第1章有理数 同步能力提升训练(Word版 含解析) 2021-2022学年浙教版七年级数学上册

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名称 第1章有理数 同步能力提升训练(Word版 含解析) 2021-2022学年浙教版七年级数学上册
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资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2021-08-31 22:18:21

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文档简介

2021-2022学年浙教版七年级数学上册《第1章有理数》同步能力提升训练(附答案)
一、选择题
1.下列说法正确的是(  )
A.一个数的绝对值等于它本身,这个数一定是正数
B.一个数的绝对值等于它的相反数,这个数一定是负数
C.绝对值越大,这个数越大
D.两个负数,绝对值大的那个数反而小
2.如果a表示有理数,那么下列说法中正确的是(  )
A.+a和﹣(﹣a)互为相反数
B.+a和﹣a一定不相等
C.﹣a一定是负数
D.﹣(+a)和+(﹣a)一定相等
3.已知|m|=4,|n|=6,且m+n=|m+n|,则m﹣n的值是(  )
A.﹣10
B.﹣2
C.﹣2或﹣10
D.2
4.已知|2x﹣1|=7,则x的值为(  )
A.x=4或x=﹣3
B.x=4
C.x=3或﹣4
D.x=﹣3
5.如图,M,N,P,R分别是数轴上四个整数所对应的点,其中有一点是原点,并且MN=NP=PR=1.数a对应的点在M与N之间,数b对应的点在P与R之间,若|a|+|b|=3,则原点是(  )
A.M或R
B.N或P
C.M或N
D.P或R
6.已知a,b,c为非零的实数,则的可能值的个数为(  )
A.4
B.5
C.6
D.7
7.下列结论成立的是(  )
A.若|a|=a,则a>0
B.若|a|=|b|,则a=±b
C.若|a|>a,则a≤0
D.若|a|>|b|,则a>b.
8.若m是有理数,则|m|﹣m一定是(  )
A.零
B.非负数
C.正数
D.负数
二、填空题
9.比较大小:﹣|﹣3| 
 ﹣3.34(填“>”、“<”或“=”).
10.若|x|=5,|y|=12,且x>y,则x+y的值为 
 .
11.当x= 
 时,|x|﹣8取得最小值,这个最小值是 
 .
12.已知+=0,则的值为 
 .
13.若0<a<1,则a,a2,的大小关系是 
 .
14.若|﹣m|=2020,则m= 
 .
15.将下列各数填入相应的大括号里.
,0.618,﹣3.14,260,﹣2,,﹣0.010010001…,0,0..
正分数集合:{ 
 …};
整数集合:{ 
 …};
非正数集合:{ 
 …};
有理数集合:{ 
 …};
三、解答题
16.计算:.
若a的相反数等于2,|b|=3,则求a+b的值.
18.2020年春节将至,某灯具厂为抓住商业契机,计划每天生产某种景观灯300盏以便投入市场进行销售.但由于各种原因,实际每天生产景观灯数与计划每天生产景观灯数相比有出入,如表是该灯具厂上周的生产情况(增产记为正,减产记为负):
星期







增减(单位:盏)
+4
﹣6
﹣3
+10
﹣5
+11
﹣2
(1)求该灯具厂上周实际生产景观灯多少盏?
(2)该灯具厂实行每天计件工资制,每生产一盏景观灯可得50元.若超额完成任务,则超过部分每盏另外奖励15元,少生产一盏扣20,那么该灯具厂工人上周的工资总额是多少元?
19.如下图,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动了3个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是﹣2.已知点A、B是数轴上的点,完成下列各题:
(1)如果点A表示数﹣3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是 
 ,A、B两点间的距离是 
 .
(2)如果点A表示数是3,将点A向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是 
 ,A、B两点间的距离是 
 .
(3)一般地,如果点A表示数为a,将点A向右移动b个单位长度,再向左移动c个单位长度,那么请你猜想终点B表示的数是 
 ,A、B两点间的距离是 
 .
20.操作探究:已知在纸面上有一数轴(如图所示),
操作一:
(1)折叠纸面,使表示的1点与﹣1表示的点重合,则﹣3表示的点与 
 表示的点重合;
操作二:
(2)折叠纸面,使﹣1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:
①5表示的点与数 
 表示的点重合;
②若数轴上A、B两点之间距离为11,(A在B的左侧),且A、B两点经折叠后重合,求A、B两点表示的数是多少.
21.阅读下面材料:
在数轴上5与﹣2所对的两点之间的距离:|5﹣(﹣2)|=7;
在数轴上﹣2与3所对的两点之间的距离:|﹣2﹣3|=5;
在数轴上﹣8与﹣5所对的两点之间的距离:|(﹣8)﹣(﹣5)|=3
在数轴上点A、B分别表示数a、b,则A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|=|b﹣a|
回答下列问题:
(1)数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是 
 ;
数轴上表示数x和3的两点之间的距离表示为 
 ;
数轴上表示数 
 和 
 的两点之间的距离表示为|x+2|;
(2)七年级研究性学习小组在数学老师指导下,对式子|x+2|+|x﹣3|进行探究:
①请你在草稿纸上画出数轴,当表示数x的点在﹣2与3之间移动时,|x﹣3|+|x+2|的值总是一个固定的值为: 
 .
②请你在草稿纸上画出数轴,要使|x﹣3|+|x+2|=7,数轴上表示点的数x= 
 .
参考答案
1.解:A.一个数的绝对值等于它本身,这个数是正数或0,故选项A不合题意;
B.一个数的绝对值等于它的相反数,这个数一定是负数或0,故选项B不合题意;
C.负数绝对值越大,这个数越小,故选项C不合题意;
D.两个负数,绝对值大的那个数反而小.正确.
故选:D.
2.解:A、+a和﹣(﹣a)互为相反数;错误,二者相等;
B、+a和﹣a一定不相等;错误,当a=0时二者相等;
C、﹣a一定是负数;错误,当a=0时不符合;
D、﹣(+a)和+(﹣a)一定相等;正确.
故选:D.
3.解:∵m+n=|m+n|,|m|=4,|n|=6,
∴m=4,n=6或m=﹣4,n=6,
∴m﹣n=4﹣6=﹣2或m﹣n=﹣4﹣6=﹣10.
故选:C.
4.解:∵|2x﹣1|=7,
∴2x﹣1=±7,
∴x=4或x=﹣3.
故选:A.
5.解:∵MN=NP=PR=1,
∴|MN|=|NP|=|PR|=1,
∴|MR|=3;
①当原点在N或P点时,|a|+|b|<3,又因为|a|+|b|=3,所以,原点不可能在N或P点;
②当原点在M、R时且|Ma|=|bR|时,|a|+|b|=3;
综上所述,此原点应是在M或R点.
故选:A.
6.解:①a、b、c三个数都是正数时,a>0,ab>0,ac>0,bc>0,
原式=1+1+1+1
=4;
②a、b、c中有两个正数时,
设为a>0,b>0,c<0,
则ab>0,ac<0,bc<0,
原式=1+1﹣1﹣1
=0;
设为a>0,b<0,c>0,
则ab<0,ac>0,bc<0,
原式=1﹣1+1﹣1
=0;
设为a<0,b>0,c>0,
则ab<0,ac<0,bc>0,
原式=﹣1﹣1﹣1+1
=﹣2;
③a、b、c有一个正数时,
设为a>0,b<0,c<0,
则ab<0,ac<0,bc>0,
原式=1﹣1﹣1+1
=0;
设为a<0,b>0,c<0,
则ab<0,ac>0,bc<0,
原式=﹣1﹣1+1﹣1
=﹣2;
设为a<0,b<0,c>0,
则ab>0,ac<0,bc<0,
原式=﹣1+1﹣1﹣1
=﹣2;
④a、b、c三个数都是负数时,即a<0,b<0,c<0,
则ab>0,ac>0,bc>0,
原式=﹣1+1+1+1
=2.
综上所述,的可能值的个数为4.
故选:A.
7.解:A.若|a|=a,则a为正数或0,故结论不成立;
B.若|a|=|b|,则a与b互为相反数或相等,故结论成立;
C.若|a|>a,则a为负数,故结论不成立;
D.若|a|>|b|,若a,b均为负数,则a<b,故结论不成立;
故选:B.
8.解:若m≥0,则|m|﹣m=0,
若m<0,则|m|﹣m=﹣m﹣m=﹣2m>0,
即|m|﹣m≥0,
故选:B.
9.解:﹣|﹣3|=,
||=,|﹣3.34|=3.34,
而,
∴﹣|﹣3|>﹣3.34,
故答案为:>.
10.解:∵|x|=5,|y|=12,
∴x=±5,y=±12,
∵x>y,
∴x=±5时,y=﹣12,
∴x+y=5+(﹣12)=﹣7,
或x+y=(﹣5)+(﹣12)=﹣17,
∴x+y的值为﹣7或﹣17.
故答案为:﹣7或﹣17.
11.解:∵|x|≥0,
∴当x=0时,|x|取得最小值是0,
∴当x=0时,|x|﹣8取得最小值是﹣8,
故答案为:0;﹣8.
12.解:∵+=0,
∴a、b异号,
∴ab<0,
∴==﹣1.
故答案为:﹣1.
13.解:∵0<a<1,
∴0<a2<a,
∴>1,
∴>a>a2.
故答案为:>a>a2.
14.解:因为|﹣m|=|m|,
又因为|±2020|=2020,
所以m=±2020
故答案为:±2020
15.解:正分数集合:{0.618,,0.…};
整数集合:{
260,﹣2,0…};
非正数集合:{,﹣3.14,﹣2,﹣0.010010001…,0…};
有理数集合:{,0.618,﹣3.14,260,﹣2,,0,0.…};
故答案为:0.618,,0.;260,﹣2,0;,﹣3.14,﹣2,﹣0.010010001…,0;,0.618,﹣3.14,260,﹣2,,0,0..
16.解:
=﹣+﹣+﹣+…+﹣
=﹣
=.
17.解:∵a的相反数等于2,
∴a=﹣2,
∵|b|=3,
∴b=±3,
∴①a=﹣2,b=3时,a+b=﹣2+3=1;
②a=﹣2,b=﹣3时,a+b=﹣2+(﹣3)=﹣5.
18.解:(1)4﹣6﹣3+10﹣5+11﹣2=9(盏),
300×7+9=2109(盏),
答:该该灯具厂上周实际生产景观灯2109盏;
(2)根据题意,4+10+11=25(盏),
6+3+5+2=16(盏),
2109×50+25×15﹣16×20=105505(元),
答:该灯具厂工人上周的工资总额是105505元.
19.解:(1)由图可知,点A表示数﹣3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是4,
A、B两点间的距离是|﹣3﹣4|=7;
故答案为:4,7;
(2)如果点A表示数3,将点A向左移动7个单位长度,则点A表示3﹣7=﹣4,
再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是﹣4+5=1,
A、B两点间的距离是|3﹣1|=2;
故答案为:1,2;
(3)点A表示数为a,将点A向右移动b个单位长度,则点A表示a+b,再向左移动c个单位长度,那么终点B表示的数是a+b﹣c,
A、B两点间的距离是|a+b﹣c﹣a|=|b﹣c|.
故答案为:a+b﹣c,|b﹣c|.
20.解:(1)∵1与﹣1重合,
∴折痕点为原点,
∴﹣3表示的点与3表示的点重合.
故答案为:3.
(2)①∵由表示﹣1的点与表示3的点重合,
∴可确定折痕点是表示1的点,
∴5表示的点与数﹣3表示的点重合.
故答案为:﹣3.
②由题意可得,A、B两点距离折痕点的距离为11÷2=5.5,
∵折痕点是表示1的点,
∴A、B两点表示的数分别是﹣4.5,6.5.
21.解:(1)数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离=|﹣2﹣(﹣5)|=3;
数轴上表示数x和3的两点之间的距离=|x﹣3|;
数轴上表示数x和﹣2的两点之间的距离表示为|x+2|;
(2)①当﹣2≤x≤3时,|x+2|+|x﹣3|=x+2+3﹣x=5;
②当x>3时,x﹣3+x+2=7,
解得:x=4,
当x<﹣2时,3﹣x﹣x﹣2=7.
解得x=﹣3.
∴x=﹣3或x=4.
故答案为:(1)3;|x﹣3|;x;﹣2;(2)5;﹣3或4.