教科版(2017秋)三年级科学上册3.2认识气温计 课件(41张PPT)+素材

文档属性

名称 教科版(2017秋)三年级科学上册3.2认识气温计 课件(41张PPT)+素材
格式 zip
文件大小 49.5MB
资源类型 试卷
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2021-09-06 09:07:51

文档简介

(共43张PPT)
教科版
三年级上
第三单元
天气
教科版科学
三年级上册
3.2认识气温计
教学目标:
1.气温计是测量气温的专用工具。
2.常用的温度单位是摄氏度,用符号℃表示。
教学重点:
教学难点:
利用气温计模型练习并掌握气温计的正确读数方法。
零下温度的正确读数。
复习回顾
什么是天气?
天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雪雨以及风等情况。
复习回顾
你们知道哪些天气现象?
我们知道有雾天、沙尘暴、冰雹等天气现象。
复习回顾
天气具有什么特点?
同一地点、不同时间的天气可能不一样。
复习回顾
天气具有什么特点?
同一时间、不同地点的天气可能不一样
情景导入
同学们、你们知道地球上的热量来自哪里的?
太阳可以使地球变热。
情景导入
温度是观察和记录天气的重要内容。
同学们、你们知道地球上的冷热用什么表示?
情景导入
同学们、我们每个人的感受冷热是怎样的?
天气是冷还是热,每个人的感受常常不一样。
情景导入
同学们、你们知道用什么工具去测量气温呢?
测量气温的工具是气温计。
设置疑问
推测测量气温的专用工具是什么?
疑问一
设置疑问
推测常用的温度单位是什么?
疑问二
新知讲解
视频:观察气温计
新知讲解
探索一:认识气温计。
探索过渡:我们用气温计测量周围空气的温度,可以知道我们所在区域内的气温。
新知讲解
探索一:认识气温计。
探索结构:对照插图,说一说气温计是由哪些部分组成的。
新知讲解
探索一:认识气温计。
探索结构:气温计由液泡、液柱、刻度、单位符号四部分组成。
液泡
液柱
刻度
摄氏符号
华氏符号
新知讲解
探索一:认识气温计。
探索资料:测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计,又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。
温度计
气温计
体温计
水温计
新知讲解
探索一:认识气温计。
探索使用:还记得怎样正确使用温度计吗?
新知讲解
探索一:认识气温计。
探索使用:1.手拿着温度计的容上端,温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。
2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会,待温度计的示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。
新知讲解
探索刻度:引导学生对气温计的刻度做进一步的观察,使学生认识到气温计上标出的温度往往是整十数,每两个数值之间分成5个相等的小格,每个小格代表2摄氏度。
探索二:利用气温计模型练习读数。
新知讲解
探索刻度:引导学生对气温计的刻度做进一步的观察,使学生认识到气温计上标出的温度往往是整十数,每两个数值之间分成10个相等的小格,每个小格代表1摄氏度。
探索二:利用气温计模型练习读数。
新知讲解
探索方法:0上的从0刻度往上数。图上是温度是读作:三十八摄氏度。写作:38℃
探索二:利用气温计模型练习读数。
新知讲解
探索方法:看液柱顶端在哪个刻度。图上的温度是读作:零摄氏度。写作:0℃
探索二:利用气温计模型练习读数。
新知讲解
探索方法:0下的从0刻度往下数。图上是温度是读作:零下5摄氏度。写作:-5℃
探索二:利用气温计模型练习读数。
新知讲解
探索记录:读数口诀——零刻度,读数起;向上数,摄氏几;向下数,零下几。
探索二:利用气温计模型练习读数。
12℃
7℃
-4℃
-8℃
液泡
液柱
刻度
单位符号
新知讲解
探索其他:体温计玻璃泡与玻璃管之间有一段很细的缩口,使温度的微小变化就能导致水银柱长度显著变化。
探索三:观察其他温度计。
新知讲解
探索其他:水温计的3个组成部分为刻度,水银,真空管。
探索三:观察其他温度计。
新知讲解
探索步骤:双金属温度计是一种测量中低温度的现场检测仪表。
探索三:观察其他温度计。
新知讲解
探索步骤:电子温度计热电偶的测温原理基于热电效应。
探索三:观察其他温度计。
新知讲解
探索步骤:红外线测温仪由光学系统、光电探测器、信号放大器及信号处理、显示输出等部分组成。
探索三:观察其他温度计。
新知讲解
探索小结:温度计除前面认识的气温计外还有很多不同种类的温度计。不同温度计的量程不同。
探索三:观察其他温度计。
1.我们在读气温计时遇到了什么问题?
1.忽视气温计要与水平面垂直
2.视线与液面没能持平
3.刻度容易算错
2.需要注意什么?
1.首先要选择测温范围合适的温度计。
2.在测温时,必须使温度计的感温泡与被测物体充分接触。
3.在读数时,要待温度计中的液面高度不再变化才能进行,并且温度计不能离开被测物体,人的视线要跟液柱面相平。
3.利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助?
气温计获得准确数据让我们在描述天气情况时,更加的准确,更能发现天气变化规律。
拓展延伸
观察气温计、体温计和水温计,它们有什么相同和不同的地方?
相同点地方:它们的功能都是用来测温度的,都是一些比较便利的小仪器,温度计是3者的一个统称。
拓展延伸
观察气温计、体温计和水温计,它们有什么相同和不同的地方?
不同点地方:体温汁是测量体温用的,最小刻度是三十五度,在医院内使用较多,气温计是测量气温用的,最小刻度是零下,一般会用作测量室内外温度。水温计是用来测量水的温度,最小刻度是零下,一般用来家庭内部使用。
课堂总结
今天这节课,我们学习了认识气温计,知道了气温计是测量气温的专用工具。我们知道了?常用的温度单位是摄氏度,用符号℃表示。下节课我们将学习测量气温,课后请大家认真预习。
板书设计
3.2认识气温计
读作:25摄氏度
写作:25℃
?
读作:零摄氏度
写作:0℃
?
读作:零下6摄氏度
写作:-6℃
课后作业
1.
天气的冷热可以用(
)来测量。
A.气温计
B.温度计
C.水温计
2.℃是常用的温度单位,读作(
)。
A.度
B.摄氏度
C华氏度
3.
(如下图)读取气温计上的数字时,正确的方法是(
)。
A
摄氏度
B
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php