(共34张PPT)
第19课
苏州园林
第5单元
艺术的魅力
上有天堂
下有苏杭
苏州园林，名闻全国，誉满世界。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。
江南园林甲天下，苏州园林甲江南
【苏州园林】
始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处，现保存完整的有60多处，对外开放的有19处，主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。
留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区，以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。
“假山王国”狮子林
拙政园
1
自学互研
文学常识
长篇小说《倪焕之》
童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》等
出版有《叶圣陶全集》
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。
代表作品
作者简介
代表作品
轩榭（
）
池沼（
）
丘壑（
）
模样（
）
斟酌（
）
重峦叠嶂（
）
相间（
）
嶙峋（
）
庸俗（
）
阑干（
）
镂空（
）
蔷薇（
）
xuān
xiè
zhǎo
hè
mú
zhēn
zhuó
zhàng
jiàn
lín
xún
yōng
lán
lòu
qiáng
wēi
读准字音，记准字形
2
3
【嶙峋】
【镂空】
【因地制宜】
【斟酌】
【自出心裁】
【重峦叠嶂】
记住重点词语的词义
枯瘦的样子。
在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
出于自心的剪裁、创造。
重重叠叠的山峰。
【别具匠心】
【胸中有丘壑】
【珠光宝气】
【明艳照眼】
另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。
形容服饰、陈设等非常华丽。
意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。
鲜明艳丽，使人眼明目亮。
整体感知
1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？
苏州园林
苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
2.苏州园林的总体特征是什么？
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
3.文章是怎样分层说明苏州园林的特征的？
整体
局部
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
门和窗
园内建筑
——
图画美
自然美
——
景致美
——
亭台轩榭的布局
绝不对称
——
——
色彩美
图案美
——
每一个角落
图画美
——
深层探究
1.阅读课文，划分层次，说说本文在结构上的特点。
第一部分(
)：
第二部分(
)：
第三部分(
)：
全文可分为三部分
概括说明苏州园林的地位及特点
分类具体说明苏州园林的艺术美
文章的结尾留有余地，使人不禁回味、思索和向往
总
分
总
点击喇叭，播放课文
1～2
3～9
10
2．把握文章的说明顺序。
先总后分
先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。
逻辑顺序：
由主到次
(1)作者的说明顺序：
园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。
四个主要方面
图画美
角落的构图美
亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
三个细微方面
门窗的图案美
园内建筑的色彩美
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”
贯穿全篇
(2)以第4段为例，探究局部说明的顺序。
先写
次写
最后
假山堆叠的艺术，或重峦叠嶂，或竹木掩映，游人远望有观赏古代名画的美感，攀登则有如身在山中的实感。
池沼和其他景物的配合，或河上两桥相望，各呈异彩；或石头花草，随意点缀，无一不美。
池沼中还有亭亭玉立的荷花，活泼戏耍的游鱼，充满生气。
图画美
贯穿整个段落
1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
这里是范本、样本的意思。
简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响
品味语言
原指实物经过整理变成供学习研究时参考用的动物、植物、矿物等。
【一】揣摩说明语言
“标本”是什么意思？
2.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？为什么？
不能
原句突出了“苏州园林”的重要性，改后就没有这种效果。
3．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
去掉“一切”
“决不”可以吗？为什么？
不可以
十分肯定的意思，
强调苏州园林的总体特点，
去掉则不能体现说明文语言的准确性。
4.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”与“技术”有什么区别？
艺术：是强调个人独创性的活动，其成果能给人以美感，并且无法复制；
技术：意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
5．水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
“往往”能去掉吗？为什么？
原句强调“大多是这样，但又不全是”。
去掉“往往”使表达失去了分寸，不能体现说明文语言的准确性。
不能
6．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气。
写出了藤萝争春的情景
烘托出苏州园林的繁华景象
这个描写的句子有什么作用？
生机盎然
沁人心脾
①分类别
“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”
分析本文采用了哪些说明方法,结合实例体会其作用。
【二】把握说明方法
②作比较
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”
③引用
“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼……游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
④举例子
“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”
⑤列数字
“四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。”
根据表达内容的需要，文章融说明、描写、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描写形容景物，以通俗的议论分析原理。
文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味。
【三】探究表达方式
请在文章中找出除说明之外的其他表达方式的句子，说说其表达效果。
描写
(1)“高树与低树俯仰生姿……多种花树相间。”
写出了万木争荣的景象
描绘了游人观鱼的动人情景
(3)“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
烘托出园林的繁华景象
(2)“有几个园里有古老的藤萝……珠光宝气。”
(1)“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”
评价苏州园林在中国园林艺术中的地位
评论不讲究对称的美学原理
评论这样栽种的艺术效果
(2)“我想,用图画来比方……是不讲究对称的。”
(3)“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”
议论
总结课文
课堂小结
本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，又显得结构清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，还应借鉴作者的说明技巧，力求学以致用。
居室设计：当今社会，有人因为久处繁华闹市，生活节奏忙碌紧张，因而很想拥有一个能让自己的身心彻底放松的处所。
那么，不妨从苏州园林的设计中借鉴一点灵感，设计一个你喜欢的有自然之趣的居所。
来，说说你的创意！
拓展延伸
完成讲义中对应课时练习
布置作业
板书设计
完美的图画
亭台轩榭的布局——自然之趣
局部
总体
分
述
细部
主
次
假山池沼的配合——自然美
花草树木的映衬——图画美
近景远景的层次——景致美
角落的布置——图画美
门窗的雕琢——图案美
油漆的调配——色彩美
