第二节 动物的行为
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(共50张PPT)
第二节 动物的行为
学习目标
辨别动物什么样的行为是先天性行为，什么是后天性行为？
先天性行为和后天性行为有何区别？
动物的学习能力与什么因素有关？
动物的社会行为有什么特征？
研究动物行为的目的是什么？
吮奶
哭
笑
撒尿
你好坏呀
什么是动物行为？
一般说来，动物的行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物行为的一部分。
鸟类的求偶
筑巢、产卵、孵化
鸟类的育雏
捕食行为
觅食行为
鸟类的迁徙
攻击行为
防御行为
1、下列动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？
2、这些行为对动物的生存有什么意义？
分析与讨论
吮奶
一只失去雏鸡的母鸡，会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡，对小猫给以无微不至的关怀，而小猫也安然地接受母鸡的抚爱；跟随母鸡行走，把母鸡当作自己的猫妈妈。
想一想：母鸡的行为属于什么行为？
好奇怪呀！
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
红雀的这种行为是属于先天性的，还是后天性的？
小鸟喂鱼
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
动物生来就有的，由动物的遗传因素所决定的行为，称作先天性行为。 先天性行为能使动物获得基本的生存能力
蚯蚓走迷宫
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走迷宫的行为还是先天性行为吗？
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也都学会了偷喝牛奶。
大山雀喝牛奶
黑猩猩用树枝取食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
黑猩猩摘取香蕉
黑猩猩的这两种行为属于什么行为？
这个例子说明了什么问题？
企鹅列队
猴子货郎
金象独立
小猪跳水
以上的这些动物的行为是怎样获得的？
以上行为都是动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，称作学习行为，又叫后天性行为。 学习行为能使动物更好地适应变化的复杂环境。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的
动动脑：
动物的学习行为是怎样获得呢？
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好地适应不断变化的环境。
比较一下，黑猩猩和大山雀的后天性行为哪个更复杂？
形成时间 获得途径 适应特征 适应范围
先天性行为
后天性行为
区别：
联系：
后天性行为的建立是在先天性行为的基础上形成的
生来就有的
体内遗传物质决定
适应相对稳定的环境
小
不是生来就有的，是在成长过程中形成的
依靠生活经验和学习逐渐建立起来的
适应不断变化的复杂环境
大
蚂蚁是群居的典型社会性昆虫
动物营群居生活，群
体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
社会行为的概念：
首领
雌狒狒
雄狒狒
幼年狒狒
认识狒狒的社会
白蚁的分工
工蚁——筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁
兵蚁——战斗和切割食物
雄蚁——交配
雌蚁（蚁后）——“产卵机器”
1.群体内部往往形成一定
的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
社会行为的特征：
群体中的信息交流
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物
群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
动物的动作、声音和
气味等都可以起传递
信息的作用
蜜蜂的通讯
头朝上：蜜源在太阳方向
—— 8 字 舞
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
蜜源在附近，跳著如箭頭方向的圓形舞。
蜜源在遠處，跳著如箭頭所示的8字型舞。
蜜蜂藉著觸角進行彼此之間的溝通。
群体中的信息交流
正常的行走
屁股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出信息激素
用触角接受
信息激素
蚂蚁的通讯
想一想：
1、老鼠是有害的动物，我们把它全都消灭 光好吗？为什么？
2、我们为何要研究动物的行为？
根本目的：
认识和利用对人类有益的动物， 控制和防除对人类有害的动物。
1、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。
A、找到食物 B、逃避敌害
C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境
2、下列各项中，属于先天性行为的是（ ）。
A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞
C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫
3、下列几种动物行为中，属于后天性行为的是（ ）。
A、 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶
D
B
D
4. 下列动物中学习能力最强的是 （ ）
A蚯蚓 B 大山雀
C 黑猩猩 D 牛
5. 有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确的模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是 （ ）
A 吸引同种异性前来交配
B 吸引不同种异性前来交配
C 诱骗不同种异性以取食
D 对不同种异性表示友好
C
C
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
1、结合所学的知识想一想，狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
知识拓展
动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的
第二节 动物的行为
学习目标
辨别动物什么样的行为是先天性行为，什么是后天性行为？
先天性行为和后天性行为有何区别？
动物的学习能力与什么因素有关？
动物的社会行为有什么特征？
研究动物行为的目的是什么？
吮奶
哭
笑
撒尿
你好坏呀
什么是动物行为？
一般说来，动物的行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物行为的一部分。
鸟类的求偶
筑巢、产卵、孵化
鸟类的育雏
捕食行为
觅食行为
鸟类的迁徙
攻击行为
防御行为
1、下列动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？
2、这些行为对动物的生存有什么意义？
分析与讨论
吮奶
一只失去雏鸡的母鸡，会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡，对小猫给以无微不至的关怀，而小猫也安然地接受母鸡的抚爱；跟随母鸡行走，把母鸡当作自己的猫妈妈。
想一想：母鸡的行为属于什么行为？
好奇怪呀！
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
红雀的这种行为是属于先天性的，还是后天性的？
小鸟喂鱼
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
动物生来就有的，由动物的遗传因素所决定的行为，称作先天性行为。 先天性行为能使动物获得基本的生存能力
蚯蚓走迷宫
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走迷宫的行为还是先天性行为吗？
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也都学会了偷喝牛奶。
大山雀喝牛奶
黑猩猩用树枝取食
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
黑猩猩摘取香蕉
黑猩猩的这两种行为属于什么行为？
这个例子说明了什么问题？
企鹅列队
猴子货郎
金象独立
小猪跳水
以上的这些动物的行为是怎样获得的？
以上行为都是动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，称作学习行为，又叫后天性行为。 学习行为能使动物更好地适应变化的复杂环境。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的
动动脑：
动物的学习行为是怎样获得呢？
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好地适应不断变化的环境。
比较一下，黑猩猩和大山雀的后天性行为哪个更复杂？
形成时间 获得途径 适应特征 适应范围
先天性行为
后天性行为
区别：
联系：
后天性行为的建立是在先天性行为的基础上形成的
生来就有的
体内遗传物质决定
适应相对稳定的环境
小
不是生来就有的，是在成长过程中形成的
依靠生活经验和学习逐渐建立起来的
适应不断变化的复杂环境
大
蚂蚁是群居的典型社会性昆虫
动物营群居生活，群
体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
社会行为的概念：
首领
雌狒狒
雄狒狒
幼年狒狒
认识狒狒的社会
白蚁的分工
工蚁——筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁
兵蚁——战斗和切割食物
雄蚁——交配
雌蚁（蚁后）——“产卵机器”
1.群体内部往往形成一定
的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
社会行为的特征：
群体中的信息交流
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物
群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
动物的动作、声音和
气味等都可以起传递
信息的作用
蜜蜂的通讯
头朝上：蜜源在太阳方向
—— 8 字 舞
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
蜜源在附近，跳著如箭頭方向的圓形舞。
蜜源在遠處，跳著如箭頭所示的8字型舞。
蜜蜂藉著觸角進行彼此之間的溝通。
群体中的信息交流
正常的行走
屁股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出信息激素
用触角接受
信息激素
蚂蚁的通讯
想一想：
1、老鼠是有害的动物，我们把它全都消灭 光好吗？为什么？
2、我们为何要研究动物的行为？
根本目的：
认识和利用对人类有益的动物， 控制和防除对人类有害的动物。
1、动物具有“学习能力”，有利于（ ）。
A、找到食物 B、逃避敌害
C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境
2、下列各项中，属于先天性行为的是（ ）。
A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞
C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫
3、下列几种动物行为中，属于后天性行为的是（ ）。
A、 野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶
D
B
D
4. 下列动物中学习能力最强的是 （ ）
A蚯蚓 B 大山雀
C 黑猩猩 D 牛
5. 有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确的模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是 （ ）
A 吸引同种异性前来交配
B 吸引不同种异性前来交配
C 诱骗不同种异性以取食
D 对不同种异性表示友好
C
C
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
1、结合所学的知识想一想，狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
知识拓展
动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的