第3节 能量流动和物质循环（第二课时）

(共23张PPT)
第3节
能量流动和物质循环
第二课时
复习回顾:
绿色植物
植食性动物
分解者
肉食性动物
太阳能
能量源头:
能量流动渠道:
能量传递效率:
能量流动的特点:
太阳能
食物链(网)
10%～20%
单向流动，逐级递减
呼吸作用
能量传递形式:
有机物中的化学能
讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？
无机环境
生物
群落
生态系统的物质循环
1、物质循环的概念
在生态系统中，组成生物体化学元素从 环境开始，经_______、______和___________，又回到 的循环过程叫生态系统的物质循环。
生产者 消费者
分解者
无机环境
无机
大气中的CO2
燃
烧
光
合
作
用
呼
吸
作
用
植物
动物
摄食
分解
作
用
呼
吸
作
用
动植物的遗体和排出物
泥炭、煤、石油
微生物
用流程图的形式绘出碳循环的主要过程？
2.碳在生物体内的存在形式
1. 碳在大气圈中的存在形式
CO2
有机物
5. 碳进入大气的途径
绿色植物的光合作用
③化石燃料的燃烧
3.碳进入生物体的途径
①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
4. 碳在生物体之间传递途径
食物链（网）
7. 碳在无机环境和生物群落之间的循环形式
CO2
6、在生物群落中，碳 以什么形式循环？
有机物
9、大气中二氧化碳的含量为什么持续增加？
大量燃烧煤和石油等化石燃料
8、碳循环的主要形式
CO2
辨图要点：
1、碳循环中，只有生产者与无机环境之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。
2、生产者指向消费者和分解者 ,而消费者和分解者则指向无机环境.所以C是 。D是 。
3、消费者指向分解者.所以A是 。B是 。
C
D
A
B
C
D
B
A
生产者
无机环境
消费者
分解者
1、图中A、B、C、D各指什么
2、 图中①～⑦
分别指什么生理作用
C
右图为生态系统各组成成分的关系图解示意图，请分别回答如下问题：
D
A
B
①
③
⑦
⑤
④
⑥
②
1、 A消费者 B分解者 C生产者 D无机环境
2、①是光合作用，②是捕食关系。③、呼吸作用。
④呼吸作用、⑤呼吸作用 ⑥、分解作用⑦ 分解作用。
C
右图为生态系统各组成成分的关系图解示意图，请分别回答如下问题：
D
A
B
①
③
⑦
⑤
④
⑥
②
生产者
无机环境
消费者
分解者
3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是______.
4、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 （ ）
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、微生物分解作用
线粒体、叶绿体
C
如何解决“温室效应” ？
1、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。
2、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。
3、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。
拓展延伸：
你还知道哪些物质在生态系统中的循环过程？
水 循 环
氮 循 环
物质循环的特点：
周而复始，循环流动。
交流共享
能量流动和物质循环的区别与联系：
区别：
能量流动在生态系统内是 流动、 的物质循环是 流动、 的，具有全球性。
联系：
1、 是能量的载体，使能量沿着食物链 流动；
是物质循环的动力。使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。
2、生态系统的存在是靠 和 这两个过程来维持的。
3、能量流动和物质循环都是通过 的渠
道实现的。
单向
逐级递减
循环
周而复始
能量
物质
物质循环
能量流动
食物链和食物网
密切相关，不可分割
快乐抢答：
1．下图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，回答问题。
①图中D表示______。
②能量在逐级递减中，传递率按20％计算，若狐获得的能量是8千焦，传递给狼的能量为______千焦，狼获得的能量中，草应供给这条食物链的能量为______千焦。
③图中各营养级通过A______作用被消耗，通过B______利用，而B又通过C _____ _____ 被消耗。
太阳能
1.6
200
呼吸
分解者
呼吸作用
2、小明在下课以后，发现校园里的一棵大树上，有无数的昆虫和几只小鸟，这种现象是否违背了能量流动规律？
不违背。
因为树木数量虽少，但个体大，固定的能量多，能够满足昆虫和小鸟对能量的需求。
识图作答：
课堂练习：
（1）写出①②③④的生理过程及⑤产生
CO2的方式。
①____ ②____ ③____
④____ ⑤____
（2）碳在无机环境与生物群落之间以____
形式进行循环。
（3）碳循环中最简单的循环途径是在
____ 和大气之间的循环。
光合作用
呼吸作用
微生物分解作用
呼吸作用
燃烧
CO2
绿色植物
谢谢大家！
再见！