2021-2022学年济南版生物八年级上册第四单元第一章第五节根的结构和功能课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
第五节
根的结构和功能
济南版生物八年级上
第四单元第一章
绿色开花植物的一生
学习
目标
1、说明绿色植物的生活需要无机盐。
2、描述根的生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
3、尝试探究根生长的部位，体验探究、观察、记录的方法与技巧。
4、认同根的结构与功能相适应的观点。
重点难点
1、绿色植物的生活需要无机盐。
2、描述根的生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
3、探究根生长的部位。
一、根的生长
阅读P26-28，思考下列问题：
2、根系的组成有哪些？
（1）什么是主根？它是如何产生的？
（2）什么是侧根？它是如何产生的？
（3）什么是不定根？它是如何产生的？
3、在探究根长长的主要部位时，
（1）对这个探究你作出什么假设？
（2）如何观察根的根尖结构
？
（3）如何设置对照组和实验组？
（4）把两组材料放于什么位置？
1、什么是根系？什么是直根系？什么是须根系？
4、根尖具有哪些结构？各具有什么功能？
自主学习
（一）、根系
2、组成：
1、概念：一株植物根的总合。
（1）主根
（2）侧根
（3）不定根
（一）、根系
3、分类：
（1）直根系
①概念：有明显主根和侧根之分的根系。
②
类群：多为双子叶植物
，如：苋菜、芥菜、棉、油菜、蒲公英等
③
特点
：
主根长而粗，侧根短而细，
主根与侧根有明显区别
（一）、根系
3、分类：
（2）须根系
①概念：无明显主根和侧根之分的根系。
②
类群：多为单子叶植物
，如：稻、麦、葱、韭、蒜等
③
特点
：
主根长出后不久便停止生长，主要由不定根构成。
两类根系模式性的主要区别：
有没有明显发达的主根和侧根之分。
类型
特
点
举
例
直根系
须根系
主根长而粗，侧根细而短
主根不发达，由不定根组成
双子叶植物
如菜豆
单子叶植物
如：小麦
1、提出问题：根的生长与根的什么部位有关？
3、制订计划：（1）材料器具：略
（2）操作方案：
①生根
②观察：幼根3-4cm,放大镜观察根尖
③标记：从幼根尖端2.5cm开始，每隔2毫米划线
④对照：实验组：切去根尖
对照组：保持根尖
⑤培置：种子放于垫有湿纱布的培养皿内，将培养皿放于温暖处
⑥测量：
2、作出假设：
（二）探究根长长的主要部位
根的生长与根的根尖有关。
赤小豆根生长图
一段时间后…
实验开始时
实施计划：
一段时间后…
1、对照组中，根的划线部分的生长有什么规律？
2、实验组和对照组根的生长有什么差异？
幼根基部横线间距没有明显变化，越接近根尖，横线间距越大
实验组的根不再生长，对照组的幼根长长。
得出结论：
根的长长与根尖有关
思考
实验中，根的划线部分生长有何差异？
实验组和对照组中根的生长有何规律？说明什么问题？
实验中，根的划线部分前端生长较快，后端生长较慢。
实验组中根几乎停止生长，对照组中根的生长较快。由此说明根的生长和根尖有关
表达交流：
1、概念：从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。
（三）、根尖
（三）根尖
2、组成：根冠、分生区、伸长区、成熟区
成熟区
伸长区
分生区
根冠
（1）、位置：根尖前端
（4）、功能：保护
（2）、形状：冠状
（三）2、根尖的结构之根冠
（3）、细胞特征：细胞较大,排列疏松，有大液泡
根冠
（5）本质：保护组织
（1）、位置：根冠后部
（4）功能：不断分裂出新细胞，使根生长
（三）2、根尖的结构之分生区
（3）、细胞特征：细胞很小,排列紧密,壁薄,核大,质浓
分生区
（5）、本质：分生组织
（2）形状：外观不透明
（1）、位置：长有根毛处
（5）、本质：输导组织
（2）、形状：
表皮密生根毛。
（三）2、根尖的结构之成熟区
（3）、细胞特征：细胞停止伸长,分化出导管（内）、根毛（表皮细胞），有细胞壁和较大的液泡。
成熟区
根毛
（4）功能：吸收水分和无机盐
名称
特征
功能
根尖的结构：
根冠
分生区
伸长区
成熟区
保护
分裂增生
伸长（部分吸收功能）
吸收水分
和无机盐
细胞较大,排列不整齐
细胞较小,排列紧密
壁薄、核大、质浓
细胞出现液泡,
迅速伸长
停止伸长，开始分化，形成导管和根毛
根伸长的原因是什么？
根伸长的原因是根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
（1）、根的生长
（2）、根的吸收
①分生区细胞的分裂
成熟区（伸长区）吸收水和无机盐
②伸长区细胞的伸长
（三）3、根尖的功能
根尖结构歌诀
二、根的吸收功能
阅读P29-30，思考下列问题：
1、在演示实验中，思考：
（1）在酒精灯把载玻片两端的土壤浸出液和蒸馏水加热蒸发后，各有什么不同？为什么？
（2）在实验步骤（2）中，一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因
（3）能否用池塘水或井水代替蒸馏水？
2、植物吸收水和无机盐的主要结构是什么？氮磷钾无机盐各对植物有何作用？植物缺乏时分别显示什么症状？
自主学习
（1）、载玻片两端液体加热蒸发后，土壤浸出液一侧载玻片上留有白色结晶状粉末；蒸馏水一侧载玻片上没有痕迹。说明土壤浸出液内富含无机盐，蒸馏水中没有。
二、1、观察植物的生长需要无机盐
（2）、用富含无机盐的土壤浸出液培养培养的幼苗生长健壮，叶片鲜绿；蒸馏水(或清水)培养的幼苗生长瘦弱，叶片发黄，说明植物生长需要无机盐。
（3）、不能，因为池塘水或井水内也含无机盐，形成不了有无无机盐的对照。
二、1、观察植物的生长需要无机盐
实验结论
绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐.
植物根吸收水分和无机盐的主要部位：根尖
实验
2、根的吸收水和无机盐的部位
3、水分和无机盐的输送：
导管
水、无机盐
4、（1）植物需要无机盐的种类：氮肥
①、功能：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂
②缺乏症状：植株矮小瘦弱，叶片发黄，干燥时叶呈褐色，穗短小，籽粒不饱满
4、（2）植物需要无机盐的种类：磷肥
①、功能：促进幼苗发育和花开放，使果实、种子提早成熟
②缺乏症状：植株特别矮小，叶片呈
暗绿色，并出现紫色
4、（3）植物需要无机盐的种类：钾肥
①、功能：使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输
②缺乏症状：茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
不同植物
对各类无机盐的需要量不同
肥料的种类
1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥.
2.农家肥：人类、家畜的粪尿.
3.有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎，埋入农田中，使其腐烂变为有机物，增加土壤的肥力.
总的来说：施肥不仅要是植物长的健壮，增产增收，而且也要使土地可持续发展.
施肥
三、无土栽培
阅读P30，思考下列问题：
1、什么是无土栽培？
2、无土栽培有何优点？
自主学习
1、概念：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物
三、无土栽培
2、优点：
⑴
不受地方限制
⑵
可立体种植
⑶
减少繁重体力劳动
⑷
减少病虫害
⑸
不受季节、气候限制
⑹
适于工厂化生产
2、根尖的结构
根尖
知识梳理
根冠：细胞较大,排列不整齐，保护
分生区：细胞较小,排列紧密壁薄、核大、质浓；分裂增生
伸长区：细胞出现液泡,
迅速伸长;伸长
成熟区：停止伸长，开始分化，形成导管和根毛；吸收水分
和无机盐
1、根系
分类
直根系
须根系
一、根的生长
组成：主根、侧根、不定根
二、根的吸收功能（根尖成熟区）
1、植物生长需要无机盐：氮、磷、钾
2、植物生长缺乏无机盐，生命活动会受到影响
1、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是
(
)
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明（
）对植物生活的重要性.
A.水分
B.无机盐
C.阳光
D.空气
3.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中（
）
A.水分充足
B.氧气充足
C.二氧化碳充足
D.无机盐过多
练习：
B
B
D
练习：
③
④
②
①
4、右图是根尖的结构图，回答问题：
1、写出图中所注编号代表的结构名称
①__________
②__________
③__________
④__________
2、
①
______是根尖吸收水和无机盐的主要部位，其表皮细胞形成的______增大了与土壤的接触面积。吸收的水和无机盐通过其中______输送到植物体。
②
______是根尖生长最快的区域。
③分生区的细胞具有______能力，会产生许多新的细胞。
④根冠具有______作用。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
成熟区
根毛
导管
分裂
伸长区
保护
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