20 人民英雄永垂不朽 课件（共32张PPT)

(共33张PPT)
人民英雄永垂不朽
八
年
级（上）
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫
课时目标
1、
整体感知课文，理清课文思路；
2、了解课文的主要说明顺序；
3、革命先烈的丰功伟绩和革命精神
说明文
说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。
1、说明的对象
2、说明对象的特征
3、说明顺序
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
4、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、列图表。
5、说明文的结构
总
分
总
总
分
分
总
6、说明文的分类
按说明对象：事物说明文和事理说明文。
按语言风格：平时说明文和生动说明文
小碑座
碑顶
汉白玉栏杆
大碑座
碑身
碑侧
纪念碑结构图
正音正字
瞻仰
镏金
上溯
重
幔
庑殿
挑衅
逾越
天堑
zhān
liú
sù
chóng
màn
w?
ti?o
xìn
yú
qiàn
瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。
上溯：从当前往上推算。溯，逆着水流方向走。
逾越：跨越，超越。
天堑：天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，壕沟。
矗
立:高大而笔直地挺立。
永垂不朽:垂,流传后世。朽,磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。
慷慨激昂:充满正气,精神振奋,情绪激动、高昂。
勇往直前:勇敢地一直向前走。
丰功伟绩:伟大的功绩。丰:多、盛。
遥遥相对:遥遥,形容距离远。远远地相互对着。
风起云涌:涌,升起,冒出。比喻新生事物不断出现,势不可挡。
课文思路
点题总
领正文
（1节）
详写碑身浮雕
（2—10节）
抒写瞻
仰感受
（11节）
渗透着：无限崇敬
深切怀念
课文理解（1节）
1、齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。
巍峨
雄伟
庄严
2、“落成”一词在文中有什么含义？
表明工程胜利结束，内含“庄重、庆贺”之意。
3、“瞻仰……纪念碑”
说说这句话所包含的情感。
既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“怀着万分崇敬的心情”扣合，体现了全文的感情基调。
从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？
（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答）
研读课文
进入广场
越过广场
踏上石道
走到碑前
踏上台阶
到了平台
活动顺序：
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
历史博物馆
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
历史博物馆
远
近
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
碑背
面
碑正面
碑顶
课文分析（6—10节）
、这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2、作者是按什么顺序来介绍的？
人民英雄纪念碑（东）
销毁鸦片烟
1839年
金田起义
1851年
武昌起义
1911年
五四爱国运动
1919年
五卅运动
1925年
人民英雄纪念碑（南）
人民英雄纪念碑（西）
南昌起义
1927年
抗日敌后游击战
抗日战争时期
人民英雄纪念碑（北）
胜利渡长江
解放全中国
热烈支援前线
欢迎解放军
虎门销烟
金田起义
武昌起义
五四爱国运动
五卅运动
八一南昌起义
抗日敌后游击队
欢迎解放军
胜利渡长江，解放全中国（北）
支援前线
碑身
2、根据课文你能说出作者介绍浮雕时用了什么顺序？
空间顺序与时间顺序相结合
3、第六节与7、8、9、10有什么关系？
总分关系
课文小结
本文说明的顺序是：
一、从远到近的空间顺序（2-5节）
二、从东到南到西再到北的空间顺序
与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）
体现作者行踪的词
走去
越过
踏着
走到
踏上
到了
瞻仰
东长安街
纪念碑台阶前
第二层平台
东
转到
南（背面）
西
最后来到
北（正面）
走下
离开
通读全文，人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？
所有为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福献出生命的人。
说明方法
下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的
？
（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。打比方
巍峨
（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
列数字
作比较
雄伟
（3）纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。列数字
庄严
人民英雄永垂不朽
文章结构图
总
分
总
点题
一、全貌
二、源起
三、结构
四、浮雕
总结
主题思想
本文作者采用了以瞻仰者本人的活动（远－近）顺序为主，以纪念碑的方位（东－南－西－北）顺序为辅，并在介绍浮雕时运用时间顺序（历史顺序）来组织材料的方法，向我们介绍了人民英雄纪念碑。
拓展
如果要在纪念碑
上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?
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