浙教版八上5.5一次函数的简单应用(2)课件(16张)

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名称 浙教版八上5.5一次函数的简单应用(2)课件(16张)
格式 pptx
文件大小 643.5KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2021-08-26 16:56:00

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文档简介

(共16张PPT)
5.5一次函数的简单应用(2)
复习回顾
实际问题
数据获得
描点画图
猜想类型
求解验证
建模思想
例2:小聪和小慧去某风景区游览,约好在“飞瀑”见面,上午7:00小聪乘电动汽车从“古刹”出发,沿景区公路去“飞瀑”,车速为30km/h,小慧也于上午7:00从“塔林”出发,骑电动自行车沿景区公路去“飞瀑”,车速为20km/h。
(1)当小聪追上小慧时,他们是否已经过了“草甸”?
(2)当小聪到达“飞瀑”时,小慧离“飞瀑”还有多少km?
10km
10km
25km
典型例题
解:设经过t时,小聪与小慧离“古刹”的路程分别为S1、S2,由题意得:
S1=30t,
S2=20t+10
将这两个函数解析式画在同一个直角坐标系上,观察图象,得
S1=30t
S2=20t+10
5
10
20
30
40
15
25
35
45
0.25
0
0.5
0.75
1
1.25
1.5
1.75
t(时)
S(km)
2
1
30
方法一:通过观察图象,两条直线S1=30t,
S2=20t+10的交点坐标为
;这个交点坐标表示什么意义?
(1,30)
方法二:列方程,由题意可得:
30t=20t+10
10t=10
t=1

t=1时,小聪、小慧离“古刹”的路程都为30km,而“草甸”距离“古刹”为35km,因此,他们还没到“草甸”。
(1)当小聪追上小慧时,他们是否已经过了“草甸”?
当t=
时,小聪追上小慧;你有几种不同的方法解决?
方法三:通过对交点坐标的理解,
此时S1=S2;即可理解为
的解
数形结合
1
30
1
(2)当小聪到达“飞瀑”时,小慧离“飞瀑”还有多少km?
S1=30t
S2=20t+10
5
10
20
30
40
15
25
35
45
0.25
0
0.5
0.75
1
1.25
1.5
1.75
t(时)
S(km)
2
40
1.5
⑵当t=1.5时小聪到达“飞瀑”,即S1=45km,此时S2=40km。所以小慧离“飞瀑”还有45-40=5(km)
形境结合
1.利用一次函数的图象解二元一次方程组
学以致用
1
3
变式:已知函数

的图象如图所示,则方程组
的解是_________
2、已知A,B两地相距80km,甲,乙两人沿同一条公路从A地出发到B地,乙骑自行车,甲骑摩托车.图中DE,OC分别表示甲,乙离开A地的路程s(km)与时间t(h)的函数关系,根据图象填空:
(1)乙先出发,甲后出发,相差
h.
(2)大约在乙出发后
h两人相遇,相遇地点离开A地
km.
(3)甲到达B地时,乙在离A地
km处.
(4)甲的速度为
;乙的速度为
.
(5)乙离开A地的路程s(km)与时间t(h)的函数表达式为
.
(6)甲离开A地的路程s(km)与时间t(h)的函数表达式为
.
学以致用
1
1.8
48
约62
60km/h
小聪、小慧两人去某风景区游玩,约好在飞瀑见面,早上,小聪乘电动汽车从古刹出发,沿景区公路(如图1)去飞瀑;同时,小慧骑电动自行车从塔林出发,沿景区公路去飞瀑.设两人行驶的时间为t(小时),两人之间相距的路程为s(千米),s与t之间的函数关系如图2所示。
图1
(1)请你通过对图2进行观察、思考后回答问题:点B、点C、线段CD表示怎样的实际意义?
(2)求小慧骑电动自行车的速度;
(3)当小聪、小慧两人第一次相遇时,他们离飞瀑还有多少千米?
(4)在行驶途中,当小聪、小慧两人之间相距的路程
超过5千米时,求t的取值范围.
综合提升
小聪和小慧沿图1中的景区公路游览.小聪乘坐车速为30km/h的电动汽车,早上7:00从古刹出发,游玩后中午12:00回到古刹.小慧骑车从飞瀑出发前往古刹,速度为20km/h,途中遇见小聪时,小聪恰好游完一景点后乘车前往下一景点.上午10:00小慧到达古刹.图2中的图象分别表示两人离古刹的路程s(km)与时间t(h)的函数关系.试结合图中信息回答:
图1
20km
10km
20km
图2
(1)小聪上午几点钟从飞瀑出发?
(2)试求线段AB、GH的交点B的坐标,并说明它的实际意义.
(3)如果小聪到达宾馆后,立即以30km/h的速度按原路返回,
那么返回途中他几点钟遇见小慧?
拓展提高
数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休。
——华罗庚
丰收园
本节课你学到了什么?
你说,我说,大家一起说!
今天我们学会了……
运用一次函数的表达式和图象解决简单实际问题
基本方法:
①图象法(直观)
②解析法:由性质列方程组或不等式(组)
(准确)
“形境结合”
准确、有效理解题意解决问题的方法:
数形结合
两条直线的交点坐标
二元一次方程组的解
布置作业:
1.数学作业本
2.教与学
解:设经过t时,小聪与小慧离“塔林”的路程分别为S1、S2,由题意得:
S1=30t-10,
S2=20t
S1=30t-10
S2=20t
20
1
5
10
20
30
40
15
25
35
45
0.25
0
0.5
0.75
1
1.25
1.5
1.75
t(时)
S(km)
2
-5
-10