学业分层测评(十二) 作为生物的社会
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是( )
A．“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置疑的事实。
B．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
C．关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。
D．其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体。
E.这个城市号称“不眠之城”，虽已是深夜，但汽车的轰鸣声、嘈杂的叫卖声、顾客的喧哗声不绝如缕。
【解析】 B项，满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着(多指坏事情)。此句中贬词褒用。E项，不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。此处应改为“不绝于耳”。
【答案】 BE
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。
B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
【解析】 A项，搭配不当，“大街”和“启动”主谓不搭配。C项，成分残缺，“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”主语不能是“实时性”，应在“是通过”前面添加“新媒体”。D项，句式杂糅，“兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。
【答案】 B
3．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是( )
会议提出加强生态环境建设，提升城市绿地蓄洪排涝、补充地下水等功能的目标。同时还强调，________。
①真正做到建设为民、惠民，以实际行动取信于民
②在科学规划和充分论证的基础上，抓紧在建项目施工，加快新项目开工
③要提高城市建设管理的科学化、规范化、法制化水平
④严格监理，坚持质量第一，严禁不切实际的“形象工程”“政绩工程”和滋生腐败的“豆腐渣工程”
A．②③④① B．③②①④
C．②④①③ D．③②④①
【解析】 ③是总起，②紧承③。施工需要监理，保证质量，所以④紧接②。同时，④又是①的条件，所以①在④后。
【答案】 D
4．《作为生物的社会》从另一个方面启示我们要珍爱生命。请任意运用一种修辞手法，拟一条以“珍爱生命(健康)”为内容的公益广告词。要求：主题鲜明，态度真诚，语言简明。(限20个字以内)
示例：(1)生命诚可贵，健康价更高(仿拟)
(2)留得健康在，才会有柴烧(仿拟)
【解析】 公益广告要注意有明确的主题，语言要简明，朗朗上口，利于传播。同时要注明修辞手法。
【答案】 (1)生命只有一次，机会却有无数(对比)
(2)用健康之水，浇灌生命之树(比拟)
(3)品尝一口烟之“香”，您就不会有健康(夸张)
(4)用健康延伸生命，让创造辉煌人生(对偶)
5．阅读下面这段文字，概括分析小施特劳斯取得成功的主要因素，不少于两点，每点不超过30个字。
奥地利著名作曲家老约翰·施特劳斯的儿子小施特劳斯从小就喜欢音乐，他7岁开始作曲，19岁成立乐队到各地巡演，很快就拥有了和父亲相当的知名度。家人都为他骄傲，可他自己却开心不起来。因为他认为自己的创作都是在模仿父亲的音乐，所以人们才喜爱，即使做得再好也是父亲的追随者。因此，小施特劳斯决定找到自己的方向，努力超越父亲。最终，小施特劳斯形成了自己的风格，成为伟大的作曲家。
【解析】 解答本题可采用关键词句法，关键词句有“喜欢音乐”“决定找到自己的方向”“努力超越父亲”“形成了自己的风格”等。捕捉关键词句后，还要分清主次，去粗取精，择取要点，力求言简意赅，文句顺畅。
【答案】 (示例)①从小对音乐有浓厚的兴趣，从童年开始从事音乐活动。②不满足现状，勇于超越和创新，努力寻找突破自我的方向。③受家庭环境的熏陶和家庭教育的影响。④人生需要确立自己的奋斗目标，并为之努力奋斗。(任答两点即可)
6．下面是“中国海上搜救中心”的徽标，请写出该徽标中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，70个字左右。
【解析】 徽标的构图要素可由内向外来介绍，寓意要结合对“中国海上搜救中心”的理解来作答。
【答案】 (示例)图形由中心的海豚、海面、阳光、救生圈和外围的五星、麦穗组成。中间部分寓意搜救工作为海上遇险人员带去生的希望，五星和麦穗象征国家的权威性和可信任性。
阅读下面的文字，完成7～10题。
细 菌
[美]刘易斯·托马斯
①我们认为，人类疾病的肇事者，是一群有组织的、现代化的魔鬼。而在这敌阵中，最显眼的、坐中军大帐的便是细菌。我们断定，它们干起坏事来该是饶有兴致的。它们到我们身上逐利，它们数量太多，疾病看来是不可避免的，假如我们成功地剿灭了一种疾病，总会有一种新的疾病伺伏在一旁，等着取代它的位置。
②然而，在现实生活中，即使在最坏的情况下，我们也从来都只是那个庞大的细菌王国相对漠不关心的对象。细菌致病并非常规，疾病通常是由为共生而进行的谈判无结果造成的，是因为共生双方中的一方越过了边界线。
③有些细菌只是在产生外毒素时才对人类有害，而从某种意义上说，它们只是在自身生病时才产生外毒素。白喉杆菌和白喉链球菌只有在受到噬菌体【注】侵袭时才产生毒素。为毒素的产生提供密码的是病毒，未受感染的细菌是没有获得密码通知的。我们染上了白喉，那是一种病毒感染，但病毒感染的不是我们。我们卷入的不是一场跟毒素的直接对抗赛，而好像是无意中撞入了他人的麻烦。
④有些微生物具有侵害人体的特殊能力，如结核杆菌、梅毒螺旋体、疟原虫等。但从进化论的意义上讲，它们能引起疾病或死亡，这对它们自己也没有什么好处。对大多数细菌来说，引起疾病也许是它们的祸事，它们要冒的生命危险比我们的危险更大。一个人带上了脑膜炎病原菌，即使不用化学疗法，致命的危险也不大。相比之下，脑膜炎病原菌运气不好碰到人身上，它们致命的危险可就太大了。大多数脑膜炎病原菌很精明，只停留在人体的表面，在鼻咽部待着。脑炎流行时，大多数带菌者身上、鼻咽部就是病原菌待的地方。一般说来，它们在那儿对人是无害的。只有在原因不明的少数人身上，它们才越过了界线。这时人菌两方就一块儿遭殃了，而大多数时候，更遭殃的是脑膜炎病原菌。
⑤大多数细菌一门心思在吃喝，它们不断改变着有机分子的结构，这样，这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要。总的来说，这些细菌相互之间不可分离，以相互依赖的群落的形式生活在土壤或海洋中。有一些细菌在更专门、更局部的关系中成了更高级生物的共生者，作为工作零件活在其组织中。如果没有根瘤菌，豆科植物的根瘤就不会形成。动物肠道内的微生物群落成了动物营养系统的一部分。当然还有线粒体和叶绿体，它们在一切生物里都是正式居民。
⑥细察之下，最居心叵测的微生物——那些似乎真的希望我们得病的细菌，倒更像旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生客。它们一有机会就侵入人体，进行繁衍，有一些会到达我们肌体最深处的组织，闯入血流，但还是我们对它们的存在作出的反应使我们得病。我们身体中用以迎战细菌的火药这样猛烈，又牵涉这样多的防御机制，它们对我们的危险性比入侵者还要大。我们周身都是爆炸装置，我们全身布满了地雷。
⑦是细菌带来的信息让我们受不了。我觉得，我们的大多数病很可能都是这样得的。有些时候，滥杀的机制是有免疫作用的，但我们因一些信号就把自己撕毁成碎片，我们在这些信号面前非常脆弱，比在任何食肉兽群面前还脆弱。实际上，我们在受着自身的五角大楼的摆布。大多数时候是这样的。
(选自《细胞生命的礼赞》，有删改)
【注】 噬菌体：感染细菌的病毒总称。
7．下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的两项是( )
A．“而在这敌阵中，最显眼的、坐中军大帐的便是细菌”一句运用了拟人的修辞手法，形象地表明人们认为细菌是造成人类疾病的最主要根源。
B．细菌对人类漠不关心，细菌致病往往是因为它与人类无法共生。
C．细菌只有在自身生病时才产生外毒素，而这些外毒素是对人类有害的，其有可能导致人们产生疾病。
D．大多数细菌通过一门心思吃喝不断改变着有机分子的结构，而这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要。
E．人类身上有足够的自我防御机制，迎战细菌的火药猛烈，但因为细菌的危险性太大，人类还是免不了得病。
【解析】 C项，“细菌只有在自身生病时才产生外毒素”以偏概全，原文说的是“有些细菌”；E项，结合文章可知，不是“细菌的危险性太大”，而是人类对细菌的存在作出的反应使自己得病。
【答案】 CE
8．结合全文，简要说明第①段的作用。
【解析】 本题考查分析文章内容，把握文章结构的能力。分析开头的作用，应从内容和结构两个方面作答，具体有以下几个角度：它主要写了什么内容？强调了什么？是否起到点题作用？它与下文有何联系？据此再联系文本内容，就可以概括出答案。
【答案】 ①内容上，说明了人们对细菌的错误认识和态度；②结构上，引出下文对细菌和人类疾病二者关系的说明与分析。
9．科普文章具有不同于一般说明文的语言特色，请简要分析下列句子中加点部分的特色。
(1)大多数脑膜炎病原菌很精明。
(2)那些似乎真的希望我们得病的细菌，倒更像旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生客。
【解析】 本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。本文是一篇科普文，为了使文章语言生动，作者运用了多种艺术手法。第(1)句中的“精明”本是形容人的性格特点的，此处用来形容脑膜炎病原菌，显然运用了拟人手法，形象地说明了病原菌的特点；第(2)句则将细菌比作“旁观者”“流浪汉”和“偶来避寒的陌生客”，表明了它们与人类之间的关系。
【答案】 (1)运用拟人手法，把脑膜炎病原菌作为头脑灵活的人来写，生动形象地说明了它们选择安全部位来生存的能力。
(2)运用比喻手法，将细菌比作旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生客，形象地说明了细菌与人类的关系，澄清了人们对细菌的错误认识。
10．《细胞生命的礼赞》一书曾获得美国国家图书奖，至今畅销不衰，请根据本文内容，探究这种现象产生的原因。
【解析】 此题考查探究能力。这本书能够畅销不衰，很显然是因为它具有两个方面的魅力：一是内容上的实用性、知识性和趣味性；二是语言的生动形象。抓住这些，即可归纳出答案。
【答案】 ①文章内容与人类自身的生命、生活密切相关，易于引起普遍关注；②知识性强，利于读者开阔眼界，激发思维；③趣味性强，能够吸引读者；④语言通俗，生动形象，深入浅出，易于读者理解；⑤观点新颖独到，科学性强，有助于读者消除头脑中固有的错误认识。
112 作为生物的社会
本课话题 ——和谐
朗读——课文中的名段
最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。
刘易斯·托马斯用幽默的语言讽刺了那种认为人类是万物的主宰的观点，认为我们人类应该遵循自然和社会的规律，学会与大自然和谐相处，学会与社会和谐相处，学会与他人和谐相处，追求内心的和谐宁静。因为人与自然的和谐，可以成就可持续发展之美；人与社会的和谐，可以造就繁荣富强之美；人与人的和谐，可以促成人性之美。
链接——生活中的素材
日内瓦的天鹅
在瑞士日内瓦的湖滨，设有一系列保护鸟类的宣传橱窗和鸟类保护标志。严冬将至，大批宣传画出现在街头，提醒市民：“冬天到了，不要忘记帮助天鹅筑窝，不要忘记给天鹅送食料！”每当春暖花开，游客们就可以看到湖滨比比皆是的天鹅窝。一旦发现湖中有“病号”，市民便趟入冰凉的湖水，将天鹅抱上岸，保护部门会立即将它送去医院治疗。天鹅得到如此无微不至的关照，岂忍离去，天长地久，他们终于成了日内瓦的“常住居民”。
世界各地都有许多人与动物和谐相处的温情故事，例如巴黎是狗的天堂，伦敦不许人打鸟等等。这些都是我们应该鼓励和学习的与动物相处的方式。
背诵——相关名言警句
1．对和谐之美的追求是人类的本能。
——马克思
2．亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果
3．君子和而不同，小人同而不和。
——《论语》
4．美的真谛应该是和谐。
——冰心
5．看不见的和谐比看得见的和谐更美。
——赫拉克利特
[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
鳟鱼( ) 阈值( ) 蚁冢( )
苜蓿( ) 蜂窠( ) 黏菌( )
毗邻( ) 鲱鱼( ) 木屑( )
蹩脚( )
【答案】 zūn yù zhǒnɡ mù kē nián pí fēi xiè bié
二、多音字
1．组词辨析法
(1)角 (2)钉
(3)缝 (4)券
【答案】 (1)jiǎo jué (2)dìnɡ dīnɡ (3)fénɡ fènɡ (4)xuàn quàn
2．语境辨析法
(5)纤( )夫们拉的纤( )绳十分结实，均是由各种棉麻等纤( )维制作的。
(6)这位大学生根据儿时记忆里的模( )样制造了一个模( )型。
【答案】 (5)qiàn qiàn xiān (6)mú mó
第2步写字形——奥妙无穷方块字
(1) (2)
(3) (4)
【答案】 (1)迄 讫 屹 (2)鲠 哽 梗 (3)梭 峻 俊 (4)窜 撺 蹿
第3步用词语——送你一双慧眼
(1)探索·摸索
探索：指多方寻求答案，解决疑问，意在强调寻求过程的深刻性。摸索：指试探着寻找(方向、方法、经验等)，意在强调寻找过程的无助性。
请将正确的词语填在横线上。
国务院、国家环保部已下达相关文件，明确了我省需积极推进排污权交易制度的开展，然而污染物排污权交易在中国尚处于________(探索/摸索)阶段，这就要求我们先行者努力在________(探索/摸索)中前行。
【答案】 探索 摸索
(2)振动·震动
振动：指物体通过—个中心位置，不断做重复运动。震动：①颤动；使颤动；②(重大的事情、消息等)使人心不平静。二者侧重点不同，“振动”侧重指机械运动；“震动”侧重指受外力影响而颤动或人心情不平静。
请将正确的词语填在横线上。
上课期间突然从一个角落里传出手机________(振动/震动)的声音，老师停下讲课，深有感触的一席话引起同学们强烈的________(振动/震动)。
【答案】 振动 震动
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)只要是工作时间，他们就不间断地巡查道路，一会车上飘，一会路上跑，严禁“乱开乱建，乱排乱挖，乱摆乱挂”。每逢乡镇集市，他们就清晨出发，苦口婆心地制止以路为市、占道经营的行为。(√)
理由：苦口婆心：指善意的又不厌其烦地劝导某人。用在此处符合语境。
(2)坐在他那富丽堂皇的超级跑车里，我劝他不要再在父母面前编造谎言，哪怕他的谎言天衣无缝。(×)
理由：富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。此处用来修饰“跑车”，不符合语境。
[常识·速览]
科普作家——刘易斯·托马斯
简介 刘易斯·托马斯(1913－1991)，美国杰出的医学家和教育家、生物学家。他出身于纽约的一个医生家庭，毕业于哈佛医学院，曾经在许多著名的大学医院行医，主持研究和领导教学工作。
和许多优秀的科学家一样，托马斯的兴趣广泛，关心社会和人类的命运，并且爱好音乐，长于诗文。70年代初，他撰写专栏文章，笔触所及纵情宇宙万物，讴歌生命、大自然和人类的科学事业；对医疗技术和保健体制的论述鞭辟入里，富有远见。主要作品：《细胞生命的礼赞》。
1970年，《新英格兰医学杂志》的编辑约托马斯写一组专栏文章，每月一篇，内容自便，编辑不改一字。托马斯起初抱着听命的心情写了六篇后便央求罢手。但此时读者和评论家已经不允许杂志和托马斯停止他们的专栏了。于是，托马斯就接着写下去。后来有一家出版社想将这些文章不修不改，原样出版，托马斯欣然应允。于是，以排在前面的一篇文章为名的《细胞生命的礼赞》于1974年问世了。
[整体·感知]
本文论述了生物中的个体和集体活动，指出了非人类的动物存在集体的智慧，而且这种智慧是容易体现的。但我们人类活动的认识还需要进一步探究。相对于其他动物的活动，人类的活动似乎更具有集体活动的有利条件，而且人类活动最终也要走向集体化，但人类活动却不如其他动物的活动更具备集体智慧的力量。
[文脉·梳理]
①蚂蚁像人类 ②人类社会行为
[文本·层析]
一、阅读课文第1～3自然段，回答下面的问题。
1．第1段作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的？为什么这样描绘呢？
【答案】 他们“急匆匆来回乱窜”，“碰碰触角，交换一点点信息”，“像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队”。
运用比喻手法，既增加了趣味性，又引出了本文的主题，更显示出了科学的求实精神，借以引起公众对科学的关注和热爱。
2．谈生物社会，却从人类的社会活动写起，这样写有何好处？
【答案】 切入点巧妙。开头令人耳目一新，运用打比方，引出话题，生动形象，富有趣味。医学家们“急匆匆来回乱窜”“碰碰触角，交换一点点信息”，跟群居性昆虫相似，这不无讽刺与幽默的叙述，看似闲笔，却给全篇定下了一个基调。耐人寻味，引出下文的阐述。
3．作者在第2自然段摆出了一个怎样的事实？
【答案】 作者提出了一个不争的事实：说人类像蚂蚁，反过来说蚂蚁像人类，就会遭到非议，因为这是对人类至高无上的地位的挑战。所以描述昆虫行为的人，唯恐被指斥为“违反科学”，都不遗余力地从“有异于人的”方面来理解生物的社会行为，说它们“完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的”。
二、阅读课文第4～10自然段，回答下面的问题。
4．第5自然段先说一只蚂蚁，再说四只或十只，数千蚂蚁，作者的用意是什么？
【答案】 用来说明蚂蚁能思考、筹划、谋算，它们有智慧，有心智，群体力量无穷。蚂蚁数量越多智慧就越大。
5．试分析第7自然段，“白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加”一句的作用是什么？
【答案】 此句是观点句，具有领起下文的作用，后面的内容是对其具体的阐述分析。
三、阅读课文第11～13自然段，回答下面的问题。
6．第11自然段，“电路好像还在，即使并不总是通着电”一句中，“电路”“通着电”运用了什么修辞手法？其作用是什么？
【答案】 比喻。“电路”比喻社会结构，人的社会联系；“通着电”指人们意识到个体之间融合的重要性从而互相联系，同步活动。这句话用比喻形象地表达了人类的通病：缺少沟通交流。
四、阅读全文，回答下面的问题。
7．结合这些蚂蚁、蜜蜂、鲱鱼和黏菌细胞等事例，联想我们人类，你能够从中得到什么启示？
【答案】 这些事例都说明，许多动物和人类一样，有等级有秩序，有很多社会行为，它们进行群体生活，能思考有智慧，共同经营起一个大家庭，它们同人类一样，经常是相互依存，同步活动的。它们给我们的启示就是：团结就是力量，我们人类应当学习它们的团队精神。
[话题·互动]
话题：本文在行文中涉及了许多生物学知识，你是怎样看待这些生物学知识的现实意义的？
学生甲：在人类与自然的交往中，自然的博大、平和、宽容使人类日益自高自大起来，像个被溺爱的孩子，任性、烦躁，毫无羞耻地向自然索取自己喜爱的一切。但这种以自我为中心的做法，也遭到了大自然的报复，受到了大自然的惩罚。人类到了必须反思的时候了，不能再单方面地认为自己就是这个世界的主宰。温室效应、沙尘暴、冰川融化等，很多不正常的自然现象已给我们敲响了警钟。我们人类应该警醒了。
我的观点：
【答案】 在漫长的生物进化过程中，人类应该是姗姗来迟者，仅仅是大自然物种中的一个。虽然人类最终成了这个世界上最高等的动物，但人类作为生物有着社会性特征。基于此，人类高等的思维更需要联合，更需要在共进、共容中施展自己的聪明才智，克服面临的各种困难，更和谐地发展自己生活的社会。
[写法·借鉴]
1．写作特色
幽默风趣的语言风格
自然科学论文，一般是用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，阐述一种科学理念和科学方法，传播科学知识，弘扬科学精神。如果不注意语言艺术，就达不到最佳的表达效果。
本文没有讲座式的艰深晦涩，而是以幽默风趣的笔调来阐释。作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看作是“生物化”的，把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了一种幽默风趣的语言风格，如说人类“碰碰触角”，说蚂蚁“使用童工”，等等。
2．写法指导
如何使语言幽默风趣
(1)仿拟改编，呈现雅致幽默
根据表达的需要有创意地仿拟一些古诗文或流行歌曲，是一种雅致的幽默方式。这种方式还能折射出自己对某些问题的个性思考，让人深思。
如：“找点时间，找点空间，放下麻将，到基层看看；带上私心，带上杂念，走出酒店，到基层转转……”
将流行歌曲《常回家看看》进行了巧妙改编，形象逼真地揭露了某些官僚主义者整天无所事事、贪得无厌的嘴脸。
(2)错位反差出幽默
错位反差主要有古今反差、身份反差、感彩反差等形式。
如：艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦地毫不隐讳地说出全篇的真理。(毛泽东《别了，司徒雷登》)
“诲人不倦”本是褒义词，文中却指连篇累牍、喋喋不休、不厌其烦地兜售反动说教的艾奇逊。通过这一错位反差，人物的厚颜无耻更显露无遗。
(3)大小互用现幽默
在特定的场合，将大词小用或小词大用，可以使语言变得鲜活，富有情趣。
如：“‘不买电脑，电脑特毁眼睛，再说这几天家里有‘经济危机’，以后再说！’当惯了‘皇帝’的妈妈‘圣旨’一下，便准备‘拂袖退朝’。我们哪里肯依，爸爸和我轮流‘奏本’，妹妹也揪着妈妈的裤腿‘死死苦谏’，也许真是众怒难犯吧，妈妈勉强答应了。”
句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦谏”，本来是描写宫廷生活的词语，这里临时移用来写家庭生活，大词小用，风趣生动，写出了家庭生活的情趣。
(4)降格自贬，自我解嘲呈现幽默
如：“希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂，是有名的泼妇，动不动就作河东狮子吼，而苏格拉底从不发火。他说，娶老婆有如驭马，驭马没什么可学，娶个悍妇泼妇，于自己修身养性倒是大有好处。有一天，姗蒂在家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下一盆污水，泼在苏的头上。苏心平气和地说：‘我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。’”
一个自我解嘲，把一腔怒火冲个烟消云散。
(5)巧用拟人化的手法，增强语言的幽默效果
如：“驴子下去检查工作，他对随行人员说：‘这地方的问题够严重的。你们看，蜘蛛大白天空张着网，定是睡懒觉去了’。
‘蜜蜂成天泡在花丛里，已经腐化变质。’
‘啄木鸟极端利己，从不关心集体，成天砍树，损公肥私……’
‘我看就只有苍蝇表现积极，不怕脏、不怕臭，整天忙个不停，充分体现了敬业精神。’”
运用拟人化的手法来写某种社会现象，既揭示了存在的问题，又达到了幽默讽刺的效果。
3．迁移应用
常见的“动物语录”往往充满智慧、幽默和讽喻性，请以“蜜蜂”或“乌龟”的口吻，写一段关于“懒”的文字，200字左右。
【答案】 小乌龟：我们整日无所事事，而且总是饿着肚子，我真为我们乌龟家族的懒惰脸红。
乌龟妈妈：小孩子懂什么？我们虽然懒惰，但我们索取的少，没有世俗的欲望，因此我们乌龟是最长寿的动物。老鼠整日忙忙碌碌，需要的也多，因此他们不但讨人烦，而且寿命也短。比起他们来，我们才是聪明的动物，甚至在很多方面，我们比人类还聪明。哪个乌龟见过活了几千年的人？上帝是公平的，享受得多的物种，他的寿命就不会长。懒有懒福，这句话是有一定道理的。
[素材·应用]
1．课内素材
平等、合作、尊重
《作为生物的社会》一文让我们知道，生物界原来还有这么多我们不曾了解的秘密，那些看似微不足道的蚂蚁、蜜蜂乃至细菌，都有着与我们人类十分相似的社会性和高度的生存智慧，人类千万不能盲目自大，要充分认识到自身只是大自然中的一员，要学会与我们的“同胞”和谐相处。
我们不仅要认识生物，热爱生物，更要尊重生物，敬畏生物，甚至向生物学习。我们既要像蚂蚁和蜜蜂那样，注重发挥个体的智慧，也要重视群体的智慧。
另外，我们还要学会尊重自然，尊重这个地球上所有的生命。正是这些生命的存在，才有了如此美丽的世界。
【应用角度】 “合作”“切忌盲目自大”“生存危机”等。
2．精彩应用
在看了蚂蚁、蜜蜂的生活后，我们会发现我们人类的傲慢，我们甚至发现，我们人类还没有运用它们已经运用的智慧——亲密合作。 我们人类也应该反省自己，学会合作，因为一个人的力量太小，只有合作，才能拥抱成功。
[佳作·领悟]
水母与蜗牛(节选)
刘易斯·托马斯
我们容易认为，我们自己是自然界唯有的完全独特的生灵。可事情不是这样的。独特性是生物界极为稀松平常的品性，实在算不得什么独特。一个现象不可能既是独特的，同时又是普遍的。
要说独特，就连一个个独个的、自由游动的细菌也可被看作是独特的实体，即使它们是一单个无性系的后裔，也能各个区分出来。斯普第奇(Spudich)和科什兰(Koshland)最近报道，同种的能动微生物，其个体的游动行为各不相同，颇像一个个性情孤僻、行为乖张的怪人。在它们寻找食物的时候，有的会歪歪扭扭地向一个方向前进，行进确切的几秒钟后，戛然而止；而其他的细菌则以不同的方式歪扭前进，行进不同，但各有定数的时间。假如你逮住它们的鞭毛，把它们挂在覆了一层抗体的滑片的表面上，仔细地观察，你可以通过其扭动身体的方式把它们一个个分别开来，分别得如此准确，好像它们各有不同的名字。
豆类携带有标记自我的标签，彼此区分得如此清晰，就像一只小鼠通过它的气味做的标记一样。这些标签有糖蛋白，有植物凝血素，而且还可能跟某种内部的、至关重要的谈判有关。这种谈判是关于豆子和固氮菌之间的附着关系的。固氮菌生活在这种植物的肌肤里，埋植在它的根瘤中。一个种系的豆类的植物凝血素跟来自这个种系殖民的特殊菌类的表面有特殊的亲和性，但对于来自其他种系豆子的菌类就没有。这一制度的设计，似乎是为了维护一些排他性的伙伴关系。自然界就是由这样一些小小的势利帮派凑合而成的。
珊瑚虫也有着生物的自我意识。如果你把同一种系的珊瑚虫放在一起，让它们互相接触，它们会融合成一个珊瑚虫，但如果是不同种系的，它们就会相互拒斥。
鱼类能通过各自的气味把同类作为个体而一一分辨出来。小鼠也能这样做。这种嗅觉的辨别力是由H2基因座制约的。用于免疫自我标记的基因也包含在同一些H2基因座里。
唯一似乎完全没有隐私感的活个体，是那些被从母体分离出来，分放在培养皿里的有核细胞。一旦得到机会，条件适宜，来自天差地别的来源的两个细胞，比如，一个酵母苗细胞，一个鸡红血细胞，就会接触，融合，那两个细胞核也会融合，然后，这个新的杂种细胞就会起劲地分裂，繁生出大量的子孙来。赤裸的细胞缺乏自尊心，似乎一点儿自我感觉都没有。
自我的标记，还有负责识别这种标记的感觉机制，传统上被看作是为了自己的利益在维护自己的个性。有了这一机制，一种生物才能够自卫，保护自己免受所有其他生物的侵害。这样看来，自我性乃是有利于自我保护的。
不过，在现实生活中，事情却不是这样的。海生无脊椎动物的自我标记机制想必是远在进化的过程走到我们这儿之前很久就早已完善了的。这种机制的建立，是为了让一种生物找到其他生物，但不是为了捕食，而是为了建立起共生的家庭。生活在蟹子甲壳上的海葵，择偶的标准极其挑剔。蟹子们也是一样。只有那一种海葵能找到那唯一一种蟹子。它们明确无误地感觉到彼此，然后就生活在一起，就好像是天造地设的伴侣。
有时候，不同的自我相当纠缠不清，以至于两种生物受彼此分子构型的吸引，会把两个自我合并在一起，结成一个单生物体。关于这，我听到的最好的故事，是关于那不勒斯海湾中的裸鳃类动物和水母的。那种裸鳃类动物是一种海生蛞蝓。初看时，发现它身上长着一个小小的发育不全的寄生物，样子像一个水母，永久性地固着在裸鳃动物的口器的腹侧表面上。出于好奇，有些海洋生物学家就去探讨，那水母是怎样来到那里的。他们首先搜寻邻近海域，寻找其早期的发育形式，结果有了惊人的发现。那种附着的寄生物，尽管显然是特化了，放弃了独自的生活，但实际上还是能够繁衍后代的，因为在一年中的某些特定季节里，它们的数量特别多。它们在较为靠上的水层中随波逐流，成长得惊人之好，最终长成羽翼丰满、像模像样的正常水母。与此同时，那种蜗牛也产下了幼仔，也开始正常生长，但是时间不长。还在极小极小的时候，它们就被水母的触手逮住，然后又被吞没到那伞状的身体里。乍看之下，你会觉得，水母现在是捕猎者，而蜗牛则是它的猎物。上辈子受辱蒙羞，低人一等，这会儿可算天道好还，扬眉吐气了。可是不然。蜗牛不但没被消化，而且还贪而无厌，没过多久，就开始反咬一口了。先吃掉水母的辐管，接着吃它的周边，最后吃掉它的触手，直到那水母实质上被全部吃掉，而蜗牛的个头则相应长大了。到末了，两者的关系又回到我们最初见到的样子，那头裸鳃动物优哉游哉，晃来晃去，水母却没剩下什么，只有一个经过成功加工的圆圆的寄生物，安然无恙地附着在蜗牛口边的表皮上。
选拣这个故事，已经觉得无从下手；思考它的含意，更加令人茫然。两种生物都是为了这次邂逅才来到这个世上，都带着自我的标记，以便在那不勒斯海湾的水域中能彼此找到。这一合作，如果你愿意这么称呼的话，是完全特定的。只有这个种的水母，也只有这个种的裸鳃动物，才能够走到一起，这样生活。而且，更加令人惊奇的是，它们不能以任何别的方式生活。它们只有互相依赖才能生存。它们不是真正的自我，它们明明白白是异己的。
想想这些活物，让我起了一种怪异的感觉。它们没有使我想起任何曾经见过的事。真的没有。这样的生活轮回，我从没听说过。这些东西是稀奇古怪的。没错儿，就是奇特。而与此同时，如同一个朦胧记得的梦，它们让我一下子想起了整个地球。于是，我的心翻腾不已，再也不能平静，而且百思不得其解了。
1．学用词
尽管作者长于观察和分析，但在用词上格外慎重和细心。比如“似乎”“可能”等词语的使用，就避免了武断和绝对，使文章更加准确严谨。
2．悟比喻
文章中运用大量比喻来说明微生物的特点，给读者留下了深刻的印象。如把“同种的能动微生物”比作“性情孤僻、行为乖张的怪人”，形象地写出了它们的“怪”，把蟹子和海葵比作“天造地设的伴侣”，生动地揭示了它们互相依存的关系。
3．悟语言
科普作品要求准确严谨，语言有时难免枯燥乏味。但这篇文章却深入浅出，化抽象为具体，变枯燥为生动，让读者在轻松的阅读中理解生和死这些永恒的命题。如文中“豆类携带有标记自我的标签，彼此区分得如此清晰，就像一只小鼠通过它的气味做的标记一样”运用比喻句，把抽象的道理介绍得具体、形象、生动。
4．学结尾
文章结尾在照应开头的同时进一步总结了全文，并且渗透了作者的情感，也留给读者深刻思考的空间。
11．指出下列词语中的错别字并改正。
蜂窠 谜惑 岛屿 清天白日
骚动 穹顶 木屑 讫今为止
毗邻 筹画 阈值 富丽堂黄
【答案】 谜—迷，清—青，讫—迄，画—划，黄—皇。
2．下列各句中加点的熟语使用不恰当的两项是( )
A．从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，野心勃勃。
B．四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。
C．20世纪80年代初期，我们党尊重生产力发展规律和人民群众意愿，“摸着石头过河”，从农民自发包产到户中受到启示，在全国推行农村家庭联产承包责任制，开启了农村经济体制改革之路。
D．到乐山观赏大佛的人都想知道，当初人们是怎样将这个庞然大物建好的。
E.由于拆迁政策深得民心，广州老城区中棚户区的居民搬迁积极性极高，不到一个月已然十室九空，大大加快了工作进程。
【解析】 A项，“野心勃勃”形容野心非常大，含贬义，不合语境，应用“雄心勃勃”。B项，“瞎猫撞着死老鼠”指本来没那能力，却意外的办成了或完成了某件事。C项，“摸着石头过河”比喻办事谨慎，边干边摸索经验。D项，“庞然大物”指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大，但实际上很虚弱的事物。E项，“十室九空”十户人家九家空，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。不合语境。
【答案】 AE
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．甘肃移动公司向当地7所高校赠送400份《中国青年报》，老师同学们纷纷表示，此次活动不仅大大丰富了校园文化生活，而且让他们近距离地了解了《中国青年报》。
B．写文章最重要的是把意思表达清楚，有些人盲目追求“漂亮”，费尽心思去造些长句子，反而会把读者弄糊涂了。
C．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
D．虽然枸杞子具有很好的滋补作用，但并非适合所有人服用，由于它温热身体的效果相当强，感冒发烧的人最好别吃。
【解析】 A项，不合逻辑，“不仅……而且……”表示递进关系，应改为“不仅让他们近距离地了解了《中国青年报》，而且大大丰富了校园文化生活”。C项，句式杂糅，“受……等因素的影响造成的”应改为“受……等因素的影响”或“……造成的”。D项，语序不当，“虽然”应放在“枸杞子”之后。
【答案】 B
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
太阳刚下山了，________，________，________，________，________，________。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。
①菜园中还散发着阳光留下的余温
②菜园完全是另外的景致了
③待到月亮升起的时候
④只见月光像泉水一样倾泻下来
⑤分不清哪里是花，哪里是菜
⑥把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光
A．①③②⑤④⑥ B．②①③④⑥⑤
C．①③⑥⑤④② D．③①⑥④②⑤
【解析】 由“太阳刚下山了”可知，①为首句。文段接着写月光下菜园的景象，③交代月亮升起，②为菜园景象的总领句，按照逻辑关系，不难推出⑤④⑥的顺序。
【答案】 A
阅读课文中的第5～6自然段，完成5～8题。
5．第5自然段开头一句，“不管怎么说，这些东西还是存在”中“这些东西”指代的内容是什么？有何作用？
【答案】 指代群居性生物的社会性。作用是承上启下。
6．说一只蚂蚁“不过是一段长着腿的神经节而已”的幽默效果是什么？
【答案】 以“轻蔑”的口气评价一只“独行的蚂蚁”，强调蚂蚁个体的智慧是微不足道的。
7．选文主要运用了什么修辞手法？表达效果如何？
【答案】 主要运用了对比和拟人的手法。用对比的手法可以更好地说明蚂蚁集体智慧之大和个体智慧的微不足道；用拟人的手法可以使语言风趣幽默，吸引读者。
8．结合选文，分析作者通过蚂蚁的故事，想告诉我们什么？
【答案】 蚂蚁的确太像人了，但又令人不可思议：作为个体的蚂蚁，简单又简单；当蚂蚁聚集到相当的数量时，它们突然就会很有智慧，而且具有超乎想象的心智。这就是集体的、共同的力量。
112 作为生物的社会
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
鳟鱼(zūn) 阈值(yù) 蚁冢(zhǒng)
苜蓿(mù) 蜂窠(kē) 黏菌(nián)
毗邻(pí) 鲱鱼(fēi) 木屑(xiè)
迄今(qì)
(二)多音字
1．组词辨析法
畜 角
似 缝
2．语境辨析法
(1)纤(qiàn)夫们拉的纤(qiàn)绳十分结实，均是由各种棉麻等纤(xiān)维制作的。
(2)这位大学生根据儿时记忆里的模(mú)样制造了一个模(mó)型。
二、写对字形
三、积累词语
1．理解辨析
(1)停止·停滞
两者意义很相近，但是也有区别。停止：不再进行。也就是指行为、动作的终止。停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
(2)振动·震动
振动：指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。震动：①颤动；使颤动；②(重大的事情、消息等)使人心不平静。两者侧重点不同，“振动”侧重指机械运动；“震动”侧重指受外力影响而颤动或人心不平静。
(3)独往独来·特立独行
两者都有“不受约束”“独立”的意思，但两词的词义有细微的区别。独往独来：独身往来，不与人为伍。比喻事事不与人相同。多指行动。特立独行：有操守、有见识，不随波逐流。多指个性。
2．明确词义
(1)青天白日：___________________________________________
(2)天衣无缝：___________________________________________
(3)苦口婆心：___________________________________________
(4)庞然大物：___________________________________________
(5)富丽堂皇：___________________________________________
(6)雄心勃勃：___________________________________________
[答案] (1)白天(含强调意)。
(2)形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点破绽。
(3)劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心再三恳切劝告。
(4)指外表上庞大的东西。
(5)多形容建筑物高大宏伟，陈设华丽。也形容文章辞藻华丽。
(6)形容理想和抱负非常远大。勃勃，旺盛的样子。
[语言运用]
1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。
一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗(bǐ)邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合笼，做成无懈可击的拱券。
改正：___________________________________________
[答案] bǐ—pí 笼—拢 无懈可击—天衣无缝
2．填入下面横线处的句子，正确的一项是( )
分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂。群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分，________，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。
A．一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，像一个卵子分裂一样
B．一半跟着新的蜂王，另一半跟着要离去的老蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个
C．一半跟着新的蜂王，另一半跟着要离去的老蜂王，于是，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，像一个卵子分裂一样
D．一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个
D [首句提到了老蜂王，下文从对应的角度来说应该先提到老蜂王，据此排除B、C两项。接着应先说卵子，以卵子为例，介绍蜂窠的分裂，据此排除A项。]
3．指出下面句子中的语病，并改正。
从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路，医学家们为举行年会从四面八方聚集而来，就像是群居性昆虫的大聚会。
改正：________________________________________________
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______________________________________________________
[答案] 中途易辙。主语应为“医学家们”，而不是“海滨木板路”，应在“海滨木板路”之后加“上”，形成状语。
[资料链接]
科普作家——刘易斯·托马斯
刘易斯·托马斯(1913—1991)，美国医学家、生物学家、病理学家、教授、行政官员、诗人和散文作家。1913年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，参加过第二次世界大战。历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆－凯特林癌症纪念中心研究院院长，并荣任美国科学院院士。代表作有《细胞生命的礼赞》《水母与蜗牛》《最年轻的科学》等。
1970年，刘易斯·托马斯应邀在一个学术讨论会上作“定调演说”，他轻松幽默的泛泛之谈被录音、整理，传到了《新英格兰医学杂志》编辑手中，主编便以朋友的名义请他为月刊写一系列短文，托马斯便一发不可收。
在自己的作品中，托马斯批判地超越了一直统治生物界的达尔文进化论，他强调物种间相互依存的共生关系。
本文中，作者一反生物学家把人跟群居性动物分开的成见，不容置疑地指出了人和群居性动物的共通性。
科学小品
科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。科学小品是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活，适应面广，既可“小题大做”，也可“大题小做”；它可在各学科之间纵横驰骋，甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。它融说理、抒情于一体，而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗歌的醇郁，是向大众普及科学知识的理想文体。
[文本鉴赏]
本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性，提出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机做出了警示。
①________ ②________
[答案] ①生物社会行为 ②对生物行为的反思
一、阅读课文第1～3自然段，回答下面的问题。
1．谈生物社会，却从人类的社会活动写起，这样写有何好处？
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[答案] 切入点巧妙，开头令人耳目一新。运用打比方的手法引出话题，生动形象，富有趣味。医学家们“急匆匆来回乱窜”“碰碰触角，交换一点点信息”，跟群居性昆虫相似，这诙谐幽默的叙述看似闲笔，却给全篇定下了一个基调。耐人寻味，引出对下文的阐述。
2．第2自然段中“它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器”蕴含了作者怎样的观点？
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[答案] 这一巧妙的比喻讽刺了怕遭到非难的“书籍作者”极端保守的心态。他们恨不得把昆虫看成是天外来客，完全异于人类，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小机器”一样。作者嘲弄愚见，反对一些生物学家把人和群居性动物分开的观点，含蓄地将自己的观点蕴含其中。
3．在第3自然段中，作者用描写人类行为的语言描述蚂蚁，目的是什么？“就差看电视了”一句话的含意是什么？
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[答案] 运用拟人和对比的修辞手法，用描写人类社会行为的语言描述蚂蚁的行为，目的是对上文提到的一些书籍作者进行批评，提醒人们不能盲目自大，因为其他动物也有与人类相同的社会行为。“就差看电视了”一句幽默地表现出蚂蚁与人类社会行为的极度相似性。
二、阅读课文第6～8自然段，回答下面的问题。
4．试分析第6自然段中“这时”“后来”“于是”“立刻”“着魔”等词语的表达效果。
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[答案] “这时”“后来”“于是”这些表时间的词语，准确地写出了蚂蚁搜寻不同规格的细枝的进程，显得条理清楚。“立刻”“着魔”等词语形象地描绘出了蚂蚁在建造蚁丘时的认真神态。
5．第8自然段括号中的文字有何表达作用？
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[答案] 括号中的文字饶有情趣，具有浓郁的生活气息。将蜜蜂外出寻找花蜜的情形活灵活现地展现在读者面前，通俗易懂。
三、阅读课文第11～12自然段，回答下面的问题。
6．第11自然段，“电路好像还在，即使并不总是通着电”一句中，“电路”“通着电”运用了什么修辞手法？其作用是什么？
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[答案] 比喻。“电路”比喻社会结构，人的社会联系；“通着电”指人们意识到个体之间融合的重要性从而互相联系，同步活动。这句话用比喻的修辞手法，形象地表达了人类的通病：缺少沟通交流。
7．第12自然段中，作者引用的一段文字的作用是什么？
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[答案] 作者以科研为例，援引权威人士观点，再次强调个体的智慧与群体的智慧就像一个锯齿与整条大锯的关系，个人的孤独静默也许有助于一些发明创造，但这些智慧(发明创造)必须融入群体的智慧中才能发挥作用，才有意义，这与营造白蚁窝的工作并无质的差别。其实也暗含褒贬。
四、总览全文，回答下面的问题。
8．结合这些蚂蚁、蜜蜂、鲱鱼和黏菌细胞等事例，联想我们人类，你能够从中得到什么启示？
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[答案] 这些事例都说明，许多动物和人类一样，有等级、有秩序，有很多社会行为，它们进行群体生活，能思考、有智慧，共同经营起一个大家庭，它们同人类一样，经常是相互依存，同步活动的。它们给我们的启示是：团结就是力量，我们人类应当学习它们的团队精神。
9．本文在行文中涉及了许多生物学知识，你是怎样看待这些生物学知识的现实意义的？
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[答案] (示例一)在漫长的生物进化过程中，人类应该是姗姗来迟者，仅仅是大自然物种中的一个。虽然人类最终成了这个世界上最高等的动物，但人类作为生物有着社会性特征。基于此，人类高等的思维更需要联合，人类更需要在共进、共容中施展自己的聪明才智，克服面临的各种困难，更和谐地发展自己生活的社会。
(示例二)在人类与自然的相处中，自然的博大、平和、宽容使人类日益自高自大起来，像一个被溺爱的孩子，任性、烦躁、毫无羞耻地向自然索取自己喜爱的一切。但这种以自我为中心的做法，也遭到了自然的报复，受到了来自大自然的惩罚。人类到了必须反思的时候了，不能再单方面地认为自己就是这个世界的主宰。很多不正常的自然现象已经警醒我们人类了。温室效应、沙尘暴、冰川融化，等等，已经给我们敲响了警钟。
[写法借鉴]
1．写作特色
语言幽默，化雅为俗
《作为生物的社会》一文，作者在行文中，把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看作是“生物化”的，把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了一种幽默风趣的语言风格，如说人类“碰碰触角”，说蚂蚁“使用童工”，等等。
2．写法指导
语言幽默“4方法”
通过幽默风趣的语言，创造一种轻松愉快的气氛，使论述的问题通俗易懂、简单明了，易于被读者接受，这就是文章最为出彩的地方。那么，如何运用幽默风趣的语言呢？
(1)仿拟改编，呈现雅致幽默
根据表达的需要有创意地仿拟一些古诗文或流行歌曲，是一种雅致的幽默方式。这种方式还能折射出自己对某些问题的个性思考，让人深思。如：“找点时间，找点空间，放下麻将，到基层看看；带上私心，带上杂念，走出酒店，到基层转转……”
点评：将流行歌曲《常回家看看》进行了巧妙改编，形象逼真地揭露了某些官僚主义者的丑恶灵魂和整天无所事事、贪得无厌的嘴脸。
(2)错位反差出幽默
错位反差主要有古今反差、身份反差、感彩反差等形式。如：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐讳地说出全篇的真理。”
点评：“诲人不倦”本是褒义词，文中却指连篇累牍、喋喋不休地兜售反动说教的艾奇逊。通过这一错位反差，人物的厚颜无耻更暴露无遗。
(3)大小互用现幽默
在特定的场合，将大词小用或小词大用，可以使语言变得鲜活，富有情趣。如：“不买电脑，电脑特毁眼睛，再说这几天家里有‘经济危机’，以后再说！当惯了‘皇帝’的妈妈‘圣旨’一下，便准备‘拂袖退朝’。我们哪里肯依，爸爸和我轮流‘奏本’，妹妹也揪着妈妈的裤腿‘死死苦谏’，也许真是众怒难犯吧，妈妈勉强答应了。”
点评：句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦谏”，本来是描写宫廷生活的词语，这里临时移用来写家庭生活，大词小用，风趣生动，写出了家庭生活的情趣。
(4)巧用拟人化的手法，增强语言的幽默效果
拟人的手法有时会对增强语言的幽默效果起到重要的作用。如：“驴子下去检查工作，他对随行人员说：‘这地方的问题够严重的。你们看，蜘蛛大白天空张着网，定是睡懒觉去了。’‘蜜蜂成天泡在花丛里，已经腐化变质。’‘啄木鸟极端利己，从不关心集体，成天砍树，损公肥私……’‘我看就只有苍蝇表现积极，不怕脏、不怕臭，整天忙个不停，充分体现了敬业精神。’”
点评：语段巧妙地运用拟人化的手法来写某种社会现象，既揭示了存在的问题，又达到了幽默讽刺的效果。
3．迁移运用
常见的“动物语录”往往充满智慧、幽默和讽喻性，请你仿照下面示例的风格，分别以“蜜蜂”“狐狸”“鱼”的口吻各写一句话。
示例
猫头鹰：要是凭发言来评先进，我这一辈子怕是与先进无缘了。
羊：同胞们，请注意，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定是要参加竞选了。
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【写作示例】 蜜蜂：这世界上贪占别人“甜头”的人实在是太多了，我是不得已才配备这杆“枪”的。
狐狸：我是骗过乌鸦口里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。
鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩。唉，究竟是什么蒙蔽了我们的心灵呢？
[素材采撷]
1．素材积累
平等、合作、尊重
《作为生物的社会》一文让我们知道，生物界原来还有这么多我们不曾了解的秘密，那些看似微不足道的蚂蚁、蜜蜂乃至细菌，都有着与我们人类十分相似的社会性和高度的生存智慧，人类千万不能盲目自大，要充分认识到自身只是大自然中的一员，要学会与我们的“同胞”和谐相处。
我们不仅要认识生物，热爱生物，更要尊重生物，敬畏生物，甚至向生物学习。我们要像蚂蚁和蜜蜂那样，既要注重发挥个体的智慧，也要重视群体的智慧。另外，我们还要学会尊重自然，尊重这个地球上所有的生命。正是这些生命的存在，才有了如此美丽的世界。
【应用角度】 “合作”“切忌盲目自大”“生存危机”等。
2．素材应用
一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲然不屈，美在它增添了风景的内容。一只雄鹰，直冲云霄，美在它的勇猛，美在它划破了苍穹的寂静。它们之所以美，是因为与自然天衣无缝地融合在了一起，它们美得和谐，美得永恒。刘易斯·托马斯在《作为生物的社会》一文中告诫我们：人不是万物的主宰，而是大自然的一员。因此，我们人类应该呵护自然的这种和谐之美，学会与大自然和谐相处，学会与社会和谐相处，学会与他人和谐相处，追求内心的和谐宁静。
[群文阅读]
导读：平等是人类长期追求的美好理想，随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天，平等已经是全世界公认的价值观。因此，我们在与他人相处时，无论对方的天赋、出身、财富、职务如何，都应本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。除了这些，我们还要有发自内心的对他人人格上的尊重，要有客观的实事求是的态度，要摈除陈腐观念。让我们携手共行，认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视，建立平等、真诚、和谐的人际关系和社会氛围。让我们的明天更好更精彩。
最高大的姿态是俯首
⊙姜叶桐
一提到“高大的形象”，人们很容易联想到伟人。建不朽功绩的是伟人，立高尚思想的是伟人，树博大精神的是伟人，有献身理想的也是伟人……伟人令我们崇拜敬仰。我们眼中的伟人是目光如炬、睿智犀利的，是意气风发、昂首挺胸的……然而，伟人最高大的姿态却是俯首。
2011年是季羡林先生一百周年诞辰，这位在聚光灯下、金字塔顶的享誉全国的大师，给人的印象却始终平静得像一泓清泉。童年因家境贫寒，季先生被过继给他的叔父。后因偶然，季先生有了上学读书的机会，也因此他的命运改变了。季先生说，他的一切成就都要归于机遇。季先生著作颇丰，在耄耋之年还写下了多达八十万字的《糖史》。面对“国学界大师”“学术界泰斗”“国宝”的美誉，季先生再三辞冠，说自己最喜欢别人叫他“北大教员”。季老先生拥有的，是常人难以企及的渊博学识，更是一颗谦逊的心。
狂妄的人以自我为中心，实际上是狭隘无知、不知敬畏的表现。在与自然界相处的早期，人们神化自然，敬畏天公地母；而到了中期，人们开始探索自然的奥秘，自认为了解自然了，战天斗地企图征服自然；现在人们越了解自然，越明白自然是无法驾驭的，甚至是难以抗衡的，人们才意识到要尊重自然。所见弥大，无知弥深。人们态度的变化，恰恰是一个深化认识、提升高度的过程。高度决定态度，态度又决定高度，也许正是因为比大多数人站得高了些，那些伟人们才更能俯下身，低下头吧。
“满招损，谦受益”“地低成海，人低成王”，这些我们耳熟能详的熟语所传达的就是谦虚之道。古人留给我们的这些财富，都是经过历史和时间考验的，之所以能流传至今，是因为它们具有普世价值。伟人尚可俯首，我们怎能不谦虚呢？
平 视
站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红，看到黑的，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。
面对权贵、富翁、被炒红了的名人，假如我们就踮起脚尖，仰起脸，眼睛眯成细细的缝，哈哈地讪笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，等待别人为自己做主，那是仰视。仰视是一种哈哈镜式的畸形，是自我形象的贬损，是灵魂的削价。
因为贫困而平凡，因为卑微而弱小，因为没有名声、地位而普通，假如我们对之瞪起眼珠，虎起脸，放出不屑一顾的眼光，想给人一种威压，想随心所欲地裁判别人，那是俯视。俯视是一种极为愚蠢的自我夸张，是一种想靠吹胀自己来挤扁别人的可笑之举。
也许你很普通很低微，但不要仰视，否则，你会看不到自己，你会不相信自己存在的价值。
也许你身居高位、名噪一时，但不要俯视，否则，你会重重地摔下，摔成一堆废弃的瓦砾。
仰视与俯视往往是并存的。常常仰视人的人，在另一种场合，必定会居高临下，仗势欺人；常常俯视人的人，在另一些对象面前，也会仰人鼻息，摇尾乞怜。
平视是不带色彩的客观，是超越功利的公正，是一种抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。
平视，需要心的端庄与正直；平视，需要情的纯洁与高尚；平视，需要识的广博与深邃；平视，需要度的准确与合理。
平视是世界的需要，国与国平等看待，才会有一个和平的世界；平视是社会的需要，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境；平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。
(摘自《青年社交》)
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[诵国学经典]
1．君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑。
(选自《中庸·第十五章》)
[古文今译] 君子实行中庸之道，就像走远路一样，必定要从近处开始；就像登高山一样，必定要从低处起步。
[知行启迪] 老子说：“千里之行，始于足下。”荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”都是“行远必自迩，登高必自卑”的意思。万事总宜循序渐进，不可操之过急。否则“欲速则不达”，效果只会适得其反。一切要从自己做起，从自己切近的地方做起。要在天下实行中庸之道，首先得和顺自己的家庭。说到底，还是《大学》中“修身、齐家、治国、平天下”这一循序渐进的道理。
2．君子坦荡荡，小人长戚戚。
(选自《论语·述而》 )
[古文今译] 君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。
[知行启迪] 君子心胸开阔，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定；小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定、站不稳的样子。孔子认为，作为君子，应当有宽广的胸怀，可以容忍别人，容纳各种事件，不计个人利害得失。而心胸狭窄，与人为难，与己为难，时常忧愁，局促不安的人，就不可能成为君子。许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。
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