第8课《列夫·托尔斯泰》同步训练（含答案）

第8课《列夫·托尔斯泰》同步训练
2021—2022学年部编版八年级语文上册
一、
单选题
1.
《列夫·托尔斯泰》文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”下列对这句话理解正确的一项是（?
?
?）
A.运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察。
B.运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。
C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼睛很灵活。
D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。
2.
根据句意，依次填入下列句子括号内的词语最恰当的一组是（????????）
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，（????????）一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——（????????）我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，（????????）注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，（????????）达成了自己的目标。
A.和
因为
只是
直到
B.或者
因为
而是
直到
C.和
因此
而是
最终
D.或者
因此
只是
最终
3.
下列各句中，画线成语使用不恰当的一项是（????????）
A.约定交稿的时间快到了，他连夜加班，终于将稿子写完了，如释重负。
B.市工商局一举查获了不良商贩沥尽心血苦心经营的制假窝点。
C.他索性躲进了小楼，兀兀穷年地搞起了学术研究。
D.革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。
4.
将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（?
?
?
?
）
①人格是什么
②只有恪守纯洁、崇高的人格
③一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏
④才能造就亮丽、伟岸的人生
⑤人格是心灵的护佑、人生的基座
A.①⑤④②③
B.①⑤③②④
C.②④①⑤③
D.③②④①⑤
5.
下列各句中，没有语病的一项是（????????）
A.仁寿曹家梨膏，它里面的主要成分是六月雪梨、姜汁、蜂蜜等配制而成的。
B.华为5G的成功，不仅为大家的生活带来方便，也为国际通信领域树立了新标杆。
C.眉山市正在加快建立分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
D.临近期末考试，同学们的学习成绩和学习态度都在不断进步。
6.
下列句子标点符号使用正确的一项是（????????）
A.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
B.欣赏着南湖公园的红桃柳绿，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！
C.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种纯朴本色的美。
D.是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化太快？
7.
有人认为“在生活中消耗过多的时间精力进行垃圾分类没有必要”，下列选项中不能反驳这个观点的一项是（????????）
A.通过垃圾分类让民众学会节约利用资源，花费时间精力是很有必要的
B.如果垃圾不分类，消耗大量土地资源，再多的时间和精力也难以弥补
C.垃圾分类能改善生态，利于人类健康，为此花费时间精力是有价值的
D.垃圾分类要加强科学管理、形成长效机制，该花的时间精力还是要花
二、
综合读写
8.
根据下面文本，完成下列各题。
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把
zèng
亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲蔽。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了
wěi
装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
犀利（????????）?
?
??zèng（????????）亮?
?
?
wěi（????????）装
（2）文中有错别字的一个词是“
_______________”，这个词的正确写法是“??_______________”。
（3）“甲胄”在文中的意思是：?_______________?。
（4）请把文中的画线句改成反问句：_______________。
9.
茨威格的《列夫·托尔斯泰》一文最值得点赞的是人物外貌描写，请你学习作者下面这段外貌描写的一些写法，写一段人物的外貌，在描写中须突显人物的某一精神或性格。要求合理修辞，富有文学性，句式不限。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
10.
口语交际与综合运用。
（1）创建文明城市，需要人人参加，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，表现在________，表现在公共场所中的轻言细语……
（2）用一句话概括从下面材料中得到的启迪。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；
蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：________。
三、
现代文阅读
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀恩妥那夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸棵的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
（1）用简洁的语言概括选文主要内容。
（2）说说第②段画线句为什么会有这种变化。
（3）为什么说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？
（4）作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？结合托尔斯泰的生平资料，谈谈你的认识。
?
12.
阅读下面文本，完成下列各题。
我第一次看到猫在哀伤时也会流泪
阎连科
①最初不知哪天，家门口出现了一只猫，因为它饥饿的叫声，换去了一把猫粮的关切。从此，那只猫每天饥饿时，就会来到我家院里，跳到窗台上，“喵喵”地叫着，向你示弱示衰，不由你不把猫粮拿去慰问它。
②但是，一个问题就从这只灰猫的得意忘形和对天机的不能守口如瓶开始了。它一定在自己吃饱肚子后，因为忘形的傲慢，在某个地方以自己四仰八叉的姿势，躺在阳光下，显摆自己美食鼓胀的肚子，而引来了更多的无家可归的猫。或者，它曾经拍着自己的肚子，向那些饥饿的猫们吹牛道：“走！我带你们去。”从此，我家院里就不再是一只流浪猫，而是迅速增多到了五六只。
③从动物商店买回的猫粮，原来一袋可以对付两个月，现在最多半个月。而且那些没有吃饱肚子的猫，还会在我的腿上撒娇地叫着，用嘴、头和脖子反复地蹭，直到你满足了它们的愿望。
④每年的十一月，寒冷到来时，这里的居民大多如迁徙鸟一样，从园里搬回到他们城里烧着暖气的家。
⑤我家也要搬回到北五环外的家属区。我的计划是，在这年冬天要保证每周一次到这园里来喂猫。每周的周六和周日，那些猫们等着我的到来，像饥饿的孩子等着母亲带着饭食归来。每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一种不安和内疚。
⑥可是，那年元月的第三个周末下雪了。一尺厚的大雪把所有的公路都封了。那个周末我没有办法去喂那些猫。四天后公路通车了，我匆匆地开着车，带着猫粮赶到园里的家，八只猫中的四只还在那等着我。这次我把那些猫粮仍旧都倒在窗台上，可给猫去换水时，我发现原来的半盆水结成了死冰凌。那发灰的白色冰面上，有猫在极度口渴时，用舌头在冰上舔出的浅浅的圆凹痕。
⑦第二年四月春暖花开时，我们一家人又返回了园子里。我首先想到的是那些猫。可在园里找了半天，也没有见到猫们在哪儿。失望中，准备锁门出去买菜时，却看见穿过寒冬的死亡隧道走来的老黄猫，出现在了我家门口。它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到，每走一步因为体弱多病，后腿着想要倒下去。而那伤愁的叫声中，它发黄哀伤的目光，望着我们又要离开的身影。我清晰地看到它的眼里流出了浑浊的泪。
⑧这是我第一次见到猫在哀伤时，也会如牛如狗一样有泪流出来。就是在它的哀鸣和眼泪中，我决定一是先带老黄猫到宠物医院看看病；二是下一年的冬天我将同它们一起守在寒冷里，同它们一道穿过地狱般寒冷的隧道，去迎接那新一个春天温暖明亮的光。
（有删改）
【注】①趔趄（liè
qie）：身体歪斜，脚步不稳。
（1）第②段中画线的“一个问题”具体指代什么？请简要概括。
（2）第④段在文中起什么作用？请简要分析。
（3）根据括号内的要求，赏析文中画线句子的表达效果。
①每次到那儿，它们饥饿的叫声，如雨点一样砸在我身上，让我的心里有一种不安和内疚。（从运用修辞的角度）
②它骨瘦如柴，连叫声都小得几乎让人听不到，每走一步因为体弱多病，后腿趔趄着想要倒下去。（从描写方法的角度）
（4）结合文章第⑧段的内容，说说该段文字体现了作者怎样的思想感情。
?
13.
阅读下面文本，完成下列各题。
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，赶紧翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
（选自《做人与处世》，有删改）
（1）阅读全文，说说第⑧段中“这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里”指哪几句话？
（2）文章三次提到“我”的眼睛“濡湿”，分别包含怎样的感情？
（3）自选角度，赏析画线句子。
①正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。
②在我的生命里开出永不凋零的花朵。
（4）结合全文，说说第⑨段有何作用？
参考答案
1.A
2.B
3.B
4.B
5.B
6.D
7.D
8.
（1）xī,锃,伪
（2）躲蔽,躲避
（3）铠甲
（4）在这种入木三分的审视之下，难道有谁能遮遮掩掩？
9.
他生就一张严肃的面孔，眼睛里享有一百颗眼珠，目光威严、神圣而不可亵渎。他的每一个眼神都如一把钢枪，仿佛能刺穿我们的心，窥见我们内心的每一丝想法，每一缕感受。
10.
略
认识事物，要透过现象看本质。
11.
（1）选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
（2）因为一开始不熟悉，所以会有一种客观而严格的审视，随着介绍，逐步熟悉了，就变得亲切起来。
（3）运用夸张手法，写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感。
（4）两者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
12.
（1）“我”家院里就不再是一只流浪猫，而是迅速增多到了五六只。（或：灰猫引来了更多的无家可归的猫。）
（2）内容上，交代了“我”搬家的背景。结构上，为下文写“我”在寒冬搬离此地而不能正常来喂猫作铺垫。
（3）①运用比喻的修辞手法，“如雨点一样”突出了猫们叫声的密集，表达了“我”内疚不安的心情。
②运用外貌、动作描写，生动形象地描写了老黄猫的悲惨处境，表达了“我”对猫的心疼、怜惜和愧疚之情。
（4）第⑧段“我”在猫的哀鸣和眼泪中，做出带猫去看病和来年陪猫过冬的决定。体现了作者视猫为平等的生命，对动物的同情、关爱与尊重。
13.
（1）①你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！
②舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！
（2）第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定、认同而喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”被孩子们的深情所感动（或：为离开孩子们而感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼、感激。
（3）①运用了环境描写，交代了“我”离开的时间，暗示了下文孩子们对“我”深厚的情谊。
②运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了温暖话语的美好，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或：生动形象地表现了温暖人的话语，给“我”带来了巨大的影响和永久的温暖。）
（4）揭开的事实真相，解开悬念；突出了林老师的善良、智慧、师德和爱心，升华主题；照应前文，使文章结构更加完整。
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