3.5生物的呼吸和呼吸作用 教学课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第5节
生物的呼吸和呼吸作用
同呼吸
共学习
读图P100图3-65，
问题：
1、人的呼吸系统由哪些器官组成？
2、这些器官分别有怎样的结构和功能？
探索新知
1、独立自学
结合身体，联系气体进入身体的通路
2、贴图展示
黑板的图上贴标签卡，阐述器官功能
3、补充完善
其他同学补充并完善呼吸系统组成及器官功能
呼吸系统的结构与功能
1、体验呼吸
按胸骨和肋骨，感受吸气、呼气时移动情况
人是怎样呼吸的
请说说你的感受？
会变化的气球
分组实验
1、自我体验
按胸骨和肋骨，感受吸气、呼气时移动
2、表格分析
结合模型分析，完成表格
人是怎样呼吸的
横膈（膜）
横膈的形状
胸腔体积
内压力
肺
气体进入肺
气体离开肺
呼吸运动
1、自我体验
按胸骨和肋骨，感受吸气、呼气时移动
2、表格分析
建立表格，结合模型分析
3、看图分析
带着问题，结合书本和动画，分析吸气、呼气过程
人是怎样呼吸的
1.主要哪些肌肉参与引起胸廓的变化？
2.肋间外肌的收缩和舒张，胸廓如何变化？
3.膈肌的收缩和舒张，胸廓如何变化
寻找呼吸肌
1、自我体验
按胸骨和肋骨，感受吸气、呼气时移动
2、表格分析
建立表格，结合模型分析
3、看图分析
结合书本和动画，分析吸气、呼气过程
人是怎样呼吸的
4、小组合作
独立完成—小组讨论—班级展示
膈肌
肋间外肌
肋间内肌
肋骨胸骨
胸腔
体积
内压力
气流
吸气
呼气
呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。气体交换原理是气压差。
问题1：为什么用鼻子呼吸要比用嘴呼吸要好？
问题2：有的同学在吃饭时，说说笑笑好吗？有时会发生什么事情？为什么？
问题3：在很多的公共场所，我们都能看到“禁止随地吐痰”的警示牌，为什么？
生活问题角—养成良好卫生习惯
0
1
2
3
-1
A
B
C
4.右图是某人在标准大气压下的一次平静的呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答：
（1）曲线AB段表示————过程中肺内气压的变化（填“吸气”或“呼气”）。
（2）在曲线BC段的变化中，胸腔的体积
————（填“增大”或“减小”）。
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的———点，此时，肺内气压与大气压的值————。
肺内压
呼吸频率
吸气
减小
B
相等
堂上练习
通过这堂课的学习，
你有哪些收获?
你还有什么疑惑？
畅所欲言