2021—2022学年部编版语文八年级上册第三单元达标检测试卷（含答案）

第三单元达标检测试卷
时间：150分钟　满分：100分　得分：　　　　
一、语文知识积累(1～5题，每题2分，第6题8分，共18分)
1．下列词语中加点字的注音无误的一项是(　
)
A．目眩(xiàn)
迸溅(bènɡ)
徙倚(yǐ)
略无阙处(quē)
B．亘古(ɡèn)
藻荇(xìnɡ)
殷红(yān)
重岩叠嶂(zhànɡ)
C．愠怒(wèn)
湍急(tuān)
马蹄(tí)
长吁短叹(xū)
D．曦月(xī)
萋萋(qī)
白沙堤(tī)
沿溯阻绝(sù)
2．下列词语中没有错别字的一项是(　
　)
A．竹柏　　
征篷　　
经纶　　
林寒涧肃
B．侯骑
东皋
落辉
沉鳞竞跃
C．交横
采薇
轩邈
夕日欲颓
D．长啸
缥碧
荆门
鸢飞逆天
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　
　)
A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B．5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。
C．《朗读者》播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
D．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
4．下列句子没有语病的一项是(　
)
A．某省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。
B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。
D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
5．下列表述不正确的一项是(　
)
A．三峡，即瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
B．“记”和“书”都属于古代散文的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。
C．“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。
D．白居易，字乐天，晚年号香山居士。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗鬼”之称。
6．根据提示填空。(前五题每空1分，最后一题1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)
(1)日暮乡关何处是？　　　　　　　　。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)　　　　　　　　　，猎马带禽归。(王绩《野望》)
(3)庭下如积水空明，　　　　　　　　　，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
(4)《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
(5)《钱塘湖春行》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句描写了西湖早春花草的美景。
(6)请写出本学期学过的连续两句含树木名称的诗句：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　！
二、口语交际与语文综合运用(7～11题，共11分)
(一)口语交际(4分)
班级将以“我的中国梦”为主题开展综合性学习活动。请你参加本次活动，并完成下面的任务。
7．假如你是本次活动的主持人，请你为本次活动设计一段开场白。(不超过60字)(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．丽丽的妈妈不同意丽丽参加这次活动，还说：“学习这么紧张，还是省下点时间复习功课吧，不然的话，一切都只能是梦！”请你以丽丽的口吻，用得体的语言说服妈妈。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)名著阅读(5分)
阅读下面文段，完成9、10题。(5分)
在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”
(节选自《红星照耀中国》)
9．选段中的“我”指的是谁？“他”指的是谁？(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．概括选段中“他”的性格特征或精神品质。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)汉字书写(2分)
11．请仔细观察下面字帖中的汉字，从中挑选出八个汉字并用正楷将它们写在田字格中。(2分)
三、阅读(12～25题，共31分)
(一)阅读下面这首古诗，回答问题。(3分)
渡荆门送别
李　白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
12．颔联中的“随”“入”二字用得好，请说说好在哪里。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的文言文，完成13～16题。(9分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳②，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的住所。②翳：遮盖，这里指云。
13．解释下列句子中加点字的意思。(2分)
(1)略无阙处　　
阙：　　　　　　　　
(2)良多趣味
良：　　　　　　　　
(3)不可悉见
悉：　　　　　　　　
(4)久之不散
散：　　　　　　　　
14．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．甲文末尾引用“渔者歌”有什么作用？(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．甲、乙两文中画波浪线的句子写出了三峡群峰怎样的特点？两句话运用的描写方法是否相同？请作简析。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面文章，完成17～20题。(9分)
漓江情韵
丛维熙
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没等我醒过神儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳中：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔。”
我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
“那么请客人登船的两句话呢？”
“两个残疾之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
(有改动)
17．文章题为《漓江情韵》，全文写了哪些“情韵”？请分条概括。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”中，为什么“我”想问却又张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．最后一段在文中起什么作用？(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)阅读下面文章，完成21～25题。(10分)
甜橙树
在油麻地最大的一棵甜橙树下，傻子弯桥睡得真香啊！
三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下，低头弯腰，轻轻地绕着弯桥转圈，转累了，就轻轻地坐下来，或望着睡得正香的弯桥，或互相挤眉弄眼，或各自挪挪屁股，脸上都有一种压抑不住的快乐。
三瓢觉得腿有点坐麻了，拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。红扇害臊，嘴咕嘟着，将脸扭到一边。当三瓢、浮子系上裤子，低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时，他们同时互相感应到了心里生起的一个念头。三瓢捡起一根小木棍，浮子摘了一张青麻叶，红扇拔了四五根狗尾巴草，他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻叶上的黑泥浆，在弯桥脸上涂抹起来……
红扇先笑起来，随即三瓢他们一个接一个地笑了起来，笑声越来越大，越笑越疯，直笑得东倒西歪。
弯桥在笑声中醒来了。“三瓢、浮子、红扇，你们都在这儿呢！”他半眯着，“你们知道吗？我刚才做了一串梦，把你们一个一个的都梦到了。”
三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇，一个个围着弯桥坐在地上。
“先梦见的是红扇。那天很热，热死人了。我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子，一人一只大橙子。吃着吃着，树荫变小了，越变越小，我们就挤一块儿。树荫越来越小，下面只能站一个人，红扇让我在树荫下，我跳出来，她又把我推到树荫下。我不干，她就跺脚。树荫像一把伞，阴凉阴凉的。红扇就站在毒太阳下，渐渐地，她的头发晒焦了，红扇用舌头舔焦干的嘴唇，我看着就哭了，一大滴眼泪掉到了地上，潮了。潮斑长大、长大，不知怎地，就变成了树荫，越变越大，越变越大，一直又变到一块田那么大。”
三瓢、浮子和红扇都坐着不动。
“接着我就梦见了三瓢，”弯桥回想着，“是在荒地里。我们走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一条河，看不见一点绿，满眼的枯树、枯草。我总是走不动，三瓢就使劲拉着我。枯草突然就烧着了，一忽儿就变成了一大片火，三瓢拉着我拼命跑。后来，我实在跑不动了，三瓢解开裤带，拴在我脚脖子上，拖着我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙树，就爬到树上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳来跳去，三瓢就朝那颗橙子扑过去……‘扑通’一声，他连人带橙子从空中跌下来。我大声叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回来：‘吃吧，就是为你摘的。’”
三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪。
弯桥看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思，就又回到说梦的念头上：“最后梦到的是浮子。梦里，我先见到我妈。她朝我笑，还朝我招手，可我就是过不去。我看到妈妈眼里都是泪，亮晶晶的，妈妈忽然就不见了，半空中传来了妈妈的声音：‘我在大河那边……’浮子来了，他陪我坐在大河边，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河边，浮子没来，红扇来了，说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。我问红扇：‘他想干什么？’红扇说：‘做船，为你做船。’我拔腿就往浮子家跑，刚到门口，就听到‘咔嚓’一声，甜橙树倒了。我踩着满地乱滚的甜橙跑过去，他却朝我笑笑：‘你要见到你妈妈了……’”
弯桥望着他的小伙伴们，泪光闪闪。
三瓢、浮子、红扇都低着头。
红扇哭起来。
三瓢、浮子走到烂泥塘边，红扇也过来了，他们将黑泥浆涂到自己脸上，只留下一双眼睛眨巴眨巴的。
四个孩子，像四个小鬼一般，在甜橙树下转着圈儿，又唱又跳……
(根据曹文轩同名小说改编)
21．小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．结合上下文，品析句子“三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪”中的加点词。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．本文以《甜橙树》为题有哪些作用？(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．读完这篇小说，你看到了一个怎样的弯桥？(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．故事的开头小伙伴们很快乐，故事的结尾小伙伴们也很快乐，请简要说说这两处“快乐”有什么不同。(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(40分)
26．题目一：请以《我爱__________季》为题写一篇文章。
题目二：请以《窗外》为题写一篇文章。
要求：①选择题目一，先将题目补充完整，再作文；②文体不限(有明确的文体特征)，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。
第三单元达标检测试卷
时间：150分钟　满分：100分　得分：　　　　
1-5．B　C　　A　　C　　D　
6．(1)　烟波江上使人愁
(2)　牧人驱犊返　
(3)水中藻、荇交横　
(4)　大漠孤烟直　，　长河落日圆　
(5)乱花渐欲迷人眼　，　浅草才能没马蹄　
(6)风声一何盛　，　松枝一何劲　
7．　示例：中国梦，犹如翱翔在中国苍穹之上的雄鹰，犹如在中国辽阔黄河上的奔流；而我们的中国梦，犹如绽放在中国藤蔓上的牡丹，明艳美丽。　
8．　示例：妈妈，我理解您对我的关心。但作为一名中学生，我应该关心国家大事，心中有梦想，才会有奋斗的动力。　
9．　“我”指的是埃德加·斯诺，“他”指的是毛泽东。　
10．　毛泽东具有强烈的爱国心和责任感，不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神。　
11.略
12．　“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现了出来，给人以空间感和流动感；“入”字形象生动，仿佛江水流入碧空，汇入大海，一往无前，气势磅礴，充满了昂扬的激情。　
13．
(1)　同“缺”，空隙、缺口。　
(2)　甚，很。　
(3)　全，都。　
(4)　消散。　
14．　在春天和冬天时，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的深潭中倒映着各种景物的影子。　
15．　内容上，引用渔歌为证，一言峡长，一言声哀，进一步渲染了秋天萧索、凄清的氛围；结构上，照应前文“三峡七百里”“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”两处描写，总结了全文。　
16．　都表现了三峡群峰高耸险峻的特点。甲文画线句中，“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写，“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面渲染了山之高峻。乙文只有正面描写。　
17．
　①“我”对漓江美景的喜爱之情。②“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬佩之情。③摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴、和谐共处的友爱之情。④摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。(答出其中三点即可)　
18．　①外貌、语言、动作、神态描写，表现摇船人的乐观阳刚、热爱生活。②设置悬念。由会背唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时的期盼到发现摇船人残疾时的失落，由摇船人的残疾引出摇船人的身世。步步设悬，吸引读者。③欲扬先抑(或：铺垫)。摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让“我”感动、赞美。④烘托(或：对比、映衬)。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(答出其中两点即可)　
19．　①“我”同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他。②摇船人阳刚、乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。　
20．　①总结全文，点明中心，升华主题。②照应开头，使文章结构完整。③言虽尽而意无穷，给读者留下无穷的想象空间。　
21．　示例一：三瓢、浮子、红扇捉弄睡着了的弯桥，听了弯桥醒来后给他们讲的三个梦，
三个小伙伴十分感动，最后四个“小鬼”成了好朋友。　示例二：睡着了的弯桥被三个小伙伴捉弄，醒来后讲了自己的一串梦，感动了三个小伙伴，最后四个“小鬼”成了好朋友。　
22．结　这个细节(动作)描写，表现出三瓢、浮子、红扇被弯桥的故事吸引，也从侧面表现出小伙伴被弯桥所打动，更表现出这三个小伙伴与弯桥关系更亲近了。　
23．　①标题新颖别致，能引起读者的阅读兴趣；②标题点明了故事发生的地点；③标题也是文章叙事的线索，而且文章的内容也与标题相关。　
24．　看到一个友善、憨厚(淳朴)的弯桥，他渴望友爱、渴望母爱，向往美好生活。　
25．　第一个“快乐”是捉弄弯桥带来的快乐；第二个“快乐”是被弯桥的友善感动后，小伙伴们融为一体的快乐。　
四、作文(40分)