教科版（2017秋） 三年级上册2.2 空气能占据空间吗 （课件19ppt+视频）

(共19张PPT)
2.
空气能占据空间吗
教科版
三年级上册《空气》单元
将杯子竖直倒扣入水，纸团情况会如何呢？
探索1—压杯入水
我们来观看一下实验指导视频
实验微课
探索1—压杯入水
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探索1—压杯入水
塞入纸团
出入水竖直且慢
水面完全没过
擦干杯口
观察记录
我爱分享1
实验中，纸巾湿了吗？为什么？
纸巾没有湿。
空气占据杯子里的空间，使水无法流进，因此纸巾没有湿。
探索2
如何让水进入杯中，让纸巾湿呢？
请看实验指导视频。
实验微课
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探索2—带孔观察
塞入纸团
拔出橡胶帽
指压孔入水
完全入水后放开手指
观察记录
我爱分享2
实验中观察到什么现象，纸巾湿了吗？说明什么？
手指松开后水位上升，有气泡出现，纸巾湿了。
说明空气从孔流出，水填补了原来杯中被空气占据的空间，纸团被浸湿。
探索3
如何让空气重新占据杯内空间呢？
请看实验指导视频。
实验微课
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探索3—打气观察
取出纸团
水完全浸没杯子
插入软管
缓慢打气
观察记录
我爱分享3
实验中观察到什么现象？说明什么？
水位下降，空气重新占据杯内的空间。
说明空气可以占据空间。
研
讨
根据以上3个实验，说说有什么证据证明空气可以占据空间。
教室有空间吗？什么占据教室里的空间？
如果有同学想要从外面进来，他能进来吗？为什么？
瓶子不能倾斜、不能离开桌面、橡皮泥不可丢入瓶中。用现有材料，利用空气将水从瓶中挤出。
笔记知识点
空气能占据空间
END