高中语文人教版（新课程标准）必修五
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| 名称 | 人教版语文必修五《滕王阁序》课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 361.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-11-22 21:59:26 | ||
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章节目录
- 第一单元
- 1 *沁园春长沙
- 2 诗两首
- 3 大堰河——我的保姆
- 第二单元
- 4 烛之武退秦师
- 5 荆轲刺秦王
- 6 鸿门宴
- 第三单元
- 7 记念刘和珍君
- 8 小狗包弟
- 9 *记梁任公先生的一次演讲
- 第四单元
- 10 短新闻两篇
- 11 包身工
- 12 飞向太空的航程
- 表达交流
- 心音共鸣 写触动心灵的人和事
- 园丁赞歌 记叙要选好角度
- 人性光辉 写人要凸显个性
- 黄河九曲 写事要有点波澜
- 梳理探究
- 优美的汉字
- 奇妙的对联
- 新词新语和流行文化
- 名著导读
- 《论语》
- 《大卫·科波菲尔 》
- 第一单元
- 1 荷塘月色
- 2 故都的秋
- 3 *囚绿记
- 第二单元
- 4 《诗经》两首
- 5 离骚
- 6 孔雀东南飞 并序
- 7.诗三首
- 第三单元
- 8 兰亭集序
- 9 赤壁赋
- 10 游褒禅山记
- 第四单元
- 11 就任北京大学校长之演说
- 12 我有一个梦想
- 13 在马克思墓前的讲话
- 表达交流
- 亲近自然 写景要抓住特征
- 直面挫折 学习描写
- 美的发现 学习抒情
- 想象世界 学习虚构
- 梳理探究
- 中华文化的微缩景观
- 修辞无处不在
- 姓氏源流与文化寻根
- 名著导读
- 家
- 巴黎圣母院
- 第一单元
- 1 林黛玉进贾府
- 2 祝福
- 3 老人与海
- 第二单元
- 4 蜀道难
- 5 杜甫诗三首
- 6 琵琶行并序
- 7 *李商隐诗两首
- 第三单元
- 8 寡人之于国也
- 9 劝学
- 10 过秦论
- 11 *师说
- 第四单元
- 12 动物游戏之谜
- 13 宇宙的边疆
- 14 *一名物理学家的教育历程
- 表达交流
- 多思善想 学习选取立论的角度
- 学会宽容 学习选择和使用论据
- 善待生命 学习论证
- 爱的奉献 学习议论中的记叙
- 讨论
- 梳理探究
- 交际中的语言运用
- 文学作品的个性化解读
- 语文学习的自我评价
- 名著导读
- 《红楼梦》
- 《高老头》
- 第一单元
- 1 窦娥冤
- 2 雷雨
- 3 *哈姆莱特
- 第二单元
- 4 柳永词两首
- 5 苏轼词两首
- 6 辛弃疾词两首
- 7 李清照词两首
- 第三单元
- 8 拿来主义
- 9 父母与孩子之间的爱
- 10 *短文三篇
- 第四单元
- 11 廉颇蔺相如列传
- 12 苏武传
- 13 张衡传
- 表达交流
- 解读时间 学习横向展开议论
- 发现幸福 学习纵向展开议论
- 确立自信 学习反驳
- 善于思辨 学习辩证分析
- 辩论
- 梳理探究
- 走近文学大师
- 影视文化
- 逻辑和语文学习
- 名著导读
- 莎士比亚戏剧
- 《谈美》
- 附录 中华文化精神
- 第一单元
- 1 林教头风雪山神庙
- 2 装在套子里的人
- 3 *边城
- 第二单元
- 4 归去来兮辞 并序
- 5 滕王阁序
- 6 *逍遥游
- 7 *陈情表
- 第三单元
- 8 咬文嚼字
- 9 说“木叶”
- 10 *谈中国诗
- 第四单元
- 11 中国建筑的特征
- 12 作为生物的社会
- 13 *宇宙的未来
- 表达交流
- 缘事析理 学习写得深刻
- 讴歌亲情 学习写得充实
- 锤炼思想 学习写得有文采
- 注重创新 学习写得新颖
- 访谈
- 梳理探究
- 文言词语和句式
- 古代文化常识
- 有趣的语言翻译
- 名著导读
- 《三国演义》
- 《堂吉诃德》
- 《中国古代诗歌散文欣赏》
- 第一单元 以意逆志，知人论世
- 第二单元 置身诗境，缘景明情
- 第三单元 因声求气 吟咏诗韵
- 第四单元 创造形象 诗文有别
- 第五单元 散而不乱 气脉中贯
- 第六单元 文无定格 贵在鲜活
- 中国古代散文发展概述
- 《中国小说欣赏》
- 第一单元 历史与英雄
- 第二单元 谈神说鬼寄幽怀
- 第三单元 人情与世态
- 第四单元 从士林到官场
- 第五单元 家庭的记忆
- 第六单元 女性的声音
- 第七单元 情系乡土
- 第八单元 人在都市
- 第九单元 烽火岁月
- 《中外戏剧名作欣赏》
- 第一单元 索福克勒斯与《俄狄浦斯王》
- 第二单元 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》
- 第三单元 汤显祖与《牡丹亭》
- 第四单元 莫里哀与《伪君子》
- 第五单元 易卜生与《玩偶之家》
- 第六单元 契诃夫与《三姐妹》
- 第七单元 曹禺与《北京人》
- 第八单元 老舍与《茶馆》
- 第九单元 贝克特与《等待戈多》
- 《语言文字应用》
- 第一课 走进汉语的世界
- 第二课 千言万语总关“音”
- 第三课 神奇的汉字
- 第四课 词语万花筒
- 第五课 言之有“理”
- 第六课 语言的艺术
- 《先秦诸子选读》
- 第一单元 《论语》选读
- 第二单元 《孟子》选读
- 第三单元 《荀子》选读
- 第四单元 《老子》选读
- 第五单元 《庄子》选读
- 第六单元 《墨子》选读
- 第七单元 《韩非子》选读
- 《中国文化经典研读》
- 第一单元 入门四问
- 第二单元 儒道互补
- 第三单元 春秋笔法
- 第四单元 修齐治平
- 第五单元 佛理禅趣
- 第六单元 家国天下
- 第七单元 天理人欲
- 第八单元 科学之光
- 第九单元 经世致用
- 第十单元 人文心声
- 《外国诗歌散文欣赏》
- 新课标教学指导
- 第一单元 诗歌是跳舞，散文是走路
- 第二单元 自然而然的情感流露
- 第三单元 像闻玫瑰花一样闻到思想
- 第四单元 寻找文字的炼金术
- 第五单元 让故事本身说话
- 第六单元 准确把握人物精神
- 第七单元 与自然为友
- 第八单元 让生命深思
- 《影视名作欣赏》
- 第一课 《城南旧事》：别样离愁，纯美格调
- 第二课 《魂断蓝桥》：爱情地久天长
- 第三课 《阿甘正传》：英雄源自凡人
- 第四课 《淘金记》：含着眼泪的笑
- 第五课 《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑
- 第六课 《音乐之声》：乘着歌声飞翔
- 第七课 《海底总动员》：父子亲情的颂歌
- 第八课 《三国演义》：历史是由人书写的
- 第九课 《故宫》：中华文化的盛宴
- 《文章写作与修改》
- 第一章 写作的多样性与独特性
- 第二章 材料的使用与处理
- 第三章 认识的深化与成篇
- 第四章 文章的修改与完善
- 《新闻阅读与实践》
- 第一章 新闻是什么？
- 第二章 消息：带着露珠的新闻
- 第三章 通讯：讲述新闻故事
- 第四章 特写：镜头式的新闻片段
- 第五章 新闻评论：媒体的观点
- 第六章 报告文学：交叉的新闻与文学
- 《演讲与辩论》
- 第一单元
- 第二单元
- 第三单元
- 第四单元
- 第五单元
- 第六单元
- 《中外传记作品选读》
- 第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”
- 第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
- 第三课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠
- 第四课 贝多芬：扼住命运的咽喉
- 第五课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力
- 第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会
- 第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐
- 第八课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
- 课外阅读
- 《中国民俗文化》
- 第一单元
- 第二单元
- 第三单元
- 第四单元
- 第五单元
- 第六单元
- 第七单元
- 《外国小说欣赏》
- 第一单元
- 第二单元
- 第三单元
- 第四单元
- 第五单元
- 第六单元
- 第七单元
- 第八单元
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