部编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》 教案

课题：一着惊海天
?
?
?
学
习
目
标
确
立
依
据
课
标
分
析
一、课标摘录：
本课定位为新闻阅读课，是八年级上册第1单元“任务一”的第4篇文章。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中针对本节课的相关要求如下：
随文学习基本的词汇、语法知识；累计认识常用汉字3500个左右。
阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。
二、课标分解：
关于“随文学习基本的词汇、语法知识；累计认识常用汉字3500个左右。”语言的积累与运用是语文核心素养之一。“读读写写”中的词语，如“浩瀚”“娴熟”“咆哮”“镌刻”“一丝不苟”“白手起家”“殚精竭虑”是教材参照课标中的《字表（二）》，用专门的软件筛选出来的，是常用3500字中的，均要求学生能够掌握，也即做到读准字音，写对字形，能在文本语境中理解意义，并能在陌生语境中学会运用。
关于“能把握文章的基本观点，获取主要信息。”?如何在实用性阅读中把握文章的基本观点？可以从以下几个环节入手去完成：一是文章标题，它往往与文章的内容对象密切相关；二是每段文字的首句，它常常是对一段文章内容的总括；三是段与段之间的过渡句，这些句子多承上启下，成为前后内容的联系纽带，显示基本观点展开中的逻辑联系；四是在说明、议论、叙述文字中间穿插的抒情句、议论句，这样的句子是理解文章内容的关键提示，也是作者表明自己观点的关键地方。
教
材
分
析
本文是通讯，它以完整直观的脉络记叙了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻。铺排有序，主次分明，用平实的文风展现了我国海军事业蓬勃发展的骄人风采。既有新闻事实，又有历史史料；既有中国立场，又有国际视野；既有精彩故事，又有昂扬的精神，是一篇通讯精品。在第四届中国人民解放军新闻奖评选中，本文全票通过，被评为一等奖。编选此文的目的，一是了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及意义；二是体会通讯新闻性、文学性、评论性的特点，三是既学习通讯的阅读策略，也为后面的新闻写作做好准备。
学
情
分
析
年级整体：
如果说消息是“报道新闻事件”，新闻特写是“描述新闻瞬间”，那么，通讯的主要任务是“讲述新闻故事”。通讯作为写实作品，虽不能虚构内容，也不能夸大缩小，但是却通过对事实的组织安排，具有引人入胜的效果。从这个意义上来说，学生会比较感兴趣，且内容易于理解。同时，本文的内容涉及军事国防，也是比较有力地激发学生的学习兴趣的有利条件。因此，在学习过程中，可以多留时间和机会，让学生自主阅读、思考、发问和讨论。对于文章中的一些重难点问题，还需教师予以重点引导和点拨。
授课班级：
?????对于两个班的学生而言，这已经是第一单元“任务一”第4篇文章的阅读。
前面学生已经学习了两则消息、一则新闻特写；因而对“新闻”这一写实文本的特点有了较为清楚的认识。具体而言，消息的“倒金字塔结构”、特写的“拉长、放大、定格、聚焦”写法，也掌握得较好。这些都是达成本课教学的重要基础。
但是，对于“通讯”，学生是第一次接触。通讯的文体特点，它与消息、与特写的区别，阅读此类文本的策略等，都是学生比较陌生的新知，也是课堂学习的重点，
另外，对于此文，如何迅速地“能把握文章的基本观点，获取主要信息”，也即抓住关键性词句，完成对事件的概括，以及主要信息的梳理，仍然是学习的难点。
学习
目标
?
1.积累“浩瀚”“娴熟”“殚精竭虑”等词语；
2.把握文章的基本观点，获取主要信息。
评估
任务
学生在预习中查词典知晓词义，并自主从音、形、义三个方面主动识记；能准确听写，且能联系上下文准确说出“殚精竭虑”“浩瀚”“娴熟”等词语在文本中的语境意义，达到能在陌生语境中准确选择应用、在写作中正确表达的目标。（对应目标1）
学生在教师的指导下，能抓住文章正副标题、过渡句、抒情句、议论句等关键性词句，通过自主思考、小组讨论、全班交流，概括出本文的主要事件，并梳理主要信息。（对应目标2）
???????????????????????????教???学????过?????程
教学环节
教学活动
评估要点
环节一
激情讲述，引出课题
?
?
?
环节二
检查预习，学习词语
?
?
?
?
?
环节三：自主学习，整体感知
?
?
?
?
?
?
?
环节四：浏览课文，梳理信息
?
?
?
?
?
?
?
?
?
环节五：检测练习，巩固所学
要保证我们祖国和人民的利益不受侵犯，就必须取大家之智慧，集大家之所长，以提高我国综合国力为目标，实现民族复兴。俗话说得好，国不可一日无“军”。国家要强盛，必须要有一个强大的军队。
航母建设承载着国人的百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰，中国首艘航空母舰－辽宁舰才是真正意义的航母。着舰，是“刀尖上的舞蹈”，是世界公认的高风险难题。今天，我们跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激动人心的时刻。请看课文《一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。
?
1.小组内交流预习中勾画的词语，以及查字典抄录的词义。
2.指名朗读下列词语，要求读准字音。
着陆(zhuó)?桅杆(wéi)??凛冽(lnliè)??舰艉(wi)????
浩瀚(hàn)??娴熟(xián)?默契(qì)??????镌刻(jun)????
澎湃(péngpài)?殚精极虑(dn)
3.说出下列词语的意义。
白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。??
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
镌刻：雕刻。
浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
娴熟：熟练。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
4.根据拼音或意义听写。
?
教师出示问题，引导学生进行任务阅读，并在课本上及时做好旁批和圈点。阅读完毕，师生交流讨论明确。
1.解题
主标题：一着惊海天；
副标题：目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。
体裁：通讯。
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是报纸、广播电台常用的一种文体。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。
2.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？
这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
3.通讯报道要求迅速及时，本文的时效性表现在哪里？
本文报道的是2012年11月23日我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的事，从课本下注释可以了解到，本文选自2012年11月25日《人民海军报》。
?
?
快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？
1.独立思考，勾画、批注；
2.交流、讨论、明确：
辽宁舰的航行位置；
歼-15舰载机着舰训练的时间；
舰载机着舰的难度和重要性；
歼-15成功着舰的过程；
歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。
3.归纳出文章的层次
第一层：(1-4)交代时间、地点及事件的重要性。
(1-2):检查甲板，做好着舰准备。
(3-4):交代这次飞行的重要性和降落的风险性。
第二层：(5-19)详细叙述了舰载机降落过程
。
(5-16):舰、机默契配合。
(17-19):舰载机成功降落。
第三层：(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情。
?
?
1.完成检测练习题；（《检测练习题》见附录文件）
?
2.练习展示；
?
3.教师小结。
学生能够通过倾听知道航母着舰的重大意义，了解国防建设历程中的重大事件，心系国防，增强爱国之情。
?
?
?
?
学生能够说出“殚精竭虑”等词语的语境意义，能准确地听写，并能在陌生语境中正确选择使用。
?
?
?
?
?
?
?
?
了解正、副标题的作用；
?
?
概括全文的主要新闻事件；
真实、迅速地报道事件，是新闻的特点之一，通讯作为新闻的一种形式，也要具备这样的特点。认识到通讯的真实性、时效性的特点，感受通讯报道的新闻性。
?
学生能够获取文本主要信息。
???
?
能把握各个段落之间的内在逻辑关系，理清文章层次结构。
?
?
?
学生能够根据所学，完成检测练习，并有较高的准确率。
?
板书设计
?????????????????一着惊海天?通讯
??标题（正、副）
??主要事件：“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机
??写生笔法??详尽具体
?
教学反思
?
?
?