2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修一2.5人脑的高级功能课件（18张ppt）

(共18张PPT)
阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损(如迷路)、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。
讨论：
1.人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能?
2.人的大脑有哪些区别与动物的高级功能？
第2章
神经调节
第5节
人脑的高级功能
感知外部世界
控制机体反射活动
语
言
学习和记忆
情绪和思维
一、语言功能
阅读“思考与讨论”中资料1与资料2，解决如下问题：
1：资料1中的症状说明病人大脑的哪些中枢没有问题？推测S区的具体功能可能是什么？
2：资料2中的症状说明病人大脑的哪些中枢没有问题？推测H区的具体功能可能是什么？
语言
书写性语言中枢
运动性语言中枢
视觉性语言中枢
听觉性语言中枢
H区
S区
W区
V区
不能写字
不能说话
不能看懂文字
不能听懂话
write
view
speak
hear
讨论2.大脑皮层的语言中枢有什么特点？
讨论1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？
讨论1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？
W区与书写有关，S区与讲话相关；其中“写”与“讲”可以看做是“运动”的不同表现形式。而两区又恰巧与运动中枢接近；故可推测W和S两区可能是从运动中枢演化而来的。
V区与看懂文字有关，而看懂又与视觉相关；H区与听懂语言有关，而听懂与听觉相关，故可推测V区可能由视觉中枢演化而来，H区可能由听觉中枢演化而来。
讨论2.大脑皮层的语言中枢有什么特点?
大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。
（1）人脑的言语区的V区受损后看不懂文字（　　）
（2）人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层
不同的区域控制，它们相互独立。(
)
（3）经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生
命现象，概念就不容易遗忘。（　　）
√
√
二、学习与记忆
1、学习与记忆的概念：
学习：
记忆：
2、学习与记忆的特点：
3、学习与记忆的过程：
信息获取和加工的神经过程
信息储存和读取的神经过程
学习的过程
————条件反射的建立
非条件反射
条件反射
记忆的过程
短时记忆
长时记忆
信息获取后，储存与巩固、再现和读取的过程。
学习与记忆的本质
大脑皮层萎缩
阿尔茨海默病患者的大脑变化
大脑皮层萎缩
海马萎缩
正常人
轻度阿尔茨海默病患者
重度阿尔茨海默病患者
海马
外侧沟
三、情绪
情绪：人对环境所作出的反应。
精神压力、生活挫折、疾病、死亡
消极情绪
抑郁
抑郁症
好转
好转
自我调适，
别人支持，心理咨询
好转
影响工作、学习、生活
专业治疗
产生
积累
得不到缓解
抑郁
抑郁症
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力，都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。
请在此处输入文字
学习使我快乐
我要开开心心每一天