第13课《唐诗五首——野望》课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
野望
王绩
学习目标
1、把握诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌。
2、体味诗歌的意蕴，体会作者的思想感情。
诗人简介
王绩，字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。
唐初诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等职务外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，屡被弹劾，就托病还乡，弃官归田。作品多以山水田园为题材，有避世退隐的思想，抒发怀才不遇的苦闷。《野望》现存唐诗中最早的一首五言律诗。
律诗
律诗格律严密，发源于南朝齐沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。
律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见如果仅6句，则称为小律或三韵律诗；超过8句
，即10句以上的
，则称排律或长律
。通常的律诗规定每首8句。
通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。
每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句必须是对偶句。
律诗要求全首通押一韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
【唐】王绩
(jì
)
东皋薄暮望,
徙倚欲何依。（首联）
树树皆秋色，山山唯落晖。（颔联）
牧人驱犊返，猎马带禽归。（颈联）
相顾无相识，长歌怀采薇。（尾联）
野
望
原文：东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
注释：
东皋(?
gāo
?)：地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。皋，水边高地。
薄暮?
(?bó
?
mù
?)
：傍晚。薄，接近。
徙倚(xǐ
?
?yǐ
?)：徘徊。
依：归依。
落晖(?huī)：落日。
翻译课文
句解:
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
树林都染上秋天特有的枯黄的颜色，重重山岭披覆着落日的余光，更显萧瑟。
课外知识拓展
典故
的含义
：
原指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度等史实者的官名。典故是诗文中经常引用的、有来历出处又为人们所公认的故事或词语。它的历史可以追溯到文字产生前，它源于社会生活实践，早于文字就在民间口头流传了。
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
原文：牧人驱（qū）犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
犊（dú）
：小牛。这里指牛群。
禽（?qín
）：泛指猎获的鸟兽。
采薇（?wēi）：采食野菜。据《史记?伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
注释：
翻译课文
牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物归来。
　　举目相望竟没有一个认识的人，我只好吟唱《采薇》来怀念古代采薇而食的隐士。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
(1)分析首联在全诗中的作用。
①“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字点题，领起中间两联的写景。
②“徙倚”点出人物心情，“欲何依”化用曹操诗句，表现出哀伤的情感，呼应尾联，为全诗奠定了感情基调。
③表明躬耕归隐的身份，表现了难寻知己、得不到赏识的迷茫、苦闷、惆怅的心情。
树树皆秋色，山山唯落晖。（颔联）
2.颔联描绘了一幅怎样的画面？
画面：描绘了一副满天秋色、峰峦叠嶂、余晖映照下越发萧瑟的富有诗意的山水画
3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
树树皆秋色，山山唯落晖。（颔联）
牧人驱犊返，猎马带禽归。（颈联）
4.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
颔联总写秋色，是静景、远景。颈联在颔联的静谧背景下，写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
5.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（尾联赏析）
首尾呼应，收束全诗。
诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
抒发了诗人内心的抑郁、惆怅、孤寂之情。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
诗歌通过对秋日山野景象的描写，表现了诗人孤独抑郁、惆怅孤寂的心情。