2.1生物与环境的相互关系 学案(无答案)

2.1生物与环境的相互关系
课堂教学案设计
【学习目标】1、举例说出环境对生物的影响
2、例举说出生物之间有哪几种关系
3、描述拟态、保护色和警戒色等生物适应环境的现象
4、例举说出生物对环境的影响
【课堂小结】
请在下列的方框中写出本节课的知识框架（分支图）
【课堂检测】
填空题
1.影响生物的__________、__________、__________等的因素,叫做生态因素;它可分为__________与__________两类,非生物因素是指它们的生活环境中的__________、__________、__________、__________、__________等多种环境因素.?
2.由于受_____非生物因素限制，苹果、梨等不宜在_____?种植。
3.所有的生物都生活在一定的环境中，如植被的分布受__________的影响，动物的分布又往往取决于__________。
选择题：
1、对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境指的是（
）
A.阳光、空气、水、土壤和温度等因子
B.农田中的其他蝗虫
C.农田中的其他各种生物
D.以上三项都是蝗虫的生活环境
2、美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成。珊瑚虫体内生活着某些藻类，它们靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间的关系是（
）
A.捕食
B.竞争
C.寄生
D.共生
3、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（
）
A.枯叶蝶停在树上像枯叶
B.变色龙的体色随环境颜色而变化
C.仙人掌的叶退化成针形
D.蚯蚓活动使土壤更肥沃
4、下列哪一项说明了生物影响环境（
）
A.大树底下好乘凉
B.仙人掌的叶退化成刺状
C.旗形树的树冠像一面旗帜
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5、当前，某些地方为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低。请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要的影响因素是（
）
A.水分
B.空气
C.温度
D.阳光
6、下列生物现象与温度变化相适应的是（
）
A.池塘里的鱼浮向水面
B.葵花向阳生长
C.仙人掌叶变成针刺状
D.动物随季节换毛
7、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（
）
A.生物能适应环境
B.生物不能对环境产生影响
C.生物既能适应环境
，又能对环境产生一定的影响
D.生物既不能适应环境
，也不能对环境产生影响
8、沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用的时间是最短的，只需两三个小时。对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是（
）
A.温度
B.水分
C.空气
D.光照
9、生物的形态结构总和环境相适应，长期生活在干旱环境中的植物，不可能出现的特征是
（
）
A.气孔数量较多
B.根系发达
C.叶片面积较小
D.茎叶肥厚
10、如图为地球上不同纬度地区的人类骨盆宽度示意图．从图中可以“解读”出很多信息，其中哪项解读不正确（　　）
A．生物必然与其所生活的环境相适应
B．人体散热（储热）的能力可能与身材有关
C．祖祖辈辈生活在赤道附近的人，其身材一般要比生活在高纬度地区的人小些
D．如果我们到海南岛去旅游，为了适应那里炎热的环境，我们的身材将会变得矮小
11.下列不属于拟态的是（
）
A．枯叶蝶似枯叶
B．有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。
C．南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。D．美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹
12.下列分别属于保护色和警戒色的一组是（
）
A．虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹
B．昆虫的体色和北极熊的体色。
C．枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩
D．腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。
13.下列关于阳光对生物的影响的有关说法：
①阴生叶大而薄，阳生叶厚而小，说明阳光能影响植物的形态；②浅海中的蓝藻在上层、绿藻在中层、褐藻在下层，说明阳光对植物分布起决定作用；③要使在秋季开花的菊花提早一些时间开花，可提高温度；④见光处体色深，不易见光处色浅，说明了阳光影响动物的发育。对于以上的说法你认为正确的是????(?)?
A．①②????B、③④????C．①③????D．②④
拓展：如图①-④分别为A．地衣中的藻类和真菌；B．大小两种草履虫；C．狐与兔；D．细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）．请据图回答：
（1）判断A-D四种生物的对应线：
A．_____
B．_____
C．_____
D．_____
（2）造成②中出现的现象是由于
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（3）④与②相比，结果不同是因为
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（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是________
（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是________________
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