第11课《短文二篇——答谢中书书》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
答谢中书书
答复
谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。
信
陶弘景
1.反复诵读，在诵读中体味文章的意境。
背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。
2.品味、积累写景的优美语言。
3.理解作品意境，体会文中蕴含的热爱自然的思想感情。
陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。
走近作者
　
《答谢中书书》写自南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。
　
背景介绍
书，即书信，古时又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，也具有审美的文学属性。
本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。
文体知识
1、生字词
歇
颓
沉鳞
能与其奇者
2、重点实词
（1）五色交辉
（2）四时俱备
（3）晓雾将歇
（4）夕日欲颓
（5）沉鳞竞跃
（6）未复有能与其奇者
检查预习
xiē
tuí
lín
yù
交相辉映
四季
消散
坠落
指水中潜游的鱼
参与，这里指置身其中
3.古今异义
（1）晓雾将歇
（2）夕日欲颓
4.一词多义
①夕日欲颓
②实是欲界之仙都
欲
古义：消散；今义：休息
古义：坠落；今义：精神萎靡
将要
欲望
①自康乐以来
②自非亭午夜分
5.词类活用
夕日欲颓
五色交辉
自
从
如果
形容词活用为动词,坠落。
名词作动词，辉映
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与/其奇者。
精读文本
山川之美，古来共谈。
的
自古以来
山川景色的美丽，自古以来（就是文人雅士）共同谈论的。
高峰入云
，清流见底
耸入
看见
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸石壁，五色交辉
交相
辉映
两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。
青林翠竹，四时俱备。
都具备
青葱
青葱的林木，翠绿的竹林，一年四季都有。
季节
晓雾将歇
，猿鸟乱鸣；
消散
清晨
清晨的薄雾将要消散时，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
夕日欲颓，
坠落
将要
夕阳快要落山了，
沉鳞竞跃
争着
水中潜游的鱼
潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
实是欲界之仙都
。
人间
这里实在是人间的仙境啊。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
不再
参与，此处指“欣赏”
它，代“自然之景”
自从
奇丽
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。
知识补充
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
一、总写。山川之美
古来共谈。
二、分写
四季之景
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
三、总写
抒怀
欲界之仙都
未复有能与其奇者
晨昏之景
理清思路
1.总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
2.全文围绕哪个字展开？
美
3.本文表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
4.最能体现作者思想感情的语句是什么?
体现了作者怎样的思想感情？
“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。
合作探究
5.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？
先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分写“晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。
高峰入云
仰视
俯视
清流见底
平视
两岸石壁，五色交辉。
视线
青林翠竹，四时俱备。
四季
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
早晚
时间
时间
6.本文美在哪里？请任选一个角度，用“这里有＿＿之美，你看＿＿”的句式给大家描绘一番。
山水相映之美
动静相衬之美
晨昏变化之美
色彩交辉之美
(1)山水相映之美。巍峨的山峰耸入云霄,明净的溪流清澈见底。山峻峭,水明丽;山的倒影给水铺上异彩,水的动势给山增加了活力。山水相伴相映,情趣盎然。
(2)色彩交辉之美。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映;青葱的林木,翠绿的竹林,四季都有。蓝天做背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。
(3)晨昏变化之美。“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”写的是热烈欢快的晨景,“夕日欲颓,沉鳞竞跃”写的是清静幽寂的暮景,晨昏的景色变化展现出大自然的无限美好。
(4)动静相衬之美。一是形体的动与静,高峰为静,流水为动;二是光色的动与静,青林翠竹为静,五色交辉为动;三是声响的动与静,日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;太阳即将落山为静,游鱼跃水为动。
山川之美，古来共谈
仰观：高峰
俯察：清流
远景：石壁、林、
竹、雾
近景：猿、鸟、鳞
静
动
实是欲界之仙都
总
分
总
板书设计
本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
课堂小结
怎样写景
1、描绘景物要抓住景物的特点。
2、学习描绘景物的手法应掌握:
①描写景物的角度,例如俯视、仰视、平视、远观、近察等。
②多种感官的调动,例如视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等。
③各种修辞手法,例如比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。
④各种具体写景手法,例如正面描写、侧面描写、动静结合(以动写静、以静写动)、虚实结合、由远及近(由近及远)、衬托(烘托)、渲染、白描变化等。
总结提升