3.5 人的运动系统和保健 教案

人的运动系统和保健（一）
教材分析：本节内容是九下第三章《人的健康》的第五节第一课时内容，在此之前学生已经学习了健康、来自微生物的威胁，身体的防卫、非传染性疾病等知识，结合生活实际，学生在潜意识中已经形成人体的运动对身体健康的重要性的认识。这时候学习“人的运动系统和保健”就变得顺理成章。通过本课时的学习，不仅要让学生认识人体运动系统的结构、骨骼功能、骨的成分、结构和功能，还要特别关注“保健”内容。
教学目标：
知识与技能：知道人体骨的结构和成分，骨骼的功能和保健；运动系统的结构。
过程与方法：借助人体骨骼模型认识骨骼、借助焚烧鱼翅和稀盐酸溶解鱼翅实验掌握骨成分。通过观察鸡长骨的结构特点，掌握骨的结构特点。
情感态度价值观：本节学习让学生更加明确生物的结构与功能相适应。养成良好的生活习惯。
教学重点：1、脊柱的结构特点及功能、并区分骨和骨骼
2、骨的结构与功能
3、骨成分的不同所形成的物理特性
教学难点：骨的结构与功能，骨的成分及特性
教学方法：看模型，读图自学、看视频、实验活动、讨论分析
实验器材：水槽、塑料碟、放大镜、牙签、镊子、10%稀盐酸、装有水的200ml烧杯、100ml烧杯、纸巾、酒精灯、火柴
教学过程：
一、引入：
活动：请同学们先将课桌上的科学书拿起，然后在跳一跳！
问：这一系列的动作主要靠什么系统协调完成？
生：运动系统
叙述：人体的运动系统，起杠杆作用的骨、（注明：成人而言有206块骨），起动力作用的骨骼肌、以及连结骨等起支点作用的骨连结构成。骨连接分三种，不动、微动、活动，把可以活动的骨连接我们称为关节。
（边叙述边呈现图片：骨、骨骼肌、肘关节和手关节）
二、展开：
解惑：刚才让同学们跳一跳的时候，发现不管怎么跳，落地之后，同学们的形体都保持如初。这是什么结构在起着作用呢？
生：骨骼
（一）、人体的骨骼
介绍：成人的骨骼是由206块骨通过骨连结构成一幅完整的骨骼。按照骨骼的位置不同，我们将骨骼分为头骨（颅骨）、躯干骨、四肢骨三部分。
思考：骨骼有什么功能？
思考与讨论：1、头骨主要保护什么器官？
2、你能说出图3-20中的骨的名称吗？
（要让学生能找到主要的骨：肱骨、尺骨、桡骨、脊椎骨、手腕骨、股骨等）
判断：下列哪项不属于骨结构的是（）
A、股骨
B、肱骨
C、脊柱D、肩胛骨
思考过渡：前面让同学们跳一跳的时候，发现不管怎么跳，同学们的大脑都没有受到剧烈的震荡，主要是哪部分骨骼在起缓冲作用？
生：脊柱
介绍：脊柱由26块椎骨连结而成。
体验脊柱：站直，用手自上而下的触摸我们自己的脊柱，发现它有几个生理弯曲？
结构：我们可以发现，它有四个生理弯曲，背侧看，分别为：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲；胸侧看，分别为：颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎；
再次体验：把手放在脊柱的腰曲处，坐直、放松、再坐直，感受它的变化。让你觉得它像什么？这样的生理特性对人体有什么作用？
生：像弹簧一样
功能：这些生理弯曲使人体能处于直立状态，并使脊柱像弹簧一样富有弹性。这使得人在站立、行走和运动时，增加了身体的稳定性，减轻了对脑的震荡，有利于保持身体平衡。
说一说：脊柱对我们人体起到了重要作用，我们需要对它进行细心护理。同学们知道我们平时的哪些的习惯会对我们脊柱造成伤害？为什么？
生：驼背和跷二郎腿
视频介绍——驼背和跷二郎腿的不良影响
（二）、骨的结构
观察：借助人体的骨骼模型，发现骨有哪些形态？
板书：有长骨、短骨、扁骨、不规则骨、籽骨
过渡：不管骨的形态是怎么样的，它们都有一些基本的结构，让我们借助鸡长骨的观察进行认识
活动一：观察骨的结构特点
结合“长骨结构”图片和书本介绍的知识，写一写水槽中的鸡长骨结构及相应的特点？
（1）
；
（2）
；
（3）
；
（4）
。
注意：1、活动中用镊子翻动长骨，不要用手接触，注意卫生！
2、用牙签戳一戳鸡骨的各部分结构，观察它的硬度
3、用放大镜观察鸡骨纵切面内部的结构
板书：骨有骨膜、骨质、骨髓等部分构成
解惑：从小到大，同学们都长高不少，你知道这跟什么有关吗？
生：骨的生长
再问：骨的生长包括哪方面？
生：骨的增长和加粗
再追问：骨的增长和加粗和骨的什么结构有关？
生：骨膜内层的成骨细胞不断分裂生长使骨增粗，软骨层不断分裂生长使骨增长。
观察：幻灯片上的长骨。比较它的外在结构和你们刚才介绍的鸡长骨结构有什么不同？
生：煮过的骨头上，在骨干和骨端之间有一条线
介绍：这个结构是软骨层，能不断分裂、生长，产生新的骨组织。成年之后，软骨层将会骨化，消失。
保健知识——青少年时期适当的体育锻炼可以刺激软骨层的细胞和成骨细胞分裂，促进骨的增长和加粗
（三）骨的成分
找共同点：呈现缅甸的长颈族、拇外翻、缠足—三寸金莲、罗圈腿等。
生：骨变形
过渡：从这些图片我们可以发现骨的形状会随着外力的挤压而发生形变，骨为什么会变形呢？骨的这个物理特性其实和骨的成分有关。
活动二：研究骨的成分及特性
1、往放有一根鱼翅的100ml烧杯内倒入稀盐酸，直至鱼翅被浸没。
2、观察鱼翅表面的变化现象？书写化学方程式？
取另一根鱼翅进行部分灼烧直至红色星火都没有，闻一闻燃烧鱼翅发出的气味，并触碰燃尽之后的鱼翅，记录所观察到的现象。
4、将盐酸中的鱼翅拿出放在水中清洗后轻轻扯动，发现什么？
归纳：骨的成分是由和组成
板书：骨由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成
解答：骨为什么会变形？
过渡思考：依照生活经验，同学们知道人的哪个生长时期骨容易变形吗？
说明什么？
表格介绍：不同年龄阶段骨成分的变化以及相应的物理特性
思考：按照以上表格内容，如果要矫正骨形，我们最好在人的哪个生长时期进行？
学以致用：1、我们通过观察每一组的长骨可以发现，长骨中间是一个腔，里面有骨髓，长骨中间的骨质也非常坚硬。这些特点对于动物的运动有怎样的影响？
生：骨骼中空，减轻了骨的重量，中间坚硬而且整个长骨呈管状，增强了骨的强度，因此，长骨既轻便又坚固。利于动物的运动。
2、通过以上学习，我们可以判断骨属于组织还是器官？并说明理由？
生：它是由结缔组织、神经组织等多种组织构成的能行驶一定功能的结构单位
三、小结
四、作业：作业本
五、板书
任务单
一、观察骨的结构特点
结合“长骨结构”图片和书本介绍的知识，写一写水槽中的鸡长骨结构及相应的特点？
（1）
；
（2）
；
（3）
；
（4）
。
注意：1、活动中用镊子翻动长骨，不要用手接触，注意卫生！
2、用牙签戳一戳鸡骨的各部分结构，观察它的硬度
3、用放大镜观察鸡骨纵切面内部的结构
二、研究骨的成分特性
1、往放有一根鱼翅的100ml烧杯内倒入稀盐酸，直至鱼翅被浸没。
2、观察鱼翅表面的变化现象？书写化学方程式？
取另一根鱼翅进行部分灼烧直至红色星火都没有后观察颜色，闻一闻燃烧鱼翅发出的气味，并触碰燃尽之后的鱼翅，发现它有什么特性。
4、将盐酸中的鱼翅拿出放在水中清洗后轻轻扯动，发现什么？
归纳：骨的成分是由
和
组成