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作者
图片
阅读2
阅读1
深究
阅读3
练习
阅读4
新人教版语文八年级上册 系列精品教学课件
11.中国石拱桥
我国有一项世界纪录保持了1300多年，你知道是什么纪录吗？
赵州桥，拱长50.82米，修建于公元605年左右，是世界上最长的石拱桥。
这一纪录保持了1300多年，直到20世纪才被打破。
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河北 赵州桥
下面观赏各地的著名石拱桥
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北京颐和园17孔桥
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请学习课文——
以上石拱桥有什么共同特点？
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中国石拱桥
茅以升
1896-1989
著名桥梁专家
中科院院士
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作者
茅以升
江苏镇江人
1916年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位。
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茅以升
图片背景为钱塘江大桥
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
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茅以升
作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中，当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。
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茅以升题词
小学学过关于他的什么文章？
茅以升立志造桥
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听读课文 整体感知
朗读录音
雄跨：雄壮威武地坐落。
雄姿：威武雄壮的姿态。
残损：残缺破损。
古朴：朴素而有古代的风格。
推崇(chónɡ)：十分推重。
匀称(chèn)：均匀，比例和谐。
桥墩(dūn)
惟妙惟肖(xiào)：形容描绘或雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
巧妙绝伦(lún)：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。伦，类，相比。
积累下列词语的音形义
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１.本文文体是 ，作者 。
２.本文先总说中国石拱桥的特征，接着举 和 两个例子说明，然后介绍我国石拱桥取得光辉成就的原因和解放后我国桥梁事业的发展。
说明文 茅以升
赵州桥 卢沟桥
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填空 整体理解
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阅读前三段
朗读：
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
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生动形象地说明其形状，
突出其形式优美的特点。
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开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么作用？
朗读
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
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出现得比较早。
不但形式优美，而且结构坚固。
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石拱桥有什么特点？
不可去掉。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。
不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识。
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这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
去掉“不但”“而且” 可以吗？
或把“形式优美”、“结构坚固”次序颠倒一下可以吗？
朗读，概括我国石拱桥的特点。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
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有悠久的历史；
几乎到处都有；
大小不一，形式多样；
有许多是惊人的杰作。
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“我国的石拱桥”有什么特点？
不可。这两个词表示根据现有材料推测，这样说防止了绝对化，语言严密。
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《水经注》里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”可否删除？
不可。用上“几乎” 既强调石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方没有石拱桥，使语言准确。
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我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎” 可否删除？
石拱桥——我国的石拱桥——赵州桥和卢沟桥
这是什么顺序？
范围由大到小，由概括到具体。
属逻辑顺序。
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阅读“赵州桥”
朗读：
赵州桥横跨在洨河上……在桥头的碑文里刻着他的名字。
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给下面的字注音：
洨河
张鷟
匀称
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xiáo
zhuó
chèn
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指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。伦，类，相比。
朴素而有古代的风格。
（见下图）
解释下列词语：
巧妙绝伦：
古朴：
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赵州桥石栏上的石雕
古朴不古朴？
赵州桥石栏上的石雕
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赵州桥非常雄伟……唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是……远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值……在桥头的碑文里还刻着他的名字。
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把第五段分为三层
由主到次。
属于“逻辑顺序”。
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赵州桥的四个特点按什么顺序排列？属于什么说明顺序？
说明赵州桥“非常雄伟”。
这是“列数字”的说明方法。
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写赵州桥长50.82米，宽9.6米，
是为了说明什么？这是什么说明方法
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“在当时”从时间上加以限定，更符合实际情况，语言也更准确。不可删除。
“可算” 可以删除，因为这已是世界桥梁史公认的结论.这一世界记录一直保持了1000多年，直到20世纪才被打破。（这一答案与教参不同）
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“在当时可算”可否删去？
节约石料，减轻桥身重量；
在河水暴涨时增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击；
桥身更美观。
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大拱的两肩上，各有两个小拱。这种设计有哪几种作用？
请看下面的示意图。
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大拱由28道拱圈拼成。
根据课文介绍，
你能想象是怎样拼成的吗？
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赵州桥２８道拱圈示意图
说明赵州桥制造奇特，施工技术巧妙绝伦。
引用张鷟的话是什么目的？
说明赵州桥形式优美。
这叫做“引资料”的说明方法。
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引用张嘉贞的话是什么目的？
水平和价值显示智慧和力量。
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赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
这一句的主干是：
不准确。应是“桥梁专家”。
在今天，李春应该是中国工程院院士。
作者说他是“工匠”，是因为当时“低贱者最聪明，高贵者最愚蠢”（毛泽东语）——“工人阶级”地位高，“知识分子”、“专家”地位低。
这是本文时代的局限。
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桥的主要设计者李春就是一位
杰出的工匠。
“工匠”一词用得准确吗？
赵州桥公园李春塑像
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说明中国石拱桥下列特点：
形式优美，结构坚固；
有悠久的历史；
能说明另几个特点吗：几乎到处都有；大小不一，形式多样；有许多是惊人的杰作。
不能。
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举赵州桥的例子旨在说明什么？
逻辑顺序。
这一段运用了什么说明方法？
列数字 打比方 引资料
作诠释——诠释小拱作用
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写赵州桥这一段
运用了什么说明顺序？
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阅读“卢沟桥”
朗读写卢沟桥的三个自然段：
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间……揭开了抗日战争的序幕。
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１修建年代 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
２结构方式 桥长265米……由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
３结构坚固 永定河发水时，来势很猛……足见它的坚固。
４形式优美 桥面用石板铺砌……千态万状，惟妙惟肖。
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把第六段分为四层并归纳层意
位于永定河上。
公元1189——1192年。
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
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指出卢沟桥的下述情况：
位置：
修建年代：
结构特征：
卢沟桥是联拱石桥，赵州桥是独拱石桥。
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卢沟桥与赵州桥最大的不同是：
说明“历史悠久”。
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写卢沟桥的修建年代
是为了说明它什么特点？
拿卢沟桥与河堤作比较，说明卢沟桥的坚固？
这是“作比较”的说明方法。
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写“永定河发水时，来势很猛，两岸河堤常被冲毁”是什么意图？
说明“形式优美”。
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写柱头上的狮子
是为了说明它什么特点？
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
“惟妙惟肖”是什么意思？
形容描绘或雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
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这一段运用“描写” 的句子是：
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说明文中运用描写的作用是什么？
使文章生动、形象。
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写马可·波罗十分推崇卢沟桥，
是什么意图？
说明“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”；
也说明它“美丽”，是“惊人的杰作”。
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写“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景，是什么意图？
说明它“建筑优美”（或形式优美）；
也说明它是“惊人的杰作”。
逻辑顺序。
第六段采用了哪些说明方法？
列数字，作诠释。
作比较，引资料。
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第六段采用了什么说明顺序？
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阅读后两段
朗读：
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
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概括这一段段意
我国石拱桥取得光辉成就的原因。
首先是我国劳动人民的勤劳和智慧；
其次是我国石拱桥的设计施工有优良的传统；
再次是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
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我国石拱桥取得光辉成就
有哪些原因？
这些原因按什么顺序排列？
由主到次——逻辑顺序。
说明“我国劳动人民的勤劳和智慧”
说明 “在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法” 。
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举江东桥的例子是想说明什么？
朗读：
两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
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概括这一段段意
解放后我国石拱桥的发展。
“发展”分为哪几方面？
数量增多；
跨度加大；
由石拱桥发展为钢筋混凝土拱桥；
创造了“双曲拱桥”。
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你知道“双曲拱桥”什么样吗？
纵向由拱肋，横向由一个或多个拱波组成的拱桥，其外形在纵横两个方向均呈曲线形。
自行车的挡泥瓦就是“双曲拱”。
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“双曲拱桥”示意图
局部放大图
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“双曲拱桥”有什么优点？
自行车轮上面的挡泥瓦就是“双曲拱”。
探究：拿自行车挡泥瓦和同样厚度、面积，但不“双曲”的铁板做实验。
亦可请教物理老师。
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归纳 练习
给加红色的字注音
弧形 拱桥
陡坡 匀称
洨河 张鷟
惟妙惟肖
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hú
gǒng
dǒu
chèn
xiáo
zhuó
xiào
填表概括赵州桥和卢沟桥的特点
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名称 位置 修建年代 结构特征
赵州桥
卢沟桥
公元605年左右
1189到1192年
横跨在洨河上
位于永定河上
全桥只有一个大拱，长37.4米。大拱的两肩上，各有两个小拱。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起。结构匀称。
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
本文题为“中国石拱桥”，
却为什么用大量篇幅写赵州桥和卢沟桥？
写赵州桥和卢沟桥，是作为有代表性例子写中国石拱桥的特点。
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请你表述赵州桥的
大拱和小拱的位置关系
下列表述正确吗？
大拱的两边有两个小拱。
大拱的上面有两个小拱。
大拱的两边的上面有两个小拱。
大拱的两边的上面各有两个小拱。
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大拱的两边有两个小拱
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×
大拱的上边有两个小拱
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×
大拱的两边的上边有两个小拱
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×
大拱的两边各有两个小拱
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×
大拱的两肩上各有两个小拱
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√
下列句子运用了什么说明方法？
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
打比方
举例子 引资料
打比方 作诠释
作诠释
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桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
列数字
作比较
举例子 列数字
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摹状貌
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比较思维训练
本文写赵州桥和卢沟桥
有哪些相同点和不同点？
都是作为例子说明中国石拱桥的特点。
都有下列内容：地理位置，修建年代，长度，宽度，拱数，拱的长度，著名人物的评价等。
都采用逻辑顺序。
都采用列数字、作诠释的说明方法。
……
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相同点：
前者介绍了设计者，后者无；
后者介绍了革命历史意义，前者无。
说明方法上前者用了打比方，后者无；后者用了作比较，前者无……
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不同点：
课后练习三：1.阅读《辞海》上关于卢沟桥的介绍，与课文相比，多了哪些内容？你是否觉得课文对卢沟桥的说明不够全面？
多出：“卢沟晓月”碑、抗日战争纪念馆和纪念碑、桥旁的新桥等。
课文通过卢沟桥介绍中国石拱桥的特点，如果像《辞海》那样面面俱到，势必模糊了写作目的。
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《夜宿卢沟》主要写的是什么？它与课文对卢沟桥的介绍相比，写法有什么不同？
《夜宿卢沟》是记叙文，课文是说明文。
《夜宿卢沟》写的是观赏“卢沟晓月”的情景，重点写月光和桥下流水，最后才写到卢沟桥，主要表达方式是记叙和描写。课文是用平实的方法说明卢沟桥的特点，主要表达方式是说明。
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你还有什么见解？
请同学间自由讨论，也可与老师交流！
深入研究 自由讨论
本文有不足吗？
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河北赵县（赵州）要发展赵州桥旅游，请你依据本文，为他们写一篇介绍赵州桥的广告，要求不超过50字。
——培养现代人的才干。
写作广告 展示才华
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1、要抓住特点，而且要抓住赵州桥最具吸引力的特点，而不能只抓住历史悠久、形式优美等一般化特点。
①地球上现存最古老的石拱桥，历经1300多个春秋。
②石拱长度创世界纪录，且保持1300多年。
③拱肩加小拱的设计，世界首创。
④施工技术巧妙绝伦，至今未知。
2、语言要有文采。例如：站在这座桥上，你会产生“曾经沧海难为水”的感慨。——（张翰）
指导
选做：多媒体作文
什么是“斜拉桥”？什么是“悬索桥”？它们有什么特点？
请搜集相关资料任选一种介绍。
提示：
1、仅供有兴趣者、学习优秀者、特长生完成。
2、若能配上图片及视频音频，搞成“多媒体作文”，则更说明你具有现代观念和能力。
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再 见
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祝同学们学习进步登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《中国石拱桥》超超级精品教学课件
详细配套教案
新人教版语文八年级上册系列精品教学课件
11.中国石拱桥
图片 阅读1 阅读2 阅读3 阅读4 深究 练习
我国有一项世界纪录保持了1300多年，你知道是什么纪录吗？
赵州桥，拱长50.82米，修建于公元605年左右，是世界上最长的石拱桥。
这一纪录保持了1300多年，直到20世纪才被打破。
河北 赵州桥
下面观赏各地的著名石拱桥
背京卢沟桥
北京颐和园17孔桥
北京颐和园玉带桥
扬州瘦西湖五亭桥
扬州瘦西湖玉板桥
苏州吴门桥
苏州宝带桥
苏州江村桥
无锡锡惠公园桥
云南建水双龙桥
以上石拱桥有什么共同特点？
请学习课文——
中国石拱桥
作者
茅以升
1896-1989
著名桥梁专家
中科院院士
茅以升
江苏镇江人
1916年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位。
茅以升
图片背景为钱塘江大桥
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
茅以升
作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中，当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。
茅以升题词
小学学过关于他的什么文章？
茅以升立志造桥
听读课文 整体感知
朗读录音
积累下列词语的音形义
雄跨：雄壮威武地坐落。
雄姿：威武雄壮的姿态。
残损：残缺破损。
古朴：朴素而有古代的风格。
推崇(chónɡ)：十分推重。
匀称(chèn)：均匀，比例和谐。
桥墩(dūn)
惟妙惟肖(xiào)：形容描绘或雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
巧妙绝伦(lún)：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。伦，类，相比。
填空 整体理解
１.本文文体是说明文，作者茅以升。
２.本文先总说中国石拱桥的特征，接着举赵州桥和卢沟桥两个例子说明，然后介绍我国石拱桥取得光辉成就的原因和解放后我国桥梁事业的发展。
阅读前三段
朗读：
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开头把石拱桥的桥洞比作虹，起什么作用？
生动形象地说明其形状，
突出其形式优美的特点。
朗读
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
石拱桥有什么特点？
出现得比较早。
不但形式优美，而且结构坚固。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
去掉“不但”“而且” 可以吗？
或把“形式优美”、“结构坚固”次序颠倒一下可以吗？
不可去掉。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。
不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识。
朗读
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
“我国的石拱桥”有什么特点？
有悠久的历史；
几乎到处都有；
大小不一，形式多样；
有许多是惊人的杰作。
《水经注》里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”可否删除？
不可以。
这两个词表示根据现有材料推测，这样说防止了绝对化，语言严密。
我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎” 可否删除？
不可。用上“几乎” 既强调石拱桥分布广泛，又考虑到有的地方没有石拱桥，使语言准确。
石拱桥——我国的石拱桥——赵州桥和卢沟桥
这是什么顺序？
范围由大到小，由概括到具体。
属逻辑顺序。
阅读“赵州桥”
朗读：
赵州桥横跨在洨河上……在桥头的碑文里刻着他的名字。
给下列加点字注音
洨河：xiáo
张鷟：zhuó
匀称：chèn
解释下列词语：
巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。伦，类，相比。
古朴：朴素而有古代的风格。
（见下图）
赵州桥石栏上的石雕
古朴不古朴？
赵州桥石栏上的石雕
把第五段分为三层
赵州桥非常雄伟……唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是……远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值……在桥头的碑文里还刻着他的名字。
赵州桥的四个特点按什么顺序排列？属于什么说明顺序？
由主到次。
属于“逻辑顺序”。
写赵州桥长50.82米，宽9.6米，是为了说明什么？这是什么说明方法
说明赵州桥“非常雄伟”。
这是“列数字”的说明方法。
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“在当时可算”可否删去？
“在当时”从时间上加以限定，更符合实际情况，语言也更准确。不可删除。
但“可算” 可以删除，因为这已是世界桥梁史公认的结论.这一世界记录一直保持了1000多年，直到20世纪才被打破。（这一答案与教参不同）
大拱的两肩上，各有两个小拱。这种设计有哪几种作用？
1、节约石料，减轻桥身重量；
2、在河水暴涨时增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击；
3、桥身更美观。
大拱由28道拱圈拼成。
根据课文介绍，你能想象是怎样拼成的吗？
请看下面的示意图。
赵州桥２８道拱圈示意图
引用张鷟的话是什么目的？
说明赵州桥制造奇特，施工技术巧妙绝伦。
引用张嘉贞的话是什么目的？
说明赵州桥形式优美。
这叫做“引资料”的说明方法。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
这一句的主干是：
水平和价值显示智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。
“工匠”一词用得准确吗？
不准确。应是“桥梁专家”。
在今天，李春应该是中国工程院院士。
作者说他是“工匠”，是因为当时“低贱者最聪明，高贵者最愚蠢”（毛泽东语）——“工人阶级”地位高，“知识分子”、“专家”地位低。
这是本文时代的局限。
赵州桥公园李春塑像
举赵州桥的例子旨在说明什么？
说明中国石拱桥下列特点：
1、形式优美，结构坚固；
2、有悠久的历史；
能说明另几个特点吗？
几乎到处都有；大小不一，形式多样；有许多是惊人的杰作。
不能。
写赵州桥这一段运用了什么说明顺序？
逻辑顺序。
这一段运用了什么说明方法？
列数字 打比方 引资料
作诠释——诠释小拱作用
阅读“卢沟桥”
朗读写卢沟桥的三个自然段：
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间……揭开了抗日战争的序幕。
把第六段分为四层并归纳层意
１修建年代 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
２结构方式 桥长265米……由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
３结构坚固 永定河发水时，来势很猛……足见它的坚固。
４形式优美 桥面用石板铺砌……千态万状，惟妙惟肖。
指出卢沟桥的下述情况：
位置：位于永定河上。
修建年代：公元1189——1192年。
结构特征：由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
卢沟桥与赵州桥最大的不同是：
卢沟桥是联拱石桥，赵州桥是独拱石桥。
写卢沟桥的修建年代是为了说明它什么特点？
说明“历史悠久”。
写“永定河发水时，来势很猛，两岸河堤常被冲毁”是什么意图？
拿卢沟桥与河堤作比较，说明卢沟桥的坚固？
这是“作比较”的说明方法。
写柱头上的狮子是为了说明它什么特点？
说明“形式优美”。
这一段运用“描写” 的句子是：
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
“惟妙惟肖”是什么意思？
形容描绘或雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
说明文中运用描写的作用是什么？
使文章生动、形象。
写马可·波罗十分推崇卢沟桥，是什么意图？
说明“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”；
也说明它“美丽”，是“惊人的杰作”。
写“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景，是什么意图？
说明它“建筑优美”（或形式优美）；
也说明它是“惊人的杰作”。
第六段采用了什么说明顺序？
逻辑顺序。
第六段采用了哪些说明方法？
列数字，作诠释。
作比较，引资料。
阅读后两段
朗读：概括这一段段意
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
我国石拱桥取得光辉成就的原因。
我国石拱桥取得光辉成就有哪些原因？
首先是我国劳动人民的勤劳和智慧；
其次是我国石拱桥的设计施工有优良的传统；
再次是我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
这些原因按什么顺序排列？
由主到次——逻辑顺序。
举江东桥的例子是想说明什么？
说明“我国劳动人民的勤劳和智慧”
说明 “在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法” 。
朗读：概括这一段段意
两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
解放后我国石拱桥的发展。
“发展”分为哪几方面？
1、数量增多；
2、跨度加大；
3、由石拱桥发展为钢筋混凝土拱桥；
4、创造了“双曲拱桥”。
你知道“双曲拱桥”什么样吗？
纵向由拱肋，横向由一个或多个拱波组成的拱桥，其外形在纵横两个方向均呈曲线形。
自行车的挡泥瓦就是“双曲拱”。
“双曲拱桥”示意图
局部放大图
“双曲拱桥”有什么优点？
自行车轮上面的挡泥瓦就是“双曲拱”。
探究：拿自行车挡泥瓦和同样厚度、面积，但不“双曲”的铁板做实验。
亦可请教物理老师。
归纳 练习
给加红色的字注音
弧形hú 拱桥gǒng
陡坡dǒu 匀称chèn
洨河xiáo 张鷟zhuó
惟妙惟肖xiào
填表概括赵州桥和卢沟桥的特点
名称 位置 修建年代 结构特征
赵州桥 横跨在洨河上 公元605年左右 全桥只有一个大拱，长37.4米。大拱的两肩上，各有两个小拱。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起。结构匀称。
卢沟桥 位于永定河上 1189到1192年 由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
本文题为“中国石拱桥”，却为什么用大量篇幅写赵州桥和卢沟桥？
写赵州桥和卢沟桥，是作为有代表性例子写中国石拱桥的特点。
请你表述赵州桥的大拱和小拱的位置关系
下列表述正确吗？
大拱的两边有两个小拱。
大拱的上面有两个小拱。
大拱的两边的上面有两个小拱。
大拱的两边的上面各有两个小拱。
大拱的两边有两个小拱×
大拱的上边有两个小拱×
大拱的两边的上边有两个小拱×
大拱的两边各有两个小拱×
大拱的两肩上各有两个小拱√
又准确 又简练
下列句子运用了什么说明方法？
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——打比方
2、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。——举例子 引资料
3、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。——打比方 作诠释
4、这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——作诠释
5、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。——列数字
6、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。——作比较
7、在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。——举例子 列数字
8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——摹状貌
比较思维训练
本文写赵州桥和卢沟桥有哪些相同点和不同点？
相同点：
都是作为例子说明中国石拱桥的特点。
都有下列内容：地理位置，修建年代，长度，宽度，拱数，拱的长度，著名人物的评价等。
都采用逻辑顺序。
都采用列数字、作诠释的说明方法。
……
不同点：
前者介绍了设计者，后者无；
后者介绍了革命历史意义，前者无。
说明方法上前者用了打比方，后者无；后者用了作比较，前者无……
课后练习三：1.阅读《辞海》上关于卢沟桥的介绍，与课文相比，多了哪些内容？你是否觉得课文对卢沟桥的说明不够全面？
（1）多出：“卢沟晓月”碑、抗日战争纪念馆和纪念碑、桥旁的新桥等。
（2）课文通过卢沟桥介绍中国石拱桥的特点，如果像《辞海》那样面面俱到，势必模糊了写作目的。
2、《夜宿卢沟》主要写的是什么？它与课文对卢沟桥的介绍相比，写法有什么不同？
《夜宿卢沟》是记叙文，课文是说明文。
《夜宿卢沟》写的是观赏“卢沟晓月”的情景，重点写月光和桥下流水，最后才写到卢沟桥，主要表达方式是记叙和描写。课文是用平实的方法说明卢沟桥的特点，主要表达方式是说明。
深入研究 自由讨论
本文有不足吗？
你还有什么见解？
请同学间自由讨论，也可与老师交流！
写作广告 展示才华
河北赵县（赵州）要发展赵州桥旅游，请你依据本文，为他们写一篇介绍赵州桥的广告，要求不超过50字。
——培养现代人的才干。
指导
1、要抓住特点，而且要抓住赵州桥最具吸引力的特点，而不能只抓住历史悠久、形式优美等一般化特点。
①地球上现存最古老的石拱桥，历经1300多个春秋。
②石拱长度创世界纪录，且保持1300多年。
③拱肩加小拱的设计，世界首创。
④施工技术巧妙绝伦，至今未知。
2、语言要有文采。例如：站在这座桥上，你会产生“曾经沧海难为水”的感慨。——（张翰）
选做：多媒体作文
什么是“斜拉桥”？什么是“悬索桥”？它们有什么特点？
请搜集相关资料任选一种介绍。
提示：
1、仅供有兴趣者、学习优秀者、特长生完成。
2、若能配上图片及视频音频，搞成“多媒体作文”，则更说明你具有现代观念和能力。
再 见
祝同学们学习进步
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《中国石拱桥》课文原文
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37?4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
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《中国石拱桥》课堂教学实录
(全国著名特级教师：杨邦俊)
师： 前面我们布置大家观察了桥， (教师板书，加点词为板书内容，下同)下面请同学们说说你见过哪些类型的桥。
生：独木桥、水泥预制桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥……
生：江河大桥、立交桥、过街天桥。
[评点：把学生的生活体验引进课堂，引导学生深刻地认识说明对象。]
师：大家见过的桥确实不少，那么你们能否用一句最简洁的话说说桥的特征
生：架在河面上，用水泥钢筋作材料的建筑物，如枝城长江大桥。
生：不对，有的桥也用木材作材料，如独木桥。
生：还有，有的桥不是架在河面上，而是架在空中的，如立交桥。
[评点：引导学生把直觉形式转换成言语形式，为训练张本，对于学习中的分歧不是简单地肯定或否定，而是让学生争论，在争论中澄清是非。]
师：大家说得很有道理，看来要把握事物的特征，还必须找到同类事物的共同点。下面大家想想，哪些才是形形色色的桥所共同具有的特点 可以查词典，看看词典是怎样说的。
生(查词典)：架在河面上连接两岸的建筑物。
师：根据我们前面的讨论，大家想想这样概括桥的特点是否准确
生：不够准确。前面已经说过，立交桥就不是架在河面上的。
师：看来时代在发展，词的含义也在发展，大家修改修改。
生：架在水面或空中，用来连接两端的建筑物。
师：我们一起回顾一下，刚才抓事物特征的方法。事实上桥用什么做材料，千差万别，不是共有的特点，桥的作用——架在水面上或者空中连接两地供通行才是共同具有的。抓特征就是要找出同类事物的共同点。
(评点：引导学生从直接经验中总结出一般的规律，是“课内外衔接语文教学实验”的重要特点，能力训练即从此始。)
师：下面我们把桥的范围缩小，局限于石拱桥。按照上述抓特征的方法找找石拱桥的特征，看看石拱桥有什么共同点。
生：桥洞呈弧形，就像虹。
生：桥身全由石料构成。
[评点：引导学生从简单的训练开始，把一般的方法变成学生的经验。]
师：说得较好，不过同学们所看到的还只是桥的外部特点，事实上我们在分析事物特征时，并不像这样显而易见，需要我们仔细。
研究。下面我们把桥的范围再缩小来研究中国石拱桥有什么特征，可能难度就会增大。请同学翻开课文《中国石拱桥》，先看课文写到石拱桥的哪些特点。
(学生浏览课文，找中国石拱桥的特点。)
师：现在请大家说说《中国石拱桥》有哪些共同点。
生：形式优美。
师：从哪些地方可以看出来，最好用书上的原话回答。
生：石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
生：这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
生：作者在写赵州桥的时候这样写“全桥结构匀称，和四周的景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。”
生：卢沟桥也是一样，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
[评点；训练由浅入深，让学生技能的水平由低级向高级发展。]
师：说得不错，中国石拱桥除了形式优美以外，还有没有更重要的特点
生：有，那就是结构坚固。
师：(板书“结构坚固”)何以见得
生：书中说这种桥“能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。”
生：书中还说永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥从没出过事，足见它的坚固。
师：回答得很好，除此之外，我们还能从课文中看到中国石拱桥具有什么特点吗
生：历史悠久。
师：(板书“历史悠久”)通过上面分析我们已经找到了中国石拱桥的共同特点(1)形式优美；(2)结构坚固；(3)历史悠久。那么怎样说明才能把这些特点说清楚呢 通常的作法是精选例子，下面我们看看课文是如何选择例子来说明事物的特征的。请同学们再仔细看看课文重点写了哪两个例子。
[评点：通过总结巧妙地过渡，从一个训练重点转移到另一个训练重点，保持训练过程的清畅。]
生：赵州桥和卢沟桥两个例子。
师：为什么选择赵州桥和卢沟桥作例子，用这两个例子能说清中国石拱桥的特点吗
生：因为赵州桥和卢沟桥都历史悠久，前者修建于公元605年左右，后者修建于1189—1192年间。这两座桥都形式优美，赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞，卢沟桥有“卢沟晓月”的美誉，更重要的是这两座桥结构坚固，修建以后沿用至今，完好无损。中国石拱桥的三个特点，在它们那里都非常突出，所以选择这两座桥作例子，就能说明中国石拱桥的特点。
[评点：引导学生深刻地感知说明文选例子的方法，为后面总结规律做铺垫。]
师：既然这样，那么作者为什么不只选一个例子，那样文章不是更简洁吗
生：简是简洁，但是那样就不够全面。
师：此话怎讲
生：赵州桥是单拱，卢沟桥是联拱，既选单拱的例子，又选联拱的例子，就能较全面的反映中国石拱桥的面貌。
[评点：欲擒故纵，让学生在深入体验的基础上道出秘诀。]
师：看来选例子除了典型以外，还要全面，既要有代表性，又要保证主要方面有代表。选例子很重要，选准了例子把例子写好，通过它准确地说明事物的特征更重要。下面我们看课文是如何写例子的。请大家浏览课文，找出文中写赵州桥和卢沟桥的段落。
生：4、5段写赵州桥，6—8段写卢沟桥。
师：下面请同学们朗读课文4、5段，读后思考作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的。
(学生朗读课文，思考问题)
生：先总写桥的外形和使用情况，给人以总体印象，再详细地写这座桥的四个方面的特点，给人以具体的形象。
[评点：训练的层次仍在递进，紧扣课文引导学生体会。]
师：我仔细阅读了课文，作者写赵州桥用了这样一些字眼“横跨在汶河上”“还保持着原来的雄姿”“非常雄伟”，(示图)就书上的插图来看，赵州桥只不过跟我们的白水桥差不多，但比起枝城长江大桥来只不过是“小巫见大巫”，作者说它“雄伟”准确吗
生(笑)：赵州桥是不及枝城长江大桥高大，但我们说一个物体雄伟主要不看它的体积如何如何大。
师：那看什么
生：主要看它的气魄和声势。比如我们说雄伟的天安门，并不是说天安门就有几十层上百层楼那样高，我们从电视上见过天安门还没有我们的教学楼高，但是它造型很有气势，见过天安门的人没有一个怀疑“雄伟的天安门”，“雄伟”一词能说用得不准确 (众生笑)说赵州桥“非常雄伟”也是如此。
师：看来作者在说明事物特征的时候用词是非常讲究的。
[评点：引导学生深入体验说明文语言的特点，体验在教学中直接运用。]
下面我们再看卢沟桥的情况，请一位同学朗读课文6～8段，其余同学们思考作者写卢沟桥与写赵州桥有什么异同。
(学生朗读)
生：相同点是也说明了它的修建年代、坚固等情况，不同点是侧重说明它的艺术价值和纪念意义，笔法上多采用生动说明，如柱头上的石狮，作者说它们“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。
师：请稍等，你能不能说说这里采用的是什么表达方式
生：当然是描写。
师(笑问)：你是否意识到这种描写与一般记叙文中的描写的作用有所不同。(生默然)其他同学呢 (也默然)不要紧，我们先来研究几个问题。这些石刻狮子能“母子相抱”、“交头接耳”、“倾听水声”吗
生：狮子是石刻的，当然不能。
师：真实的情况是怎样的
生：很像是母子相抱，很像是在交头接耳，很像是在倾听水声。
师：也就是说作者把那些石刻狮子的样子写出来了。
生：没有!
师：你脑海中有了那些石刻狮子的形象吗
生，有了，而且非常清晰。
师：这正是说明文中描写的特点，说明文中的描写重在摹写事物的样子——摹状貌，让读者对说明对象有更清晰、更准确、更形象的了解。与一般记叙文中的描写有所区别，请同学们体会。
[评点：引导学生品味摹状貌的说明方法‘体验法在教学中的直接运用。]
好，我们回到原来的问题上去，作者写赵州桥和卢沟桥两个例子，确实同中有异，为什么要这样处理呢
生：这样处理于大同中存小异使行文富于变化，文章更有魅力。
师：说得好，下面我们回顾一下本节课学的内容。请大家参照黑板上的板书思考：写作说明文应该怎样抓特征 怎样写特征
生：抓特征就是要找出同类事物的共同点，而写特征一般要精选例子来说明，所选例子一要典型，二要全面。
师：很好，下面我们就按照上述方法来操练这种技能。
(出示笔)笔，大家都不陌生吧!你们见过哪些种类的笔
生：铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、彩笔、蜡笔、铁笔……
师：谁能说说笔的共同点
生：尽管笔的结构千差万别，但不管什么笔有一点是相同的，它们的作用不外两个：一是用来写字；二是用来作图画画。它是写字画图的用具。
师：如果我们要写一篇文章来介绍笔的用途，按照上述分析，少不了选例子来说明，如果选例子应该选哪些例子。
生：钢笔
生：毛笔
师：为什么
生：钢笔在硬笔中使用最广泛，最有代表性。毛笔不但是软笔中的一绝，而且和古老的书法艺术有着天然的联系，说笔自然少不了毛笔。
[评点：让学生在课文中学到方法，参与后续的训练，给学生提供实践机会，]
师：好，我们就来讨论钢笔和钢笔书法有哪些具体特点。从形象方面，从使用方法方面，从书写效果方面着眼，发挥大家的创造性，看谁说得准确生动。
生：只有上了墨水，才能写出字来。
生：能写小而好看、笔画整齐的字。
生：墨水吞进肚，什么时候用，什么时候吐，早晚随身带，最易作记录。
生：胸中墨万点，下笔成千言。
生：吃人墨水吐出字，钢的笔尖胶的肚。
[评点：以上为技能的操练阶段，它是技能内化的重要环节，也是“课内外衔接语文教学实验”的特色之一。]
师：大家说得很形象、很生动，本节课就练习到这里，课外请大家采用同样的方法写写“毛笔”，然后再写一篇作文，题目就叫“说说中国的笔”吧。
[评点：让技能训练由课内向课外延伸，发展自己的能力。]
[总评：本教例较好地体现了“课内外衔接语文教学实验”的特点，整个教学过程围绕如何抓事物的特点、说明特点这一训练主线有效地进行。有感知，有体验，有操练，线条非常清晰，由于训练做到了有层次、有纵深的推进，所以训练比较到位，不时引进学生鲜活的生活，增加了训练情趣，听、说、读、写的能力训练也落到实处。课文学习成为了能力训练的有效形式，语文教学走出了肢解课文的狭隘圈子。]
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《中国石拱桥》 同步精品练习
一、给加粗的字选择正确的读音，将序号填入括号内
1．惟妙惟肖 A．xiāo B．xiào （ ）
2．匀称 A．chèn B．chēng （ ）
3．洨河 A．xiáo B．jiāo （ ）
4．暴涨 A．zhàng B．zhǎng （ ）
5．倾听 A．qǐng B．qīng （ ）
6．佥载 A．jiān B．qiān （ ）
二、没有错别字的一项是（ ）
A．记载 横跨 陡峭 就地取才 B．和谐 支撑 推祟 巧妙绝伦
C．漳州 优久 弧形 独一无二 D．合拢 残损 拱圈 长虹饮涧
三、解释词语并解释加粗的字
1．当推：
2．胜景：
3．古朴：
4．杰作：
5．入都要道：
四、选择恰当的词语填空。
1.石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年______在江河
上，发挥交通作用。（横跨、雄跨、横架）
2.赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的______。（姿态、规模、雄姿）
3.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分______这座桥，说
它“是世界上独一无二的”，并且特别______桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成
美丽的______”。（称赞、推崇；欣赏、观赏；景色、奇观）
4.石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的 。（建筑、杰作、工程）
五、指出下列各句所使用的说明方法。
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）
②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6
米。（ ）
③唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（ ）
④如福建漳州的江东桥，修建于八百年前……（ ）
⑤由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。（ ）
六、阅读下列文字，回答问题
（一）
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
1．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有________、________和________的特征。
2．第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________；
第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。
3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。
4．这段文字运用了什么说明顺序？
5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。
6．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。
7．卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。
（二）
我国传统的桥梁有三大基本形式：用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”，用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”，用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”，亦称“吊桥”。
在人类有历史记载以前，就有这三种桥。河边的大树被风吹倒，恰巧横跨河上，就成为“________”。两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，逐渐扩大，孔上面层，磨成圆形，就成了“________”。一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串，把地上的猴子甩过河去，尾巴上的猴子抱住对岸一棵树，这就成为一串“猴桥”，形式上就是现代的“________”。所有千变万化的各种桥，都由此脱胎而来。
1．三处横线上依次应填入的词语是：________、________、________。
2．第一段说明的主要内容是________，说明方法是________和________。
3．第二段说明的主要内容是________，说明方法是________和________。
4．文中加粗词“脱胎”一词指什么？
5．两段文字的说明顺序一样，为什么这样安排？
（三）
天桥，是对各类天桥的通称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体交叉桥”，也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”，等等。
大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿叶型、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。
城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来，现广州已有各种立交桥9座，人行天桥、高架桥16座，目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统，长达7公里。北京现有立交桥20座，上海有人行天桥13座，跨铁路人行天桥6座，连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳，也于1986年10月1日建立了全省第一座人行桥，成为山城的一景。
随着科学技术的发展，天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中，自由、安全、舒畅地通行，去上学，去工作，或者去走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。
1．文章说明的内容是天桥的（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）和天桥的（ ）（ ）。（每空只许填写一个字）
2．在原文中画出各自然段的中心句。
3．文章最后一段中“降低了高层建筑之间的‘相对高度’”这句话的意思是什么？
4．文章运用的主要说明方法有哪些？
5．根据上下文的意思分析下列加粗词表达作用。
（1）大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。
（2）人行天桥一般有一字型、T字型、十字型……
【参考答案】
一、1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B
二、D
三、1．应当推选。推，推选 2．优美的风景。胜，优美的 3．朴素而有古代的风格。朴，朴素 4．超过一般水平的好作品，杰，杰出 5．进入都城的重要道路。要，重要
四、1.雄跨 2.雄姿 3.推崇、欣赏、奇观 4.杰作
五、①打比方 ②列数字 ③作引用 ④举例子 ⑤作诠释
六、（一）1．历史悠久；结构坚固；形式优美 2．列数字，雄伟；作比较，坚固。3．⑨；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。 4．逻辑顺序，即从整体到局部 5．第一层（①）交代修建时间；第二层（②③④⑤）介绍桥长、宽及其特点；第三层（⑥）与以前作对比，说明它的坚固；第四层（⑦⑧⑨）介绍柱子上的狮子，强调其形式优美。 6．“约”是“大约”的意思，准确说明了8米是个约数；“几乎”是“差不多”的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。 7．联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱相联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。（二）1．梁桥；拱桥；吊桥2．桥的三大基本形式；分类别；下定义 3．三种桥的成因或由来；分类别；作诠释 4．在文中指以后的桥大都由此演化而来。 5．由最常见的入手去写，逐渐加深，使人容易理解。 （三）1．分类；结构；形状；作用；发展 2．每一段的第一句话。 3．“相对高度”的意思是指由于天桥将各高层建筑在不同层次上连接起来了，免去了上上下下的麻烦，虽然实际高度并没有降低，但相对的高度降低了。 4．分类别；举例子；列数字。 5．（1）说明大桥结构的发展是持续不断的，不是一时的或阶段性的发展。 （2）说明这些结构形式是人行天桥中最常见的结构形式。
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《中国石拱桥》教师教学用书
课文研讨
一、整体把握
文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。
介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的位置、建造时间及解放后对它进行的修整。“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”等语句突出说明了赵州桥历史悠久，坚固优美。
接着文章用具体数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。第一点是说大拱弧度小，便于车马上下。第二、三两点是从桥拱设计的独创性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁坚固耐用。第四点说桥梁与周围景色配合得十分和谐。
文章介绍卢沟桥时采用的顺序与此基本相同。
在介绍完中国石拱桥的特点之后，作者又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因。文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情。
说明文语言讲究准确、周密，这在本文中有所体现。如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。”“（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。”这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。同时文中也用了一些表示不完全肯定，或有所限制的词语，如“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”是约数，“有记载的”加以限定，表现了作者严谨的治学精神。
二、问题研究
1．对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？
对此，作者茅以升的解释是：先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，因而“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而正要使用它们来确定它们的递进关系。
2．文中介绍的赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点，即大拱由28道拱圈拼成，而在中间插入对小拱的介绍？
对此，作者的解释是：大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。而大拱由28道拱圈拼成，则其他拱桥，也有并列砌筑的，所以按其特点的大小，作为列举的顺序。
练习说明
一、阅读课文，完成下列练习。
1．中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。
2．作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。
3．根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。
设题意图是让学生了解说明事物要抓住事物的特点，初步注意说明文的说明顺序。
1．中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达37．4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰也十分精美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。
2．课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。
3．示意图略。
二、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？
1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
2．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
3．我国的石拱桥几乎到处都有。
4．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石桥。
设题意图是让学生体会说明文语言准确、周密的特点。
1．“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
2．“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
3．“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
4．“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
三、阅读下面两段文字，回答问题。
（一）《辞海》“卢沟桥”词条文字略。
设题意图是引导学生注意写作说明文要抓住事物的特征来写，不能面面俱到。
《辞海》还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容。
课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像《辞海》那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的。
（二）《夜宿卢沟》文字略。
设题意图是让学生注意说明文和记叙文在写法上的不同。
《夜宿卢沟》主要写的是观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般落到卢沟桥本身上，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。这与课文里基本上是平实的介绍大不相同。
教学建议
一、教学时可以先从文体入手，给学生看一些简短的记叙文和说明文片断，引导学生理解什么是说明文。
二、本文结构清晰，可以让学生列出提纲，以便帮助他们更清楚地认识说明事物要抓住事物的特征这一点。
有关资料
一、桥梁专家茅以升
茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
茅以升早年留学美国，其博士论文《框架结构的次应力》的科学创见，被称为“茅氏定律”。1921年，他回到祖国怀抱。30年代，茅以升在钱塘江大桥工程技术上的成就曾令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。50年代，在武汉长江大桥建设过程中，茅以升担任由中外专家组成的技术顾问委员会的主任委员，解决了武汉长江大桥建设中的14个难题。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长，为这个历史性的重大建筑贡献了自己的技术、经验和智慧。他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。
作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
二、关于《中国石拱桥》的创作（茅以升）
《中国石拱桥》一文，是1962年我发表在《人民日报》上的一篇散文，后来被选入初中语文课本，至今仍在沿用。
近几年来，有不少中学教师来信或来访，向我反映课堂讲授中的一些情况。教育家叶苍岑教授也曾为本课备课的问题和我四次通信征询意见。我所作的一些解答，有一部分转载于有关语文教学的刊物中。现行语文课本，采集了各个方面的文章，知识面无比广阔。从我接触到的中青年教师中，深深感到他们对讲授中的每一篇范文，是那样字斟句酌地认真研究，一丝不苟。这种精神，使我深受感动。最近，郑州《教学通讯》编辑部的同志打算出一本《作家谈中学语文课文》，要我谈谈创作经过。作家这个称号，我不敢当，但由于上述情况，借此机会，回忆一下撰写此文时的构思活动，如果对广大语文教师所要求的教学效果有所帮助，自是有益之举。
首先，本文写的是中国的石拱桥。石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。一座古桥，能经得起天灾战祸的考验，历千百年而不坏，不仅是作为古迹而被保存，而且仍保持其固有的功能不变，可以称作奇迹。当然，还应归功于历代的辛勤修缮，这类修缮活动又往往是出自民间的爱桥护桥，这一社会风尚，在我国桥梁史上，有不少故事，是值得传颂的。我国素有多桥古国之誉，这种史的观念和数量上的概念，以及有实物可观的直觉印象，都是为理解中国石拱桥所须涉及的知识面。如果抽掉这些生动史实，则不仅内涵空虚，一两座孤立的躯壳，又能说明什么问题呢？
其次，石拱桥在我国桥梁发展史上，出现较晚，但它一经出现，便得到迅猛发展，即使在1880年近代铁路公路桥梁工程技术传入中国以后，它仍然保持其旺盛的生命力，结合现代的工程理论和新的建筑材料，取得了更大的发展。本文所介绍的两座桥，赵州桥已历时一千四百年，卢沟桥雄踞在湍流奔突的永定河上，也经历了近七百年，它们都称得上雄伟坚固，迄今仍保持着初创风貌，可以通行重车，在中外石桥中是罕见的。赵州桥敞肩式的创造，早于西方七个世纪，它们之所以能够经久不坏，说明设计与施工是符合科学道理的。再如赵州桥的浅基础、短桥台，不少现代工程师表示惊叹，因为经过多次地震洪水而屹立无恙，这决不是偶然的。唐张嘉贞的《石桥铭序》中所云：“制造奇特，人不知其所以为。”这一评价，几乎和20世纪工程界学者异口同声，技术高超，于此可见。本文在大量史实中，用“用料省，结构巧，强度高”，来概括古代石拱桥技术上的成就，这是古今中外桥梁以及任何建筑物所一致追求的目标，在6世纪初，我国的能工巧匠发挥智力，大胆创新所取得的光辉成就，是值得自豪的。
再次，跨水架桥，意境之美，雕琢装饰，千姿百态，也是体现我国审美观的一种民族传统。建筑不论大小，工艺必须精益求精，如同一幅画图，不许有一处败笔。自从石窟造像盛行，古代石工，都有一套过硬本领，都具有一定的美工水平，赵州桥的栏板，卢沟桥的石狮，都以艺术珍品而闻名于世，这也是中国石拱桥在艺术方面一个可取的传统，对于现代石拱桥装饰也还存在着深刻的影响。
中国的石拱桥，在古代有一定的成就，在今天仍有发展的前景，过去有用的东西，今天仍在起着作用，因此，它是一份珍贵的遗产，显示着我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能。我们在现代桥梁事业中，必然能够取得更大的成就。
（选自《课文分析集》，广东教育出版社1984年版）
三、理贯辞达，简朴淡雅──读《中国石拱桥》（章珮）
《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥知识的说明文。作者于简朴的说明和淡雅的情趣之中，处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国悠久文化和新社会制度的歌颂，十分感人。全文简朴淡雅，理贯辞达，不失为说明文里的一篇佳作。
从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分述的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。以文章主体即介绍两桥的部分而论，总是以桥的地理位置、修建时代和功用，直说到桥的每一具体特点及其作用。全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关系的如实反映，也表明了作者对所说明对象的深刻明白的认识。
简朴固非易事，更难能可贵的是，《中国石拱桥》一文于简朴说明之中融入描绘，于条理之中富于变通。例如，文章开头一段介绍石拱桥的外形，先以“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”一句，极简洁而形象地点明石拱桥的外形特色；然后，紧承“就像虹”三字，从古代神话和我国诗人作品中，进一步说明“雨后彩虹”和拱桥之间的联系，并把拱桥比作“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”，动静结合，构成了一幅色彩鲜艳、形象生动的风景图，给人留下十分深刻的印象。这完全不同于一般干巴巴的说明文字，分明是一段优美的写景散文了。
“稳”而多“变”，文字方显得洒脱。这从本文介绍赵州桥和卢沟桥的不同层次布局中可见一斑。介绍赵州桥，着重说明它“是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”。突出其修建年代之古，突出其使用时间之久，并由此而引出了一大段特点说明，介绍其设计完全合乎科学原理和巧妙的施工技术。而介绍卢沟桥，除了一般说明它的修建年代、坚固等情况外，则更侧重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。这样，于“大同”之中显现“小异”，于平稳之中又见起伏，避免了雷同、呆滞的弊病。
条理清晰，富于变通，说明描写，相互交融，使人感到简朴之中含蕴着淡雅的韵趣。这是《中国石拱桥》一文的一大特色。
《中国石拱桥》在语言运用上的简朴，突出表现在洗练、明快上。作者以严肃的科学态度，或说原理，或引古籍，或举数字，或作比喻，朴实无华，明白晓畅。全文语句十分简短、明快，读来自然上口，毫无佶屈聱牙之感，真如古人所说：“信笔写出，无一字一句吃力，却无一字一句率易。”可谓简朴之至。
然而，简朴绝非浅薄鄙俗之谓。细细品读全文，处处可见作者笔力功夫之深。请看：为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，作者很自然地引出了我国南北朝时的《水经注》上的记载以作证明，令人信服。为了介绍赵州桥“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”，作者似乎是信手拈来，举唐朝张的话，说远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”，一下子勾引起读者丰富的想像，把人带入一种优美的境界。介绍卢沟桥上的石雕狮子，作者饶有兴味地写道：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”好像把一头头狮子陈列于读者眼前，使人有呼之欲出之感。介绍知识的说明文，能写得如此生动活泼，兴趣盎然，确实不是易事。
我们说《中国石拱桥》简朴而不失于浅薄，更多是指它言简而意赅。请看全文最后一段。这一段寥寥二百多字，既要收束全文，又要介绍解放以来我国桥梁事业的发展成就，容量很大，文字却很经济。首句“两千年来，我国修建了无数的石拱桥”，既与文章开头照应，又一笔收拢了全文的主体部分。然后从解放后全国大规模兴建各种桥梁转到“其中就有不少石拱桥”。紧扣住全文题目。接着，以云南长虹大桥、双曲拱桥和最大孔的拱桥三例说明，最后归结到“社会主义制度的无比优越”，如水到渠成，十分自然而有说服力。
作者这种寄严谨工巧于简朴自然之中的功夫，在遣词炼字方面也很突出。如介绍赵州桥的成就，用“著名”；介绍其历史，用“最古”；说明其外形，用“横跨”“雄伟”“雄姿”；介绍其施工技术，用“巧妙绝伦”，无一字不自然贴切。宋代朱熹曾说过：“作文字须是靠实，说得有条理。”惟有理解，始能靠实。大散文家王安石也曾说过：“理解者，文不期工而自工。”《中国石拱桥》一文，之所以能如此简明朴实而又妙趣横生，绰约多姿，“理解”“靠实”确实是很重要的因素。
最后还要着重说一点。古人论文，讲“气”、讲“理”、讲“情”、讲“神”。刘勰在《文心雕龙》中说：“夫情动而言形，理发而文见。”清人刘大《论文偶记》中说：“文贵简。凡文笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简，味淡则简，气蕴则简，品贵则简，神远而含藏不尽则简，故简为文章尽境。”这几句话，说明了作者的思想感情、认识能力等与文字简朴之间的关系。作者茅以升同志，是新中国的老一代桥梁专家，身经两种迥然不同的社会，毕生从事于我国桥梁事业和教育工作。解放前，他主持设计建造了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁──钱塘江大桥，我国群众至今引以为豪；解放后，参加设计和建造了不少更大更新的桥梁，为我国的桥梁事业做出了杰出的贡献。他从毕生的经历中，深深体会到我国劳动人民的无穷智慧和力量，为此而骄傲、自豪，又加之作者热爱祖国，热爱社会主义，并具有高度的文化素养和丰富而渊博的桥梁学方面的知识，这就使得这篇说明文写得情真意切，理贯辞达，立意简明而情蕴其中。我想，这才是《中国石拱桥》写得如此出色的根本原因。
（选自《课文分析集》，广东教育出版社1984年版）
四、“卢沟晓月”的来源
单以“晓月”形容卢沟桥之美，据传说是另有原因：每当旧历的月尽头（晦日）天快晓时，下弦的钩月在别处还看不分明，如有人到此桥上，他偏先得清光。这俗传的道理是否可靠，不能不令人疑惑，其实，卢沟桥也不过高起一些，难道同一时间在西山山顶，或北平城内的白塔（北海山上）上，看那晦晓的月亮会比卢沟桥上不如？不过，话还是不这么拘板说为妙，用“晓月”陪衬卢沟桥的确是一位善于想像的艺术家的妙语，本来不预备后人去作科学的测验。你想：“一日之计在于晨”，何况是行人的早发。朝气清蒙，烘托出那勾人思感的月亮，──上浮青天，下嵌白石的巨桥。京城的雉堞若隐若现，西山的云翳似近似远，大野无边，黄流激奔，……这样光，这样色彩，这样地点与建筑，不管是料峭的春晨，凄冷的秋晓，景物虽然随时有变，但若无雨雪的降临，每月末五更头的月亮，白石桥，大野，黄流，总可凑成一幅佳画，渲染飘浮于行旅者的心灵深处，生发出多少反射的美感。
你说，偏以“晓月”陪衬这“碧草卢沟(语出清刘履芬《欧梦词》中《长亭怨》一词：“叹销春间关轮铁，碧草卢沟，短长程接。”) ”不是最相称的“妙境”吗？
（节选自王统照《卢沟晓月》，载于《中国现代散文选》第二卷，人民文学出版社1982年版）
我们从资料中看到，建成于金明昌三年（1192）的卢沟桥，因它横跨于卢沟河上而得名。卢沟河的上游叫桑干河，发源于山西马邑县（今朔县）的雷山。这条河因为流经这里的卢师山，也因为水质混浊，水色发黑，所以也曾叫过黑沟河、卢沟河。直到清代康熙年间，他为了给这条河起个吉利的名字，能够镇住卢沟河的经常泛滥，才改名为永定河。建于金代的卢沟桥，是一座长266．5米，宽7．5米、11孔的联拱石桥。它对北京来说，称得起是一座最老、最大、也是最壮观的大石桥。金章宗很推崇这座卢沟桥，就给它封了个“卢沟晓月”的雅号，并把它列为燕京八景之一。有的资料这样注解说：“每当五更鸡唱，斜月西沉，卢沟桥的月色格外妩媚，因以得名卢沟晓月。”
（节选自陈寿儒《夜宿卢沟晓月》，载于1982年2月14日《北京晚报》）
五、谈谈说明文
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。如有一篇说明文写道：“一只蜻蜓一昼夜可以吃2 400只蚊子。”2 400只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的。这个差错是怎样产生的呢？原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只。一小时吃100只，一天24小时，当然要吃2 400只了。作者的乘法计算是无误的，却忽略了蜻蜓不可能在一天24小时之内一刻不停地吃蚊子。这就闹出了笑话。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。
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