第8课《列夫·托尔斯泰》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
8
列夫·托尔斯泰
部编语文八年级上第二单元
1．把握列夫·托尔斯泰的外貌特征，探索其精神世界，理解作者的评价。
2．整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。
3．赏析精彩语句，品味修辞手法在文中的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
学习目标
同学们，你们知道列夫·托尔斯泰吗？
列夫·托尔斯泰是世界文豪，是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，著有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等多部著作。大家能否想象，这样一位杰出的大作家，会是一个怎样的形象呢？
新课导入
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。
代表作：小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等，传记《三大师》《罗曼·罗兰》等。
我们在七年级下册学过他的《伟大的悲剧》。
走近作者
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
人物介绍
托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学
，1847年退学
回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。
1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不
到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”
生活。
在70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响
下，弃绝本阶级，完成了60年代开始酝酿的世界观的转变，转到
宗法制农民的立场上。
从19世纪90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批
判态度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。
晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月因与家人决裂，离
家出走。
人物介绍
传记，文体名，亦单称传，是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回
忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明
而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记
常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平，
称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事
为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记
作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情
感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，
纪实性是传记的基本要求。
文体知识
胡髭（
）
长髯（
）
绺（
）
鬈发（
）
颊（
）
黝黑（
）
粗糙（
）
崎岖（
）
滞留（
）
禁锢（
）
愚钝（
）
蒙昧（
）
酒肆（
）
侏儒（
）
锃亮（
）
鞘（
）
涟涟（
）
盎然（
）
胆怯（
）
藏污纳垢（
）
正襟危坐（
）
zī
rán
liǔ
quán
jiá
yǒu
cāo
qí
qū
zhì
ɡù
yú
dùn
mèi
sì
zhū
rú
zènɡ
qiào
lián
ànɡ
qiè
gòu
jīn
字词积累
【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。
【诚惶诚恐】形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。
【入木三分】形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。
字词积累
本文是一篇写列夫·托尔斯泰的传记文，文中主要写到了列夫·托尔斯泰的什么？前后对他描写的侧重点有何不同？
一、(1-5自然段)托尔斯泰平庸丑陋的外貌——外表。
由表及里
二、(6-9自然段)描写托尔斯泰非同寻常的眼睛——精神。
抑
扬
整体感知
1．阅读第1－5段，说说作者是如何描写列夫·托尔斯泰的外貌的，表现了列夫·托尔斯泰外貌的哪些特征？
第1段突出托翁(托尔斯泰)的面部轮廓，尤其突出他脸的多毛特征；
第2段用各种修辞形象地描写托翁面部的各个部位，表达托翁面部给人留下的整体印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙；
第3段重点写面容表情，突出托翁丑陋的一面；
第4段作者从多个方面、各个角度来写托翁的相貌普通和平常；
第5段借托翁外貌会令拜访者感到失望来表现托翁的外貌平凡甚至丑陋。
研读课文
2．思考：作者为什么会花大笔墨描写托翁外貌特征的平庸呢？如此描写是否另有深意，结合课文，说说你的见解。
托翁外貌平庸甚至丑陋是他外貌的真实特征，是他作为俄国普通大众中的一员的特征，因此值得大笔墨刻画。
作者在文中大量用到“平凡、平庸、丑陋”等词汇描绘托翁的外貌，其实是为后文突出他的精神境界做准备。如第4段中“他与全体俄国人民同呼吸共命运”已然超出外貌描写，渐抓托翁的精神境界，而反复出现的“天才的灵魂”一句也预示着前文的外貌描写是为后文做铺垫的。
研读课文
3．阅读第6－9段，说说作者是如何描写托翁的眼睛的。
作者首先描写托翁的眼睛深刻、有准确的洞察力，
然后写托翁眼睛里蕴含着丰富的情感，
再写托翁眼睛的威力，托翁用它来观察社会人生，并对一切不合理现象进行批判。
研读课文
1．阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？
品析语言
第1自然段：主要写托尔斯泰须发的特点。
眉毛像纠缠不清的树根。
鬈发像泡沫一样。
热带森林般茂密的须发。
犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
比喻、夸张
生动形象地写出托尔斯泰须发浓密的特点，让人印象深刻。
品析语言
第2自然段：细腻描写托尔斯泰面部的各个部位。
天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
比喻、夸张
生动形象写出托尔斯泰给人留下的印象总是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
品析语言
第3自然段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。
找不到陀思妥耶夫斯基眉宇间那种
像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
对比，突出托尔斯泰面容“丑陋可憎”，给读者留下深刻影响。
品析语言
理解第3自然段“直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；指导人生的晚秋，俊秀之光才使
这块悲凉之地解冻”的深刻含义。
比喻，将晚年托尔斯泰面部变化比作“悲凉之地解冻”，形象地揭示了托尔斯泰晚年内心世界的巨大变化。
品析语言
第5自然段：托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。
赏析下面这句话：
什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
生动描写了来访者亲眼见到托尔斯泰时的心理和神态，突出来访者的失望，侧面写出托尔斯泰容貌平常，为下文“扬”做准备。
品析语言
1．第6-9自然段，归纳一下，每个自然段各要运用了什么修辞手法来刻画他的眼睛？
品析语言
第6自然段：托尔斯泰犀利的目光。
目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来
像枪弹穿透了伪装的甲胄
它像金刚刀切开了玻璃
比喻、夸张
具体体现他目光敏锐犀利，具有明锐而深刻的观察力。
品析语言
第7自然段：托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲
然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，
它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，
它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴
云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变
得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘
密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
运用比喻、夸张和排比，运用具体的描写表现托尔斯泰的眼睛“最富感情”“可以抒发各种各样的感情”的特点。
品析语言
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”
引用高尔基的话，夸张地道出了托尔斯泰眼神的观察力、敏锐性和蕴含的丰富感情。
品析语言
第8自然段：写托尔斯泰眼睛的威力，原来那粗鄙的外表
是用来保护精美的珠宝的。
像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
比喻，写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学
创作来自对社会生活、人间百态的观察和研究，同时他又
用艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和
要求。
品析语言
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
比喻，把托尔斯泰的眼睛比作“寒光四射的匕首”，十分贴切，写出了托尔斯泰作为清醒的现实主义作家对现实的批判是及其深刻而准确的。
品析语言
1.“所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面貌，他拥有
一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸，
共命运”这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感
情？
这句话是对上文外貌描写的总结与升华。揭示出托
尔斯泰虽出身贵族，却心系民众，具有强烈的平民意识，
已经与俄国人民融为一体，是俄国人民的代表。揭示出
托尔斯泰的人生追求和心路历程，表达了作者对托尔斯
泰的喜爱与敬佩。
深度解读
2.“它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。”
①人性真善美的最高境界。
②人性假恶丑的最肮脏境地。
深度解读
3.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？
深度解读
不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，托尔斯泰作为能看清真相的智者，他是幸福的。
从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。
托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。
深度解读
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