2.5 生态系统的稳定性 制作生态球的教案

制作生态球的教案
教学目标
认识生态平衡的现象和意义，关注生物圈的保护。
理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统的自动调节能力。
了解自然因素对生态系统稳定性的影响和破坏，理解保持生态系统相对稳定的重要意义。
了解各种人为因素对生态系统稳定性的积极和消极影响，渗透人和自然和谐发展的生态观点。
教学过程
新课导入：
用雪国列车视频片段引入生态球的概念，并让学生明白不管生态系统大还是小，都要维持生态系统的稳定性。
新课展开：
思一思：
1.设计与制作生态瓶，应用了哪些生态系统的知识
2.制作生态球，需要哪些材料？选择这些材料有什么用途？
材料
用途
1
2
3
4
5
6
3.有哪些注意点？
回顾生态系统的知识后，明白四个成分的联系与作用，并明白物质和能量流动特点
议一议：
小组讨论关于任务单上的问题，了解制作生态球的材料，为下个环节制作生态球做准备。
做一做：
学生动手做生态球
谈一谈
谈谈做生态球的感受
评一评
分析生态球稳定时间的长短，并引导学生分析出现差异的原因。