1 我三十万大军胜利南渡长江 第1课时课件(共18张PPT)

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八年级
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1.
新闻两则
导入新课
“指点江山,激扬文字。”这是毛泽东对自己一生最好的诠释。他将自己的理想、抱负、胸襟自然地融入到自己的诗词、文章之中,即使是写新闻,也写得文采纷呈,尽显韬略和胸襟。下面就让我们一起来欣赏他的《我三十万大军胜利南渡长江》。
我三十万大军胜利南渡长江
毛泽东
第一课时
学习目标
1、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构。
2、通过自主学习,合作探究,领会本文短小精悍、一
气呵成的语言特点,并在新闻写作中加以运用。
3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势
和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。?
?
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日）,字润之（原作咏芝,后改润芝）,笔名子任。湖南湘潭人。诗人、书法家，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、军事家、政治家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年,毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席,所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将毛泽东评为20世纪最具影响100人之一。诗词方面的代表作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。
作者简介
1947年7月至9月,中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。1948年秋,人民解放军连续发起了辽沈、淮海、平津三大战役,给国民党反动派以致命的打击,我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗,一方面构建长江防线,一方面大搞“和平”阴谋。4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》,谈判破裂。毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令,4月21日清晨,我人民解放军发起了渡江战役,国民党反动派一击即溃。22日2时,新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了中路军万船齐发,突破敌阵,占领南岸广大地区的战况。22日夜,毛泽东又撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》这则全面报道前线最新战况的新闻稿,23日晚,人民解放军解放南京,宣告国民党反动派政权的覆灭。
背景资料
自主学习
锐不可当（
）
泄气（
）
督战（
）
歼灭（
）
要塞（
）
阻
è（
）
气势磅bó（
）
锐不可当：
泄气：
歼灭：
要塞：
业已：
摧枯拉朽：
1、自读课文,注意下列字词
dū
sài
xiè
jiān
dānɡ
形容勇往直前的气势不可抵挡。当，抵挡。
泄劲。
消灭（敌人）。
在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
已经。
比喻腐朽的势力被迅速摧毁。
遏
礴
2、自读课文,分析新闻的结构：
标题：
导语：
主体：
结语：
我三十万大军胜利南渡长江
英勇的人民解放军……渡过长江
渡江战斗……诸城进击中。
人民解放军……毛主席朱总司令的命令。
自主学习
3、仔细阅读课文,找出这则消息的要素：
何
时
何
地
何
人
何
事
1949年4月20、21日
芜湖、安庆之间（长江前线）
我解放军三十万大军
我军突破敌阵,占领南岸广大地区
自主学习
4、思考：“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
点拨：是新闻的电头。
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：突出了报道材料的真实性、及时性。
著名通讯社名称：
世界四大通讯社：美联社(美国)
路透社(法国)
法新社(法国)
合众社(美国)
另外还有：
塔斯社(俄罗斯)
共同社(日本)
新华社(中国)
自主学习
精读文本,分析结构
1、你从消息的标题中读出了怎样的信息
2、分析本篇消息导语的特点及作用
点拨：“三十万大军”突出了我军队的气势,“胜利南渡”点明了结果。标题简明、醒目,概括性强。
点拨：简洁明了地介绍了渡江战役的情况,吸引了读者的注意。
合作探究
精读文本,分析结构
3、本文主体部分按照什么顺序来写的？
4、这篇消息是一场大战,只用了不到200字,就收到很好的效果。作者为何不详细写渡江和战斗的情景？
点拨：主体部分以新闻事件发生的时间、地点为依据逐步推进,直至现在的“进击中”,脉络清楚,节奏明快,富有视觉动感。
点拨：因为这是一则消息,它的作用在于及时准确地报道事实,而不是渲染大场面。
合作探究
精读文本,分析结构
5、据了解,渡江战役有百万大军渡江,那么,标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
6、那么,等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表,不可以吗？
点拨：不行,因为新闻必须具有真实性。
点拨：不可以,因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。因为新闻必须具有及时性。
合作探究
1.完成课后练习
2.课后找份《广安日报》《四川日报》自行阅读新闻，并按照所学的新闻常识来理解新闻。
作业布置
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