(共41张PPT)
教科版
三年级上
第三单元
天气
教科版科学
三年级上册
3.4测量降水量
教学目标：
1.降水量的多少可以用雨量器来测量。
2.?学会制作简易的雨量器，并能用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。
教学重点：
教学难点：
制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成天气日历的记录。
课后持续地进行降水量的观测。
复习回顾
什么是气温？
气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。
复习回顾
一天的气温变化是怎样的？
一天的气温变化规律是上午温度升高，中午最高，下午又降低。
7℃
9℃
12℃
15℃
11℃
复习回顾
一天内最高气温和最低气温分别出现在什么时候？
最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时;最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。
最高气温
最低气温
情景导入
同学们、你们知道降水有哪些常见的形式？
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
情景导入
地球上的水蒸发到空气中后有时会形成降雨再回到地球表面。
同学们、你们知道地球上的水是怎么回到地球表面的？
情景导入
同学们、你们怎么判断一场雨的大小呢?
1.通过观察雨滴大小。
2.通过测量降雨量。
情景导入
同学们、你们知道怎么测量降雨量吗?
降水量测量是一般是用口径20厘米的漏斗收集，用专门的雨量计测出降水的毫米数。如果测的是雪、雹等特殊形式的降水，则一般将其溶化成水再进行测量。
设置疑问
推测降水量的多少可以用什么来测量？
疑问一
设置疑问
推测怎么制作简易的雨量器？
疑问二
新知讲解
视频：雨量器的认识及制作
新知讲解
探索一：制作简易雨量器
探索材料：一个透明直筒玻璃杯或塑料杯、刻度条、纸带、透明胶带、剪刀。
新知讲解
探索一：制作简易雨量器
探索步骤：1.选—个直筒透明。
新知讲解
探索一：制作简易雨量器
探索步骤：2.在杯子外壁贴上刻度条，注意从底部贴起(以毫米为单位）
新知讲解
探索一：制作简易雨量器
探索提示：刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐。
新知讲解
探索一：制作简易雨量器
探索步骤：3.刻度条外贴上透明胶带，用来防水
新知讲解
探索一：制作简易雨量器
探索步骤：4.把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。
新知讲解
探索视频：测量降水量
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
新知讲解
探索材料：雨量器、喷壶、记录表。
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
新知讲解
探索步骤：①进行分组，每组5~6人，每组一个雨量器。
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
新知讲解
探索步骤：②各组将制作的雨量器带到室外，安置在相对开阔，没有障碍物的地方，并保持水平。
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
新知讲解
探索步骤：③用喷壶模拟降雨。根据雨量器分布的多少，不同地方的降雨量有所差异，便于后期的数据对比。
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
新知讲解
探索提示：将雨量器水平放置待液面稳定后再读数。
读数时，视线要与液面平行。读数时要加上单位“毫米”
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
新知讲解
探索步骤：④各组同学在模拟降雨结束后，及时读出并记录降雨量，然后整理实验器材。
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
8毫米
18毫米
28毫米
新知讲解
探索结论：降雨量的多少可以用雨量器来测量。
探索二：用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。
新知讲解
探索步骤：1．选择上面或附近没有遮挡物的较开阔的地点放置雨量器，并固定好雨量器，避免被风吹倒。
探索三：用自制的雨量器在下雨时测降雨量，记录并对照“24小时降雨量等级标准”，确定这场雨的降雨量等级。
新知讲解
探索步骤：2．每24小时记录一次降水量，做好记录，对照等级表，确定下雨的等级是无降雨、小雨、中雨还是大雨。
探索三：用自制的雨量器在下雨时测降雨量，记录并对照“24小时降雨量等级标准”，确定这场雨的降雨量等级。
新知讲解
探索步骤：3．记录后将雨量器内的水倒掉。
探索三：用自制的雨量器在下雨时测降雨量，记录并对照“24小时降雨量等级标准”，确定这场雨的降雨量等级。
1.自制雨量器要注意什么?
1、可以在白纸上画上刻度，然后用双面胶贴到塑料瓶上，当成刻度纸。
2、使用的时候一定要在塑料瓶中倒入清水，直至水面与刻度纸的零刻度相平。
3、贴刻度纸的时候，一定要保持垂直。
2.测降雨量要注意什么?
（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。
（2）应准确记录降水开始和结束的时间。
（3）降水结束后，应及时读出并记录降水量。
3.怎样测量一场雪的降水量呢?
降雪量是将雪转化成等量的水的深度，与积雪厚度可按照1:15的比例换算
拓展延伸
对学生每天课外开展的降水量测量和记录活动进行指导。
连续十天测量当地的降雨量，并对照＂24小时降雨量等级标准＂确定降雨量等级。
1
2
3
1
5
6
7
8
9
10
4
8
18
28
0
38
55
25
100
70
30
小雨
中雨
大雨
无雨
大雨
大暴雨
大雨
暴雨
暴雨
大雨
拓展延伸
对学生每天课外开展的降水量测量和记录活动进行指导。
如果这些天不下雨查查气象台报告的这一段时间的降雨数据。
课堂总结
今天这节课，我们学习了测量降水量，知道了降水量的多少可以用雨量器来测量。我们学会制作简易的雨量器，并能用简易雨量器测量降水量。下节课我们将学习观测风，课后请大家认真预习。
板书设计
3.4观测降水量
测量降水量的仪器：雨量器
单位：毫米
课后作业
1.
哈尔滨在寒冷的冬天，最常见的降水形式是（
）。
A.雪
B.雨
C.冰雹
2.
测量降水量时，应该把雨量器放在(
)
。
A.屋檐下
B.大树下
C.空地上
3.
下列叙述正确的是(
)。
A.
降水量越多越好
B.
大暴雨会影响我们的生活与工作
C.
降水量不会影响人们的正常生活
A
C
B
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