在T字构型的两侧是太阳翼帆板，像两个风车一样转动。
空间站具备了很强的在轨应用和科学试验支持能力。对普通人生活来说，第一方面是研究人自身在太空的生活，空间站建好以后航天员能实现更长时间地在轨驻留，可能为以后普通人进入太空开展前期的研究工作。第二方面是一些科学方面的研究，这些技术会为推动整个社会科学技术的进步发挥作用，科技的进步最终也会反馈到生活。第三方面更实用，即一些新技术在太空的应用。最直接的比如航天新技术可以在空间站上先试一试，改进后再应用到其他航天器上。第四方面是生物技术如制药，国际空间站上有大量实验，这些技术的发展可能直接产生面向老百姓的产品。
记者：未来空间站建成并投入使用后，您认为中国人往太空寄送“快递”是否会更频繁？中国在空间站开展的科技创新研究将如何惠及广大民众的生活？
王为：天舟货运飞船就是“快递小哥”，工作会更辛苦，每年都要往空间站上不断运货。空间站建成后，“天地物流”会更加频繁，要建立一个常态化的“天地物流”运输循环。
空间站实验的最终目的就是要服务民众生活，服务国家建设，相关的技术成果会我们增进对宇宙的认识，让我们更加了解宇宙空间，特别是近地轨道空间环境内人的生活情况、太空蔬菜培养或动物等相关技术。
（摘编自《400公里“天外”，中国如何建设“太空家园”？》，《中国新闻周刊》2021年4月30日）
材料四：
“上天入地潜海，中国力量攻无不克，战无不胜”。仰望星空，“天和”正在沿地球轨道翩然而飞，中国人探索浩瀚宇宙梦想创造的不凡业绩，再次让世人惊叹。
中国空间站的建成和运营将成为创新型国家建设的重要标志。中国空间站建成后，既是航天员的“太空之家”，也是科学研究的“太空实验室”。一流的太空实验和科学探索平台，独特而珍贵的太空环境和资源，将为科学家取得重大突破提供有力保障，有望涌现出更多科学成果，揭示宇宙的众多奥秘。
我国载人航天进入空间站时代，走的是一条艰苦卓绝的科技自立自强之路，彰显中国人的智慧和勇气，凝聚着无数人的心血和汗水。立足载人航天工程“三步走”战略，中国空间站秉持规模适度、安全可靠、技术先进、经济高效的理念，力争满足科学家的需要，完成更多的太空科学研究和探索。
建造空间站是我国探索近地空间的一个壮举，对我国来说意义重大。核心舱发射的成功，是更多挑战的开始。仰望星空，脚踏实地，我们一定能够探寻到更多的宇宙奥秘，收获更加美好的未来。
（摘编自《天和出征，中国真正迎来“空间站时代”》，《人民日报评论》2021年4月29日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．“天和”核心舱发射成功，标志着我国载人航天工程“三步走”战略的第三步规划进入正式实施阶段，为载人航天事业展开奠定坚实基础。
B．中国空间站的目前规划包含三个舱段，天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱，其中“天和”仓作为主控舱段，主要由三部分六区域构成。
C．“天和”核心舱的发射和运行，使得中国人往太空寄送“快递”的“天地物流”更加频繁，建立起了一个常态化的“天地物流”运输循环。
D．“天和”核心舱发射的成功，一方面让世人惊叹，另一方面也是更多挑战的开始。对中国的航天事业来说，这只是探索征程上又一个新起点。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．材料一作为一则时政要闻，将总书记对“天和”成功发射的祝贺和对未来航天事业的指示进行了高度概括，语言凝练简洁。
B．材料二通过图解的方式，将中国空间站的构成、功能与空间站效果图结合阐述，便于读者对空间站建立起清晰直观的了解。
C．材料三中，中新社记者的提问开门见山，简洁有力，设计问题时多用学术性强的话语，体现出采访者具有较高的职业素养。
D．材料四在评论过程中，既立足现实，肯定了当前建设取得的成就，又放眼未来，指出发展路上仍充满挑战，观察具有深度。
6．为什么说“建造空间站，对我国来说意义重大”？请结合材料，分点概括其依据。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
记忆中的薰衣草
高曼
凯瑟琳望着桌上那杯早已放凉的咖啡，神情无比沮丧。老师刚来过，她连咖啡都没顾上喝，讲了许多关于丽迪西娅的事情。
“没想到，您的女儿居然学会了说谎！捏造一些离奇的事情哗众取宠……”老师的脸上露出责备的神情，好像在怪这位母亲失职。
丽迪西娅是凯瑟琳的女儿，她正在读小学。这个乖孩子从来不让妈妈操心，可是最近却因为作文的事情惹得老师亲自上门告状。作文本上有这样一段话：“阳光下，那薰衣草组成的紫色花海在不断翻腾，构成了一个美丽的世界。空气中充满了薰衣草独特而自然的香气……”
凯瑟琳叹了口气，接着翻看第二篇：“我的妈妈是一位气质高贵的女王，她穿着飘逸的长裙站在舞台上，唱出的歌声空灵而动听……”
据老师讲，丽迪西娅最近经常向同学们吹牛，说自已小时候住的地方是一片薰衣草的世界，房子像宫殿一样。她还说妈妈以前是大歌星，在舞台上对着很多人表演，掌声经久不息……当然，这些都是假的。
现实是，丽迪西娅一家人住在法国东北部地区的埃纳省，这里根本没薰衣草，只有葡萄园。妈妈凯瑟琳在一家酒庄做清洁工人。她长相平庸，腰像水桶一样粗，说话用粗哑难听的大嗓门。
但是丽迪西娅却不厌其烦地向同学们讲述，像中了魔。老师觉得她可能心理上有问题，建议家长带她去看心理医生。
晚上，丽迪西娅回家后，妈妈说了老师家访的事情。丽迪西娅委屈地说：“妈妈，难道记忆会撒谎吗？在我的记忆里，那些事情确实发生过呀！”
凯瑟琳笑了，“宝贝，其实你只是记错了。”接着，她讲述了几年前发生的一件事情。
原来，凯瑟琳年轻的时候，曾经给普罗旺斯著名的歌星路易丝做过贴身保姆。两人如同亲姐妹，关系非常融洽。后来凯瑟琳嫁到了遥远的埃纳省。
就在丽迪西娅四岁的时候，她接到了路易丝的电话：“亲爱的，你重新回来帮我吧。我已经换了十几个保姆了，没有一个满意。再这样换下去，我会崩溃的。”
此后，路易丝几次三番催她来普罗旺斯，并且表示不介意她带着女儿来上班，还承诺要给她最优厚的待遇。丈夫心动了，便怂恿凯瑟琳答应。
到了那儿之后，凯瑟琳才知道，原来路易丝有个和自己女儿同龄的私生女，她不愿意被媒体曝光，于是只好交给保姆照看。从此之后，两个小女孩常常在一起玩耍。而凯瑟琳也可以抽出时间来安心干活儿。路易丝对孩子们非常好，无论买什么东西，都是双份的。两个孩子不仅吃的一样，穿的衣服也是一模一样的。有时候，路易丝还把自己的演唱会的票给她，让她带着两个孩子去看节目。
凯瑟琳非常感激她，于是更坚定了留在普罗旺斯的决心。路易丝还和她商量，要帮她的丈夫在这儿找个工作。然而，这个计划还没有实施，悲剧发生了。
那时正是普罗旺斯薰衣草盛开的时候，路易丝开车，带着凯瑟琳和两个孩子去田野里游玩。由于孩子们贪玩，天黑了她们才匆忙地往回赶。没多久，路易丝突然看到有男人在路边拦车。也许是想问路的人，她这样想着，便停了车。
“嗨，什么事？”热情的路易丝问道，那个人却突然拿着手枪从车窗伸进去，顶在了她的太阳穴上。“让保姆带着她的孩子滚回家拿钱，你留下！”男人厉声说道。
那个男人穷凶极恶，凯瑟琳只好抱着女儿下了车。她们刚下来，男人便坐了上去，开着车跑了。凯瑟琳一路狂奔，找到了最近的警察局报了警。但是当执法人员赶到的时候，汽车已经爆炸了。男人和路易丝母女全部死在了车上。事后调查才知道，原来劫车的男人是路易丝以前的恋人。在发现他品质恶劣之后，她怀着他的孩子离开了他。没有想到他又千里迢迢找了过来，并与之同归于尽。
“你记忆中的薰衣草是真的。只是你记忆中的会唱歌的妈妈，却是路易丝阿姨。”凯瑟琳解释道。丽迪西娅默默地低下了头，原来这个故事如此悲惨。不过，幸好她还有亲妈妈，还有在外地工作，即将回来的亲爸爸，所以，她是幸福的。想到这里，她又颇感欣慰。不过，从那以后，她再也没有向别人炫耀过薰衣草的故事。
几十年过去了。在凯瑟琳和丈夫的精心抚养之下，丽迪西娅学业有成，做了律师。很快，她有了心仪的男朋友，两个人商定去普罗旺斯旅游结婚。
当他们寄回在当地照的相片时，凯瑟琳深情地望着女儿的脸庞对老公说：“看，她长得几乎和她的亲妈妈路易丝一样美丽。”丈夫用力拥紧了她，眼睛中含满了泪水。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(
)（3分）
A．路易丝几次三番催凯瑟琳去普罗旺斯，并许以优厚待遇，凯瑟琳都不愿去，可见两人关系曾经很一般。
B．老师反映丽迪西娅经常向同学们吹牛，觉得她可能有心理问题，所以找到丽迪西娅的妈妈进行谈话。
C．路易丝对孩子们非常好，为下文凯瑟琳在危急时用自己女儿的生命换路易斯女儿的生命埋下了伏笔。
D．凯瑟琳说的“她长得几乎和她的亲妈妈路易丝一样美丽”照应了前文的叙述，揭示了丽迪西娅的身世。
8．概括小说中凯瑟琳这一人物形象的特点。（6分）
9．请从两个不同的角度谈谈你对小说标题“记忆中的薰衣草”的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚。金主亮死，耿京聚兵山东，为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，奉表归宋，授承务郎，改差江阴佥判。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。绍熙二年，起福建提点刑狱。尝摄帅，每叹曰：“福州前枕大海，为贼之渊，上四郡民顽犷易乱，帅臣空竭，急缓奈何!”至是务为镇静，未期岁，积镪至五十万缗，榜曰：“备安库”。谓闽中土狭民稠岁俭则籴于广今幸连稔宗室及军人入仓请米出即粜之候秋贾贱以备安钱籴二万石则有备无患矣。又欲造万铠，招强壮补军额，严训练，则盗贼可以无虞。事未行，台臣王蔺劾其用钱如泥沙，杀人如草芥，旦夕望端坐“闽王殿”。遂丐祠归。进枢密都承旨，未受命而卒。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。帅长沙时，士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷。弃疾察之信然，索亚榜《春秋》卷两易之，启名则赵鼎也。弃疾怒曰：“佐国元勋，忠简一人，胡为又一赵鼎!”掷之地。次阅《礼记》卷，弃疾曰：“观其议论，必豪杰士也，此不可失。”启之，乃赵方也。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也!”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之日：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生!”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
(节选自《宋史·辛弃疾传》)
10.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是(???)（3分）
A.谓闽中∕土狭民稠∕岁俭∕则籴于广∕今幸连稔宗室及军人∕入仓请米∕出即粜之候秋贾∕贱以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
B.谓闽中土狭民稠∕岁俭则籴于广∕今幸连稔∕宗室及军人入仓请米∕出即粜之∕候秋贾贱∕以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
C.谓闽中∕土狭民稠∕岁俭∕则籴于广∕今幸连稔∕宗室及军人入仓请米出∕即粜之候秋贾∕贱以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
D.谓闽中土狭民稠∕岁俭则籴于广∕今幸连稔∕宗室及军人入仓请米出∕即粜之∕候秋贾贱∕以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是(???)（3分）
A.主簿：掌管文书的佐吏，隋、唐以前，权势颇重，隋、唐以后，重要性减弱。
B.屯田：军队为取得给养由政府组织经营的农业集体耕作制度，产生于两宋时。
C.刑狱：宋代特有官职名称，主要掌管刑狱之事，对本路的各级官员实施监察。
D.棺敛：即棺殓，棺是装殓死人的器具，殓指给尸体穿衣下棺，也叫"入殓"。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(???)（3分）
A.辛弃疾为官一任，全心为民。他担任知州时，适逢百姓受到战火的波及，他先后出台了减轻赋税，安顿流离失所的百姓，训练民兵等政策。
B.辛弃疾精通军事，才能卓越。他在福建主持军事，从钱财、粮食、铠甲、士兵等方面，分步骤补充了军需军备，成绩卓著，却遭台臣弹劾。
C.辛弃疾善做伯乐，识拔人才。有人状告考官胡乱录取，他去查明，通过对《春秋》答卷与《礼记》答卷的审阅，爱憎分明地表明了其态度。
D.辛弃疾为人豪爽，崇尚气节。他与朱熹是朋友，在朱熹学说不被朝廷认可、门生朋友无人送葬的情况下，他写祭文前往凭吊，肯定其价值。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)福州前枕大海，为贼之渊，上四郡民顽犷易乱，帅臣空竭，急缓奈何!
(2)所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生!
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的诗，完成14~15题。
与夏十二登岳阳楼①
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
陪裴使君登岳阳楼②
杜甫
湖阔兼云雾，楼孤属晚晴。
礼加徐孺子③，诗接谢宣城④。
雪岸丛梅发，春泥百草生。
敢违渔父问，从此更南征。
【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。②本诗写于大历四年（769）春，当时诗人从四川辗转而来，欲投奔友人。③徐孺子：一般指徐稚，东汉时期名士，因其“恭俭义让，淡泊明志”的处世哲学受世人推崇。④谢宣城：指南北朝齐时的诗人谢眺。他文辞清丽，擅长五言诗，曾出任宣城太守，故又有“谢宣城”之称。
14.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)（3分）
A.李诗首联描写岳阳楼四周的宏丽景色。“岳阳尽”“川迥”“洞庭开”，这邈远辽阔的景色，形象地表明诗人立足点之高。
B.李诗颔联“引”字写大雁懂得人情，把诗人愁心带走；“衔”字写山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐。
C.杜诗“诗接”一句写出两人登楼唱和的情形，作者将裴使君比作南朝诗人谢眺，由此可知裴使君具有文人的风采雅兴。
D.杜诗借景物描写抒发诗人内心的情感，景物描写与情感抒发紧密关联，情感基调沉郁，意旨表达含蓄内敛。
15.比较两首关于登岳阳楼的诗歌，试分析情感有何不同。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）今人常用杜甫《登高》中的“
，
”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
（2）《劝学》中“
，
”两句强调整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“________，______”两句承上启下，将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
疫情对全球经济和制造业造成的影响_______，因此各国需要通过更多协同合作来应对。全球产业链不会同时全部停止，也难同时全部重新启动，因此需要全球层面的协调，_______一切阻碍经济复苏的贸易壁垒。
在中国，制造业正在复苏，这是好消息。日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。在一系列稳外资政策作用下，在华外资企业复工复产加快、大项目建设稳步推进。但是，全球消费，尤其是中国以外的消费尚未完全重启。各国发布的本国计划只是_______，远远不足以刺激全球经济复苏。应对疫情造成的经济冲击，需要国际宏观经济政策协调，在更加团结、弱化逐利、禁止投机的基础上恢复全球产业链。这对确保新能源以及生态转型等新兴产业的投资和发展尤其重要。
_________目前这种情形，在经济复苏期间，合作比竞争更为明智。作为制造业强大的经济体，中国和欧盟的合作日益密切，(????
)。双方有关合作表明，完善经济全球化是可以实现的。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(??
)（3分）
A.不可思议?
???废置?????杯水车薪?????鉴于
B.不可估量?????废置?????隔靴搔痒?????基于
C.不可估量?????废止?????杯水车薪?????基于
D.不可思议?????废止?????隔靴搔痒?????鉴于
18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(??
)（3分）
A.日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国内疫情防控取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复，国际合作更加紧密务实。
B.日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。
C.目前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国内疫情防控取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复，国际合作更加紧密务实。
D.目前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。
19.下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是(??
)（3分）
A.中欧投资协定在疫情期间更受世人关注，它是由双方积极推动的
B.双方积极推动的中欧投资协定在疫情期间更受世人关注
C.在疫情期间世人更加关注双方积极推动的中欧投资协定
D.中欧投资协定由双方积极推动，在疫情期间更受世人关注
20.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分）
粗粮是指加工程度较低的主食，细粮则相反。从营养价值看，由于粗粮的加工程度较低，谷皮、糊粉层和谷胚被较好保存，因此粗粮中的膳食纤维、B族维生素、维生素E、矿物质、不饱和脂肪酸、酚类等植物化学物含量比细粮高。就食物加工而言，谷类食物加工越精细，其血糖生成指数越高。吃细粮后，血糖升高速度较快，建议糖尿病患者用部分粗粮代替细粮，细粮和粗粮搭配吃，防止血糖快速升高，促进疾病的控制。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）
1980年春，日本著名的《读卖新闻》头版头条刊登了大标题为《美穗子姐妹，中国元帅聂荣臻想念你们》的文章，立刻吸引了日本人民的目光，当然也①_____________，美穗子决定：②_____________!1980年7月的一个阳光灿烂的上午，人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者，他们是来记录美穗子面谢救命恩人这一历史时刻的。1980年，中日两国关系在各个领域都开始升温。“将军救孤女”这样一段将流芳千古的佳话，③_____________。例如，中央相关新闻媒体就拍摄了记录美穗子访华的电影《美穗子探亲》。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
她说：“我们要松弛下来，要发现孩子的喜爱，要尊重孩子的个性，要引领孩子发现自我，而不是一定要考上名牌大学。”而她说：“我们必须拼了，要不停地刷题，要死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川大。”她们，一个是清华大学副教授刘瑜，一个是华坪女中的老校长、2020年感动中国的张桂梅老师。
即将参加高考的你，对这两种截然不同的教育观，有怎样的感悟和思考?请写一篇文章。
要求：①选好角度，确定立意，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答案以及解析
答案：1.B；2.D；3.A
解析：1.“可以说是由于诗人们文字洗练的缘故”曲解文意。根据原文第二段，“树叶”简称为“叶”，是由于诗人们文字洗练的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。可见古代诗歌中多用“木叶”并不是诗人们文字洗练的缘故。
2.“提出了解决问题的一系列具体方法”理解错误。本文提出问题分析问题后，指出到了艺术形象的领域，“木”与“树”的差别几乎是一字千金。文章并未提出解决问题的一系列具体方法。
3.B项，“‘木’有‘树’和‘木头’双重形象”曲解文意，依据原文第四段，“木”具有着一般“木头”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干。可见是“木头”等的形象，而不是“双重形象”。C项，对象错误，树的概念一直左右着“木叶”的形象，说法错误，应是木的概念一直左右着“木叶”的形象。D项，“一字之差在表达上就相差千里”说法绝对化。文章最后一段，是紧扣着“木”与“树”的差别来推理的，而选项“就”字使表述绝对。
答案：4.C；
5.C；
6.①可为普通人进入太空开展前期的研究。②可探索新技术在太空的应用，从而推动社会科学技术的进步，最终反馈到生活。③可满足科学家的需要，为更多科学研究提供保障。④可增进对宇宙的认识和了解，揭示宇宙的奥秘。
解析：4.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“建立起了一个常态化的‘天地物流’运输循环”错误。结合“空间站建成后，‘天地物流’会更加频繁，要建立一个常态化的‘天地物流’运输循环”分析，建立起“天地物流”循环的是“空间站建成后”，“天和”核心舱只是其中一环，并不能直接让循环建立。故选C。
5.本题考查学生理解文章内容，概括和分析文中信息的能力。C.“提问开门见山，简洁有力，设计问题时多用学术性强的话语”错误。记者的提问适当对背景材料进行了介绍和说明，“开门见山”“简洁”二词解说不当，且从“寄送‘快递’”等可看出，记者语言贴近现实的描述多于专业术语。故选C。
6.本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“对普通人生活来说，第一方面是研究人自身在太空的生活，空间站建好以后航天员能实现更长时间地在轨驻留，可能为以后普通人进入太空开展前期的研究工作”分析，建造空间站，可为普通人进入太空开展前期的研究。结合“第二方面是一些科学方面的研究，这些技术会为推动整个社会科学技术的进步发挥作用，科技的进步最终也会反馈到生活”分析，建造空间站，可探索新技术在太空的应用，从而推动社会科学技术的进步，最终反馈到生活。结合“一流的太空实验和科学探索平台，独特而珍贵的太空环境和资源，将为科学家取得重大突破提供有力保障，有望涌现出更多科学成果，揭示宇宙的众多奥秘”分析，建造空间站，将为科学家取得重大突破提供有力保障，揭示宇宙的众多奥秘。结合“空间站实验的最终目的就是要服务民众生活，服务国家建设，相关的技术成果会增进对宇宙的认识，让我们更加了解宇宙空间，特别是近地轨道空间环境内人的生活情况、太空蔬菜培养或动物等相关技术”分析，建造空间站，揭示宇宙奥秘，相关的技术成果会增进对宇宙的认识，让我们更加了解宇宙空间。
答案：7.A；
8.①长相平庸，社会地位低下；②懂得感恩，心地善良；③无私伟大，精神高贵。
9.①对于老师来说，“记忆中的薰衣草”是丽迪西娅捏造的谎话。②对于丽迪西娅来说，“记忆中的薰衣草”是丽迪西娅曾经在普罗旺斯优美的生活环境，是她童年的美好记忆。③对于凯瑟琳来说，“记忆中的薰衣草”是那个难以忘记的普罗旺斯薰衣草盛开的晚上，失去自己亲生女儿的记忆，是对亲生女儿无尽的思念。④也是凯瑟琳为了保护丽迪西娅，而尽力在丽迪西娅的脑海中抹去的回忆。
解析：“可见两人关系曾经很一般”错误，原文的表述是“原来，凯瑟琳年轻的时候，曾经给普罗旺斯著名的歌星路易丝做过贴身保姆。两人如同亲姐妹，关系非常融洽”。
答案：10.B；
11.B；
12.B；
13.(1)福州前面临海，是盗贼藏身之所，上四郡的百姓顽劣粗野容易造反，而帅府空虚，一旦情况紧急，怎么办?
(2)不朽的，是名声流传万世。谁说您已去世，您令人敬畏，如同活在世间!；
解析：10.本题考查学生文言断句的能力。句子大意是：他认为闽中地少人多，年岁歉收，就到广南买粮，现在幸好连年丰收，宗室及军人来粮仓买米，于是就拿出卖给他们，等秋天价贱时，用备安库的钱买入二万石，这样就有备无患。其中，“闽中土狭民稠”是“谓”的宾语，中间不能断开，排除AC项；“入仓请米”是“宗室及军人”的谓语，而“出即粜之”则是辛弃疾的做法，“出”字不能与上句相连，排除D项。故选B。
11.本题考核理解古代文化常识的能力。B项，“产生于两宋”错。“屯田”是利用戍卒或农民、商人垦殖荒地。汉以后历代政府沿用此措施取得军饷和税粮。有军屯、民屯和商屯之分。可见从“汉代”就有屯田制度。故选B。
12.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“他在福建主持军事，从钱财、粮食、铠甲、士兵等方面，分步骤补充了军需军备，成绩卓著”错。注意原文有“事未行”，粮食、铠甲、士兵之事未及施行。故选B。
13.本题考查理解并翻译文中句子的能力。
(1)得分点有：枕，枕着、面临；渊，深渊，这里指盗贼藏身之所；急缓，偏义副词，偏重于“急”，情况紧急；奈何，怎么办。
(2)得分点有：所，所字结构，与后面的“不朽”构成名词结构，不朽的；垂，流传；孰谓，谁说；凛凛，严整而令人敬重、害怕的样子。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师。金主完颜亮死后，耿京在山东聚集人马，他担任掌书记，于是就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，带奏表归顺南宋，授予承务郎之职，改任江阴佥判。乾道六年，升为司农寺主簿，出京任滁州知州。滁州遭受战火毁坏，村落城池破败，辛弃疾减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，议定军队屯垦。受聘为江东安抚司参议官。留守叶衡非常器重他。叶衡入朝任宰相后，极力推荐辛弃疾，认为他充满正气，有雄才大略。绍熙二年，起用为福建提点刑狱。曾经代任主帅，常常叹道“：福州前面临海，是盗贼藏身之所，上四郡的百姓顽劣粗野容易造反，而帅府空虚，一旦情况紧急，怎么办?”在这种情况下他致力于安抚百姓，不到一年，积累钱财达到五十万缗，库房匾额写“备安库”三个字。他认为闽中地少人多，年岁歉收，就到广南买粮，现在幸好连年丰收，宗室及军人来粮仓买米，于是就拿出卖给他们，等秋天价贱时，用备安库的钱买入二万石，这样就有备无患。又想造万套铠甲，招募强壮者补充军队，严格训练，那么盗贼就不再是忧患。此事未及施行，台臣王蔺弹劾他用钱像泥沙，杀人像草芥，早晚会端坐在闽王殿上称王。于是辛弃疾请求辞官回家。(后来)晋升枢密都承旨，未赴任就去世。
辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。在长沙为帅时，士人有投诉考试官胡乱录取了第十七名《春秋》答卷，辛弃疾查出事实确实这样，索取第二榜的《春秋》答卷反复审阅，启封一看，名字是赵鼎。辛弃疾生气地说：“佐国元勋，只有忠简一个人，怎么又出了一个赵鼎!”他把考卷扔在地上。又看《礼记》答卷，辛弃疾说：“看他的议论，定是豪杰壮士，此人不可失去。”
启封一看，是赵方。为大理卿时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾感叹“：身为列卿而如此贫困，真是廉洁耿介之士啊!”他赠送财物帮助办了丧事后，又对宰执说了此事，皇上下诏赐吴交如银绢。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，他的学说正遭禁止，门生朋友甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“不朽的是名声流传万世。谁说您已去世，您令人敬畏，如同活在世间!”辛弃疾非常善长写词，他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。
答案：14.D；
15.①李诗主要抒发诗人遇赦途中登岳阳楼时的轻松喜悦、超脱豁达之情。②杜诗主要抒发诗人途经岳阳受到裴使君热情款待的愉悦之情，对裴使君才华的赞美，以及对得到裴使君赏识留用的期盼之情。
解析：14.本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“情感基调沉郁”错。裴使君十分礼待杜甫，与他一同登楼共赏湖光山色。此时此刻，落魄的杜甫心情不能不激动。故杜诗的情感基调应是高亢激昂且坚定的。
15.本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。由《与夏十二登岳阳楼》注释中的“李白流放途中遇赦”可知创作背景，由此可以猜测，诗人此时的心情应该是激动、喜悦的。从诗歌所写之景来看，首联写到“岳阳尽”，写到“川迥洞庭开”，画面邈远辽阔，由此可知岳阳楼之高，可以感受到诗人此时的豪迈旷达之情；颔联，通过“愁心去”“好月来”等内容可知，诗人畅然一适，心情愉悦；颈联极言岳阳楼高耸入云，意在表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰，我们通过“连”“接”的夸张之笔，可以感受到诗人的旷达和心情的愉快。《陪裴使君登岳阳楼》首联描写洞庭湖阔大之景，颔联中杜甫把自己比作东汉时的名贤徐稚，把裴使君比作礼贤下士的陈蕃，可知杜甫在岳阳的数月，受到了非常好的招待。从这里可以看出杜甫对于途经岳阳受到裴使君热情款待的愉悦之情，以及渴望得到裴使君赏识留用的心情。杜甫在此处，把裴使君比为谢朓，大加赞誉，“诗接”指杜甫对裴使君诗歌的唱对，表现了杜甫对裴使君才华的赞美之情。
16.答案：（1）无边落木萧萧下；
不尽长江滚滚来；
（2）吾尝终日而思矣；
不如须臾之所学也；
（3）江山如画；
一时多少豪杰
答案：17.C；
18.C；
19.B
20.答案：粗粮的营养价值比细粮高，糖尿病患者宜少吃细粮，做到主食粗细搭配，可促进疾病的控制。
21.答案：①引起了美穗子的注意；②到中国去面谢救命恩人；③是任何一个新闻媒体都不会放过的
解析：第①处，从“立刻吸引”“当然也”和后面的“美穗子”可以判定，此处所填语句的基本内容是“引起了美穗子的注意”。第②处，从后面的内容可以判定美穗子的决定应该是当面感谢聂荣臻元帅。第③处，从前文的“聚满了各大媒体的记者”和后文的“例如，中央相关新闻媒体……《美穗子探亲》”可以推断，此处应填“是任何一个新闻媒体都不会放过的”之类的内容。
22.答案：略
解析：【写作指导】本题考查学生材料作文的写作能力。
审题：题目以清华大学刘瑜副教授、“时代楷模”张桂梅老师的两种“截然不同”的教育观作为引发考生思考的写作情境，刘瑜强调教育要松弛，要尊重孩子的个性，引领孩子发现自我、实现自我；张桂梅强调教育要严格，要用填鸭式的方式逼迫孩子走出贫困与大山：两者的站位不同、立场不同、观点不同，教育观自然不同。考生要立足于此展开思考联想。题目要求考生针对两种教育观去思考，若仅写其中一种则只能算基本符合题意，若忽视材料而只写“尊重个性”“奋斗”“应试教育”等则容易落入话题写作窠臼，是泛化写作。考生应按照要求从高中生的角度写作。
首先需要明确的是两种教育观并不存在非黑即白的关系，两者也，不存在对错优劣的区别。它们一是“精英阶层”为消除内卷化而做出的多维度实现个体价值而不是仅仅聚焦于考名牌大学的努力，一者是“底层”为提升成功几率、实现自我价值而进行的奋斗。从这个角度上讲，考生需要去分析两种教育观之间的差异及其产生的背景、适用的对象以及各自存在的不足，而不能进行孰优孰劣的定论。考生应在此基础上关注、思考这个问题。考生只要围绕这两种教育观，从任何一个角度入手分析都可建构文章。比如，考生可以分析两种教育观提出的背景、适用的对象、存在的隐患，等等；也可以综合论述；还可以高屋建瓴，站在教育大局观的角度看待问题，分析两种教育观的共同指向，即两种教育观的最终目的都是为了培养人，只不过途径、方法存在不同，而方法不存在好坏，只有合适与否的差别。
立意：
1.环境不同，教育方法不同；
2.立足环境的教育更现实、更客观；
3.填鸭式教育背后也是人性关怀；
4.以快乐教育缓解教育的内卷化；
5.“因境施教”是对“因材施教”的发展。
B卷
能力提升
考试时间：150分
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”，这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈佺期《古意》）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由。其中关键显然在“木”这一字。
“木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。
要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，它是属于风的而不是属于雨的，是一个典型的清秋的性格。
“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。
（有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.屈原诗句鲜明的形象，影响了此后历代的诗人，谢庄、陆厥的诗篇正是从这里得到启发。
B.古代的诗歌中很少看见用“树叶”而多用“木叶”，可以说是由于诗人们文字洗练的缘故。
C.“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素，要比“树”显得单纯，这是“木”的一个艺术特征。
D.“木叶”有落叶的微黄与干燥之感，带来了整个疏朗的清秋气息，是典型的清秋的性格。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(
)（3分）
A.文章由屈原的诗句引出话题，即“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
B.文章列举含“木叶”的实例，让读者从具体可感的诗中认识到这一意象的普遍性。
C.文章在“木叶”和“树叶”的对比中把论证推向深入，引出诗歌语言暗示性的问题。
D.文章在提出问题后，又用大量篇幅分析问题，最后提出了解决问题的一系列具体方法。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(
)（3分）
A.诗歌语言中的暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，只有留心才会察觉它的存在。
B.“木”有“树”和“木头”双重形象，影响着我们更多地想起了树干，而很少会想到叶子。
C.古诗中“木叶”的“木”是作为“树”的特殊概念而出现的，树的概念一直左右着“木叶”的形象。
D.在艺术形象的领域，一字之差在表达上就相差千里，因此在写作和鉴赏中要培养谨严的态度。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道，任务取得成功。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致贺电，代表党中央、国务院和中央军委，向载人航天工程空间站阶段飞行任务总指挥部并参加天和核心舱发射任务的各参研参试单位和全体同志致以热烈的祝贺和诚挚的问候。
习近平在贺电中指出，建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程“三步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。希望你们大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，自立自强、创新超越，夺取空间站建造任务全面胜利，为全面建设社会主义现代化国家作出新的更大的贡献！
（摘编自《习近平致电祝贺空间站天和核心舱发射成功》，新华社2021年4月29日）
材料二：
（摘编自《天和核心舱顺利入轨2022年完成在轨建造三问中国空间站》，《中国纪检监察报》2021年4月30日）
材料三：
4月29日，中国在文昌航天发射场用长征五号B火箭成功发射空间站天和核心舱，全面转入空间站在轨建造。中国空间站有哪些看点？未来普通人是否有机会前往空间站？中国航天科技集团五院总体设计部空间站总体研究室主任王为接受中新社“中国焦点面对面”专访，进行专业解读。
记者：60年前宇航员加加林成功进入太空，开启人类载人航天序幕。今年不仅是人类首次载人航天60周年，同时也是中国航天事业创建65周年。您认为中国在这一特殊年份建设空间站有何特殊意义？“年轻”的中国空间站有何看点？
王为：中国的载人航天工程从1992年开始启动。比起人类载人航天60年的历史，我们的起步不算早。但是从发展角度看，我们追赶的步伐是稳健、快捷的。中国载人航天启动研制以来就规划了“三步走”计划，而正在进行的第三步就是要建设中国自己的空间站，能启动空间站这一中国人的“太空家园”建设意义非常重大。
空间站有何看点？第一、中国空间站的构型比较简洁，规模适度。第二、年轻的空间站能够更好用到一些新技术，特别是现在迅猛发展的信息网络通信技术、人工智能技术。第三、空间站留给我们的想象空间很大，其目前的规模适度、构型简洁，但在其基础上可以不断进行舱段扩展。
记者：建成后的空间站长啥样？“高大上”的空间站和我们普通人的生活有什么联系？
王为：空间站目前规划了三个舱段：天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱，在轨构型基本是一个T字构型，在T字构型的两侧是太阳翼帆板，像两个风车一样转动。
空间站具备了很强的在轨应用和科学试验支持能力。对普通人生活来说，第一方面是研究人自身在太空的生活，空间站建好以后航天员能实现更长时间地在轨驻留，可能为以后普通人进入太空开展前期的研究工作。第二方面是一些科学方面的研究，这些技术会为推动整个社会科学技术的进步发挥作用，科技的进步最终也会反馈到生活。第三方面更实用，即一些新技术在太空的应用。最直接的比如航天新技术可以在空间站上先试一试，改进后再应用到其他航天器上。第四方面是生物技术如制药，国际空间站上有大量实验，这些技术的发展可能直接产生面向老百姓的产品。
记者：未来空间站建成并投入使用后，您认为中国人往太空寄送“快递”是否会更频繁？中国在空间站开展的科技创新研究将如何惠及广大民众的生活？
王为：天舟货运飞船就是“快递小哥”，工作会更辛苦，每年都要往空间站上不断运货。空间站建成后，“天地物流”会更加频繁，要建立一个常态化的“天地物流”运输循环。
空间站实验的最终目的就是要服务民众生活，服务国家建设，相关的技术成果会我们增进对宇宙的认识，让我们更加了解宇宙空间，特别是近地轨道空间环境内人的生活情况、太空蔬菜培养或动物等相关技术。
（摘编自《400公里“天外”，中国如何建设“太空家园”？》，《中国新闻周刊》2021年4月30日）
材料四：
“上天入地潜海，中国力量攻无不克，战无不胜”。仰望星空，“天和”正在沿地球轨道翩然而飞，中国人探索浩瀚宇宙梦想创造的不凡业绩，再次让世人惊叹。
中国空间站的建成和运营将成为创新型国家建设的重要标志。中国空间站建成后，既是航天员的“太空之家”，也是科学研究的“太空实验室”。一流的太空实验和科学探索平台，独特而珍贵的太空环境和资源，将为科学家取得重大突破提供有力保障，有望涌现出更多科学成果，揭示宇宙的众多奥秘。
我国载人航天进入空间站时代，走的是一条艰苦卓绝的科技自立自强之路，彰显中国人的智慧和勇气，凝聚着无数人的心血和汗水。立足载人航天工程“三步走”战略，中国空间站秉持规模适度、安全可靠、技术先进、经济高效的理念，力争满足科学家的需要，完成更多的太空科学研究和探索。
建造空间站是我国探索近地空间的一个壮举，对我国来说意义重大。核心舱发射的成功，是更多挑战的开始。仰望星空，脚踏实地，我们一定能够探寻到更多的宇宙奥秘，收获更加美好的未来。
（摘编自《天和出征，中国真正迎来“空间站时代”》，《人民日报评论》2021年4月29日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．“天和”核心舱发射成功，标志着我国载人航天工程“三步走”战略的第三步规划进入正式实施阶段，为载人航天事业展开奠定坚实基础。
B．中国空间站的目前规划包含三个舱段，天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱，其中“天和”仓作为主控舱段，主要由三部分六区域构成。
C．“天和”核心舱的发射和运行，使得中国人往太空寄送“快递”的“天地物流”更加频繁，建立起了一个常态化的“天地物流”运输循环。
D．“天和”核心舱发射的成功，一方面让世人惊叹，另一方面也是更多挑战的开始。对中国的航天事业来说，这只是探索征程上又一个新起点。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．材料一作为一则时政要闻，将总书记对“天和”成功发射的祝贺和对未来航天事业的指示进行了高度概括，语言凝练简洁。
B．材料二通过图解的方式，将中国空间站的构成、功能与空间站效果图结合阐述，便于读者对空间站建立起清晰直观的了解。
C．材料三中，中新社记者的提问开门见山，简洁有力，设计问题时多用学术性强的话语，体现出采访者具有较高的职业素养。
D．材料四在评论过程中，既立足现实，肯定了当前建设取得的成就，又放眼未来，指出发展路上仍充满挑战，观察具有深度。
6．为什么说“建造空间站，对我国来说意义重大”？请结合材料，分点概括其依据。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
记忆中的薰衣草
高曼
凯瑟琳望着桌上那杯早已放凉的咖啡，神情无比沮丧。老师刚来过，她连咖啡都没顾上喝，讲了许多关于丽迪西娅的事情。
“没想到，您的女儿居然学会了说谎！捏造一些离奇的事情哗众取宠……”老师的脸上露出责备的神情，好像在怪这位母亲失职。
丽迪西娅是凯瑟琳的女儿，她正在读小学。这个乖孩子从来不让妈妈操心，可是最近却因为作文的事情惹得老师亲自上门告状。作文本上有这样一段话：“阳光下，那薰衣草组成的紫色花海在不断翻腾，构成了一个美丽的世界。空气中充满了薰衣草独特而自然的香气……”
凯瑟琳叹了口气，接着翻看第二篇：“我的妈妈是一位气质高贵的女王，她穿着飘逸的长裙站在舞台上，唱出的歌声空灵而动听……”
据老师讲，丽迪西娅最近经常向同学们吹牛，说自已小时候住的地方是一片薰衣草的世界，房子像宫殿一样。她还说妈妈以前是大歌星，在舞台上对着很多人表演，掌声经久不息……当然，这些都是假的。
现实是，丽迪西娅一家人住在法国东北部地区的埃纳省，这里根本没薰衣草，只有葡萄园。妈妈凯瑟琳在一家酒庄做清洁工人。她长相平庸，腰像水桶一样粗，说话用粗哑难听的大嗓门。
但是丽迪西娅却不厌其烦地向同学们讲述，像中了魔。老师觉得她可能心理上有问题，建议家长带她去看心理医生。
晚上，丽迪西娅回家后，妈妈说了老师家访的事情。丽迪西娅委屈地说：“妈妈，难道记忆会撒谎吗？在我的记忆里，那些事情确实发生过呀！”
凯瑟琳笑了，“宝贝，其实你只是记错了。”接着，她讲述了几年前发生的一件事情。
原来，凯瑟琳年轻的时候，曾经给普罗旺斯著名的歌星路易丝做过贴身保姆。两人如同亲姐妹，关系非常融洽。后来凯瑟琳嫁到了遥远的埃纳省。
就在丽迪西娅四岁的时候，她接到了路易丝的电话：“亲爱的，你重新回来帮我吧。我已经换了十几个保姆了，没有一个满意。再这样换下去，我会崩溃的。”
此后，路易丝几次三番催她来普罗旺斯，并且表示不介意她带着女儿来上班，还承诺要给她最优厚的待遇。丈夫心动了，便怂恿凯瑟琳答应。
到了那儿之后，凯瑟琳才知道，原来路易丝有个和自己女儿同龄的私生女，她不愿意被媒体曝光，于是只好交给保姆照看。从此之后，两个小女孩常常在一起玩耍。而凯瑟琳也可以抽出时间来安心干活儿。路易丝对孩子们非常好，无论买什么东西，都是双份的。两个孩子不仅吃的一样，穿的衣服也是一模一样的。有时候，路易丝还把自己的演唱会的票给她，让她带着两个孩子去看节目。
凯瑟琳非常感激她，于是更坚定了留在普罗旺斯的决心。路易丝还和她商量，要帮她的丈夫在这儿找个工作。然而，这个计划还没有实施，悲剧发生了。
那时正是普罗旺斯薰衣草盛开的时候，路易丝开车，带着凯瑟琳和两个孩子去田野里游玩。由于孩子们贪玩，天黑了她们才匆忙地往回赶。没多久，路易丝突然看到有男人在路边拦车。也许是想问路的人，她这样想着，便停了车。
“嗨，什么事？”热情的路易丝问道，那个人却突然拿着手枪从车窗伸进去，顶在了她的太阳穴上。“让保姆带着她的孩子滚回家拿钱，你留下！”男人厉声说道。
那个男人穷凶极恶，凯瑟琳只好抱着女儿下了车。她们刚下来，男人便坐了上去，开着车跑了。凯瑟琳一路狂奔，找到了最近的警察局报了警。但是当执法人员赶到的时候，汽车已经爆炸了。男人和路易丝母女全部死在了车上。事后调查才知道，原来劫车的男人是路易丝以前的恋人。在发现他品质恶劣之后，她怀着他的孩子离开了他。没有想到他又千里迢迢找了过来，并与之同归于尽。
“你记忆中的薰衣草是真的。只是你记忆中的会唱歌的妈妈，却是路易丝阿姨。”凯瑟琳解释道。丽迪西娅默默地低下了头，原来这个故事如此悲惨。不过，幸好她还有亲妈妈，还有在外地工作，即将回来的亲爸爸，所以，她是幸福的。想到这里，她又颇感欣慰。不过，从那以后，她再也没有向别人炫耀过薰衣草的故事。
几十年过去了。在凯瑟琳和丈夫的精心抚养之下，丽迪西娅学业有成，做了律师。很快，她有了心仪的男朋友，两个人商定去普罗旺斯旅游结婚。
当他们寄回在当地照的相片时，凯瑟琳深情地望着女儿的脸庞对老公说：“看，她长得几乎和她的亲妈妈路易丝一样美丽。”丈夫用力拥紧了她，眼睛中含满了泪水。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(
)（3分）
A．路易丝几次三番催凯瑟琳去普罗旺斯，并许以优厚待遇，凯瑟琳都不愿去，可见两人关系曾经很一般。
B．老师反映丽迪西娅经常向同学们吹牛，觉得她可能有心理问题，所以找到丽迪西娅的妈妈进行谈话。
C．路易丝对孩子们非常好，为下文凯瑟琳在危急时用自己女儿的生命换路易斯女儿的生命埋下了伏笔。
D．凯瑟琳说的“她长得几乎和她的亲妈妈路易丝一样美丽”照应了前文的叙述，揭示了丽迪西娅的身世。
8．概括小说中凯瑟琳这一人物形象的特点。（6分）
9．请从两个不同的角度谈谈你对小说标题“记忆中的薰衣草”的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚。金主亮死，耿京聚兵山东，为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，奉表归宋，授承务郎，改差江阴佥判。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。绍熙二年，起福建提点刑狱。尝摄帅，每叹曰：“福州前枕大海，为贼之渊，上四郡民顽犷易乱，帅臣空竭，急缓奈何!”至是务为镇静，未期岁，积镪至五十万缗，榜曰：“备安库”。谓闽中土狭民稠岁俭则籴于广今幸连稔宗室及军人入仓请米出即粜之候秋贾贱以备安钱籴二万石则有备无患矣。又欲造万铠，招强壮补军额，严训练，则盗贼可以无虞。事未行，台臣王蔺劾其用钱如泥沙，杀人如草芥，旦夕望端坐“闽王殿”。遂丐祠归。进枢密都承旨，未受命而卒。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。帅长沙时，士人或诉考试官滥取第十七名《春秋》卷。弃疾察之信然，索亚榜《春秋》卷两易之，启名则赵鼎也。弃疾怒曰：“佐国元勋，忠简一人，胡为又一赵鼎!”掷之地。次阅《礼记》卷，弃疾曰：“观其议论，必豪杰士也，此不可失。”启之，乃赵方也。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也!”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之日：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生!”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
(节选自《宋史·辛弃疾传》)
10.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是(???)（3分）
A.谓闽中∕土狭民稠∕岁俭∕则籴于广∕今幸连稔宗室及军人∕入仓请米∕出即粜之候秋贾∕贱以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
B.谓闽中土狭民稠∕岁俭则籴于广∕今幸连稔∕宗室及军人入仓请米∕出即粜之∕候秋贾贱∕以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
C.谓闽中∕土狭民稠∕岁俭∕则籴于广∕今幸连稔∕宗室及军人入仓请米出∕即粜之候秋贾∕贱以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
D.谓闽中土狭民稠∕岁俭则籴于广∕今幸连稔∕宗室及军人入仓请米出∕即粜之∕候秋贾贱∕以备安钱籴二万石∕则有备无患矣∕
11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是(???)（3分）
A.主簿：掌管文书的佐吏，隋、唐以前，权势颇重，隋、唐以后，重要性减弱。
B.屯田：军队为取得给养由政府组织经营的农业集体耕作制度，产生于两宋时。
C.刑狱：宋代特有官职名称，主要掌管刑狱之事，对本路的各级官员实施监察。
D.棺敛：即棺殓，棺是装殓死人的器具，殓指给尸体穿衣下棺，也叫"入殓"。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(???)（3分）
A.辛弃疾为官一任，全心为民。他担任知州时，适逢百姓受到战火的波及，他先后出台了减轻赋税，安顿流离失所的百姓，训练民兵等政策。
B.辛弃疾精通军事，才能卓越。他在福建主持军事，从钱财、粮食、铠甲、士兵等方面，分步骤补充了军需军备，成绩卓著，却遭台臣弹劾。
C.辛弃疾善做伯乐，识拔人才。有人状告考官胡乱录取，他去查明，通过对《春秋》答卷与《礼记》答卷的审阅，爱憎分明地表明了其态度。
D.辛弃疾为人豪爽，崇尚气节。他与朱熹是朋友，在朱熹学说不被朝廷认可、门生朋友无人送葬的情况下，他写祭文前往凭吊，肯定其价值。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)福州前枕大海，为贼之渊，上四郡民顽犷易乱，帅臣空竭，急缓奈何!
(2)所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生!
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的诗，完成14~15题。
与夏十二登岳阳楼①
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
陪裴使君登岳阳楼②
杜甫
湖阔兼云雾，楼孤属晚晴。
礼加徐孺子③，诗接谢宣城④。
雪岸丛梅发，春泥百草生。
敢违渔父问，从此更南征。
【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。②本诗写于大历四年（769）春，当时诗人从四川辗转而来，欲投奔友人。③徐孺子：一般指徐稚，东汉时期名士，因其“恭俭义让，淡泊明志”的处世哲学受世人推崇。④谢宣城：指南北朝齐时的诗人谢眺。他文辞清丽，擅长五言诗，曾出任宣城太守，故又有“谢宣城”之称。
14.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)（3分）
A.李诗首联描写岳阳楼四周的宏丽景色。“岳阳尽”“川迥”“洞庭开”，这邈远辽阔的景色，形象地表明诗人立足点之高。
B.李诗颔联“引”字写大雁懂得人情，把诗人愁心带走；“衔”字写山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐。
C.杜诗“诗接”一句写出两人登楼唱和的情形，作者将裴使君比作南朝诗人谢眺，由此可知裴使君具有文人的风采雅兴。
D.杜诗借景物描写抒发诗人内心的情感，景物描写与情感抒发紧密关联，情感基调沉郁，意旨表达含蓄内敛。
15.比较两首关于登岳阳楼的诗歌，试分析情感有何不同。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）今人常用杜甫《登高》中的“
，
”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
（2）《劝学》中“
，
”两句强调整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“________，______”两句承上启下，将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
疫情对全球经济和制造业造成的影响_______，因此各国需要通过更多协同合作来应对。全球产业链不会同时全部停止，也难同时全部重新启动，因此需要全球层面的协调，_______一切阻碍经济复苏的贸易壁垒。
在中国，制造业正在复苏，这是好消息。日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。在一系列稳外资政策作用下，在华外资企业复工复产加快、大项目建设稳步推进。但是，全球消费，尤其是中国以外的消费尚未完全重启。各国发布的本国计划只是_______，远远不足以刺激全球经济复苏。应对疫情造成的经济冲击，需要国际宏观经济政策协调，在更加团结、弱化逐利、禁止投机的基础上恢复全球产业链。这对确保新能源以及生态转型等新兴产业的投资和发展尤其重要。
_________目前这种情形，在经济复苏期间，合作比竞争更为明智。作为制造业强大的经济体，中国和欧盟的合作日益密切，(????
)。双方有关合作表明，完善经济全球化是可以实现的。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(??
)（3分）
A.不可思议?
???废置?????杯水车薪?????鉴于
B.不可估量?????废置?????隔靴搔痒?????基于
C.不可估量?????废止?????杯水车薪?????基于
D.不可思议?????废止?????隔靴搔痒?????鉴于
18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(??
)（3分）
A.日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国内疫情防控取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复，国际合作更加紧密务实。
B.日前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。
C.目前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国内疫情防控取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复，国际合作更加紧密务实。
D.目前，中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，生产生活秩序加快恢复，国内疫情防控取得重大战略成果，国际间合作更加紧密务实。
19.下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是(??
)（3分）
A.中欧投资协定在疫情期间更受世人关注，它是由双方积极推动的
B.双方积极推动的中欧投资协定在疫情期间更受世人关注
C.在疫情期间世人更加关注双方积极推动的中欧投资协定
D.中欧投资协定由双方积极推动，在疫情期间更受世人关注
20.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分）
粗粮是指加工程度较低的主食，细粮则相反。从营养价值看，由于粗粮的加工程度较低，谷皮、糊粉层和谷胚被较好保存，因此粗粮中的膳食纤维、B族维生素、维生素E、矿物质、不饱和脂肪酸、酚类等植物化学物含量比细粮高。就食物加工而言，谷类食物加工越精细，其血糖生成指数越高。吃细粮后，血糖升高速度较快，建议糖尿病患者用部分粗粮代替细粮，细粮和粗粮搭配吃，防止血糖快速升高，促进疾病的控制。
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）
1980年春，日本著名的《读卖新闻》头版头条刊登了大标题为《美穗子姐妹，中国元帅聂荣臻想念你们》的文章，立刻吸引了日本人民的目光，当然也①_____________，美穗子决定：②_____________!1980年7月的一个阳光灿烂的上午，人民大会堂大厅里聚满了各大媒体的记者，他们是来记录美穗子面谢救命恩人这一历史时刻的。1980年，中日两国关系在各个领域都开始升温。“将军救孤女”这样一段将流芳千古的佳话，③_____________。例如，中央相关新闻媒体就拍摄了记录美穗子访华的电影《美穗子探亲》。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
她说：“我们要松弛下来，要发现孩子的喜爱，要尊重孩子的个性，要引领孩子发现自我，而不是一定要考上名牌大学。”而她说：“我们必须拼了，要不停地刷题，要死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川大。”她们，一个是清华大学副教授刘瑜，一个是华坪女中的老校长、2020年感动中国的张桂梅老师。
即将参加高考的你，对这两种截然不同的教育观，有怎样的感悟和思考?请写一篇文章。
要求：①选好角度，确定立意，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答案以及解析
答案：1.B；2.D；3.A
解析：1.“可以说是由于诗人们文字洗练的缘故”曲解文意。根据原文第二段，“树叶”简称为“叶”，是由于诗人们文字洗练的缘故，但一遇见“木叶”的时候，诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。可见古代诗歌中多用“木叶”并不是诗人们文字洗练的缘故。
2.“提出了解决问题的一系列具体方法”理解错误。本文提出问题分析问题后，指出到了艺术形象的领域，“木”与“树”的差别几乎是一字千金。文章并未提出解决问题的一系列具体方法。
3.B项，“‘木’有‘树’和‘木头’双重形象”曲解文意，依据原文第四段，“木”具有着一般“木头”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干。可见是“木头”等的形象，而不是“双重形象”。C项，对象错误，树的概念一直左右着“木叶”的形象，说法错误，应是木的概念一直左右着“木叶”的形象。D项，“一字之差在表达上就相差千里”说法绝对化。文章最后一段，是紧扣着“木”与“树”的差别来推理的，而选项“就”字使表述绝对。
答案：4.C；
5.C；
6.①可为普通人进入太空开展前期的研究。②可探索新技术在太空的应用，从而推动社会科学技术的进步，最终反馈到生活。③可满足科学家的需要，为更多科学研究提供保障。④可增进对宇宙的认识和了解，揭示宇宙的奥秘。
解析：4.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“建立起了一个常态化的‘天地物流’运输循环”错误。结合“空间站建成后，‘天地物流’会更加频繁，要建立一个常态化的‘天地物流’运输循环”分析，建立起“天地物流”循环的是“空间站建成后”，“天和”核心舱只是其中一环，并不能直接让循环建立。故选C。
5.本题考查学生理解文章内容，概括和分析文中信息的能力。C.“提问开门见山，简洁有力，设计问题时多用学术性强的话语”错误。记者的提问适当对背景材料进行了介绍和说明，“开门见山”“简洁”二词解说不当，且从“寄送‘快递’”等可看出，记者语言贴近现实的描述多于专业术语。故选C。
6.本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“对普通人生活来说，第一方面是研究人自身在太空的生活，空间站建好以后航天员能实现更长时间地在轨驻留，可能为以后普通人进入太空开展前期的研究工作”分析，建造空间站，可为普通人进入太空开展前期的研究。结合“第二方面是一些科学方面的研究，这些技术会为推动整个社会科学技术的进步发挥作用，科技的进步最终也会反馈到生活”分析，建造空间站，可探索新技术在太空的应用，从而推动社会科学技术的进步，最终反馈到生活。结合“一流的太空实验和科学探索平台，独特而珍贵的太空环境和资源，将为科学家取得重大突破提供有力保障，有望涌现出更多科学成果，揭示宇宙的众多奥秘”分析，建造空间站，将为科学家取得重大突破提供有力保障，揭示宇宙的众多奥秘。结合“空间站实验的最终目的就是要服务民众生活，服务国家建设，相关的技术成果会增进对宇宙的认识，让我们更加了解宇宙空间，特别是近地轨道空间环境内人的生活情况、太空蔬菜培养或动物等相关技术”分析，建造空间站，揭示宇宙奥秘，相关的技术成果会增进对宇宙的认识，让我们更加了解宇宙空间。
答案：7.A；
8.①长相平庸，社会地位低下；②懂得感恩，心地善良；③无私伟大，精神高贵。
9.①对于老师来说，“记忆中的薰衣草”是丽迪西娅捏造的谎话。②对于丽迪西娅来说，“记忆中的薰衣草”是丽迪西娅曾经在普罗旺斯优美的生活环境，是她童年的美好记忆。③对于凯瑟琳来说，“记忆中的薰衣草”是那个难以忘记的普罗旺斯薰衣草盛开的晚上，失去自己亲生女儿的记忆，是对亲生女儿无尽的思念。④也是凯瑟琳为了保护丽迪西娅，而尽力在丽迪西娅的脑海中抹去的回忆。
解析：“可见两人关系曾经很一般”错误，原文的表述是“原来，凯瑟琳年轻的时候，曾经给普罗旺斯著名的歌星路易丝做过贴身保姆。两人如同亲姐妹，关系非常融洽”。
答案：10.B；
11.B；
12.B；
13.(1)福州前面临海，是盗贼藏身之所，上四郡的百姓顽劣粗野容易造反，而帅府空虚，一旦情况紧急，怎么办?
(2)不朽的，是名声流传万世。谁说您已去世，您令人敬畏，如同活在世间!；
解析：10.本题考查学生文言断句的能力。句子大意是：他认为闽中地少人多，年岁歉收，就到广南买粮，现在幸好连年丰收，宗室及军人来粮仓买米，于是就拿出卖给他们，等秋天价贱时，用备安库的钱买入二万石，这样就有备无患。其中，“闽中土狭民稠”是“谓”的宾语，中间不能断开，排除AC项；“入仓请米”是“宗室及军人”的谓语，而“出即粜之”则是辛弃疾的做法，“出”字不能与上句相连，排除D项。故选B。
11.本题考核理解古代文化常识的能力。B项，“产生于两宋”错。“屯田”是利用戍卒或农民、商人垦殖荒地。汉以后历代政府沿用此措施取得军饷和税粮。有军屯、民屯和商屯之分。可见从“汉代”就有屯田制度。故选B。
12.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“他在福建主持军事，从钱财、粮食、铠甲、士兵等方面，分步骤补充了军需军备，成绩卓著”错。注意原文有“事未行”，粮食、铠甲、士兵之事未及施行。故选B。
13.本题考查理解并翻译文中句子的能力。
(1)得分点有：枕，枕着、面临；渊，深渊，这里指盗贼藏身之所；急缓，偏义副词，偏重于“急”，情况紧急；奈何，怎么办。
(2)得分点有：所，所字结构，与后面的“不朽”构成名词结构，不朽的；垂，流传；孰谓，谁说；凛凛，严整而令人敬重、害怕的样子。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师。金主完颜亮死后，耿京在山东聚集人马，他担任掌书记，于是就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，带奏表归顺南宋，授予承务郎之职，改任江阴佥判。乾道六年，升为司农寺主簿，出京任滁州知州。滁州遭受战火毁坏，村落城池破败，辛弃疾减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，议定军队屯垦。受聘为江东安抚司参议官。留守叶衡非常器重他。叶衡入朝任宰相后，极力推荐辛弃疾，认为他充满正气，有雄才大略。绍熙二年，起用为福建提点刑狱。曾经代任主帅，常常叹道“：福州前面临海，是盗贼藏身之所，上四郡的百姓顽劣粗野容易造反，而帅府空虚，一旦情况紧急，怎么办?”在这种情况下他致力于安抚百姓，不到一年，积累钱财达到五十万缗，库房匾额写“备安库”三个字。他认为闽中地少人多，年岁歉收，就到广南买粮，现在幸好连年丰收，宗室及军人来粮仓买米，于是就拿出卖给他们，等秋天价贱时，用备安库的钱买入二万石，这样就有备无患。又想造万套铠甲，招募强壮者补充军队，严格训练，那么盗贼就不再是忧患。此事未及施行，台臣王蔺弹劾他用钱像泥沙，杀人像草芥，早晚会端坐在闽王殿上称王。于是辛弃疾请求辞官回家。(后来)晋升枢密都承旨，未赴任就去世。
辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。在长沙为帅时，士人有投诉考试官胡乱录取了第十七名《春秋》答卷，辛弃疾查出事实确实这样，索取第二榜的《春秋》答卷反复审阅，启封一看，名字是赵鼎。辛弃疾生气地说：“佐国元勋，只有忠简一个人，怎么又出了一个赵鼎!”他把考卷扔在地上。又看《礼记》答卷，辛弃疾说：“看他的议论，定是豪杰壮士，此人不可失去。”
启封一看，是赵方。为大理卿时，同僚吴交如死，没有棺材入殓，辛弃疾感叹“：身为列卿而如此贫困，真是廉洁耿介之士啊!”他赠送财物帮助办了丧事后，又对宰执说了此事，皇上下诏赐吴交如银绢。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，他的学说正遭禁止，门生朋友甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“不朽的是名声流传万世。谁说您已去世，您令人敬畏，如同活在世间!”辛弃疾非常善长写词，他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。
答案：14.D；
15.①李诗主要抒发诗人遇赦途中登岳阳楼时的轻松喜悦、超脱豁达之情。②杜诗主要抒发诗人途经岳阳受到裴使君热情款待的愉悦之情，对裴使君才华的赞美，以及对得到裴使君赏识留用的期盼之情。
解析：14.本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“情感基调沉郁”错。裴使君十分礼待杜甫，与他一同登楼共赏湖光山色。此时此刻，落魄的杜甫心情不能不激动。故杜诗的情感基调应是高亢激昂且坚定的。
15.本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。由《与夏十二登岳阳楼》注释中的“李白流放途中遇赦”可知创作背景，由此可以猜测，诗人此时的心情应该是激动、喜悦的。从诗歌所写之景来看，首联写到“岳阳尽”，写到“川迥洞庭开”，画面邈远辽阔，由此可知岳阳楼之高，可以感受到诗人此时的豪迈旷达之情；颔联，通过“愁心去”“好月来”等内容可知，诗人畅然一适，心情愉悦；颈联极言岳阳楼高耸入云，意在表明在“云间”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰，我们通过“连”“接”的夸张之笔，可以感受到诗人的旷达和心情的愉快。《陪裴使君登岳阳楼》首联描写洞庭湖阔大之景，颔联中杜甫把自己比作东汉时的名贤徐稚，把裴使君比作礼贤下士的陈蕃，可知杜甫在岳阳的数月，受到了非常好的招待。从这里可以看出杜甫对于途经岳阳受到裴使君热情款待的愉悦之情，以及渴望得到裴使君赏识留用的心情。杜甫在此处，把裴使君比为谢朓，大加赞誉，“诗接”指杜甫对裴使君诗歌的唱对，表现了杜甫对裴使君才华的赞美之情。
16.答案：（1）无边落木萧萧下；
不尽长江滚滚来；
（2）吾尝终日而思矣；
不如须臾之所学也；
（3）江山如画；
一时多少豪杰
答案：17.C；
18.C；
19.B
20.答案：粗粮的营养价值比细粮高，糖尿病患者宜少吃细粮，做到主食粗细搭配，可促进疾病的控制。
21.答案：①引起了美穗子的注意；②到中国去面谢救命恩人；③是任何一个新闻媒体都不会放过的
解析：第①处，从“立刻吸引”“当然也”和后面的“美穗子”可以判定，此处所填语句的基本内容是“引起了美穗子的注意”。第②处，从后面的内容可以判定美穗子的决定应该是当面感谢聂荣臻元帅。第③处，从前文的“聚满了各大媒体的记者”和后文的“例如，中央相关新闻媒体……《美穗子探亲》”可以推断，此处应填“是任何一个新闻媒体都不会放过的”之类的内容。
22.答案：略
解析：【写作指导】本题考查学生材料作文的写作能力。
审题：题目以清华大学刘瑜副教授、“时代楷模”张桂梅老师的两种“截然不同”的教育观作为引发考生思考的写作情境，刘瑜强调教育要松弛，要尊重孩子的个性，引领孩子发现自我、实现自我；张桂梅强调教育要严格，要用填鸭式的方式逼迫孩子走出贫困与大山：两者的站位不同、立场不同、观点不同，教育观自然不同。考生要立足于此展开思考联想。题目要求考生针对两种教育观去思考，若仅写其中一种则只能算基本符合题意，若忽视材料而只写“尊重个性”“奋斗”“应试教育”等则容易落入话题写作窠臼，是泛化写作。考生应按照要求从高中生的角度写作。
首先需要明确的是两种教育观并不存在非黑即白的关系，两者也，不存在对错优劣的区别。它们一是“精英阶层”为消除内卷化而做出的多维度实现个体价值而不是仅仅聚焦于考名牌大学的努力，一者是“底层”为提升成功几率、实现自我价值而进行的奋斗。从这个角度上讲，考生需要去分析两种教育观之间的差异及其产生的背景、适用的对象以及各自存在的不足，而不能进行孰优孰劣的定论。考生应在此基础上关注、思考这个问题。考生只要围绕这两种教育观，从任何一个角度入手分析都可建构文章。比如，考生可以分析两种教育观提出的背景、适用的对象、存在的隐患，等等；也可以综合论述；还可以高屋建瓴，站在教育大局观的角度看待问题，分析两种教育观的共同指向，即两种教育观的最终目的都是为了培养人，只不过途径、方法存在不同，而方法不存在好坏，只有合适与否的差别。
立意：
1.环境不同，教育方法不同；
2.立足环境的教育更现实、更客观；
3.填鸭式教育背后也是人性关怀；
4.以快乐教育缓解教育的内卷化；
5.“因境施教”是对“因材施教”的发展。