18 中国石拱桥 公开课课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
人教版
八年级上
中国石拱桥
部编版语文
合作探究
新知讲解
中国石拱桥
——茅以昇
合作探究
导入新课
有关桥的歇后语：
半夜过独木桥
——
步步小心
独木桥上睡觉
——
翻不了身
船到桥头
——
不顺也顺（自然直）
背媳妇过独木桥
——
又惊又喜
合作探究
教学目标
1.理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
2.学习列数字、举例子等说明方法，了解其作用。
3.品味本文说明语言的准确性。
4.了解我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能，增进民族自豪感。
合作探究
作者简介
茅以昇(1896——1989)，江苏省镇江市人，
是我国著名的桥梁工程专家、被誉为“中国桥梁之父”。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥，他还参加了武汉长江大桥的建造。
解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生（李国豪）担任总工程师的。
合作探究
知识拓展
钱塘江大桥
武汉长江大桥
合作探究
积极参与
文体知识填空
⑴说明文是一种以
为主要表达方式，客观的
,
的一种文体。可分为
说明文和
说明文。
⑵说明文常见的说明顺序有三种
、
、
。
⑶说明文常见的说明方法有
、
、
、
、
、
、等。
说明
说明事物
阐明事理
事物
事理
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
下定义
分类别
举例子
列数字
作比较
打比方
合作探究
读准字音
弧形：
hú
拱桥：
g?ng
陡坡：
d?u
匀称：
Yún
chèn
桥墩：
dūn
推崇：
chóng
河堤：
dī
惟妙惟肖：
xiào
巧妙绝伦
:
lún
合作探究
词语解释
知讲解
长虹饮涧:
看起来好像是入涧饮水的一道长虹
惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。课文中形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
巧妙绝伦：
灵巧高明，超乎寻常的，没有比得上它的。
初月出云：
看起来好像农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。
合作探究
整体感知
听朗读，把文章划分为几个部分，归纳各部分大意。
合作探究
归纳
1.第一部分（1-2）：
概括介绍石拱桥的特征。
2.第二部分（3-9）：
中国石拱桥的特征
3.第三部分（10）：
介绍了我国解放后桥梁事业的发展，以及我国石拱桥取得光辉成就的原因。
合作探究
读课文
自由读课文
1.找出说明对象
2.石拱桥的特征是什么？
3.中国石拱桥的特征是什么？
4.主要介绍了哪几座桥？
本文说明对象：
中国石拱桥
石拱桥特点：
不但形式优美，而且结构坚固。
中国石拱桥的特征：
历史悠久
结构坚固
形式优美
主要介绍了
赵州桥和卢沟桥
合作探究
欣赏
赵州桥
卢沟桥
合作探究
回到课本
1.根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征
2.思考：为什么要选两座桥来做例子呢？
合作探究
整体感知
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
赵州桥
卢沟桥
共同点
⑴历史悠久
⑵结构坚固
⑶形式优美
1300多年
保持雄姿
“初月出云，
长虹饮涧”
800多年
从没出过事
“独一无二”
“美丽的奇观”
合作探究
整体感知
赵州桥
卢沟桥
不同点
⑴制造奇特
⑵历史意义
独拱石桥
拱肩加拱
世界著名使用到现在的最古的石桥
联拱石桥
反帝斗争纪念意义
合作探究
讨论
讨论：作者为什么不选一个而要选两个呢？
　
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
赵州桥
卢沟桥
合作探究
精读
精读训练
学习说明方法
合作探究
新知讲解
精读第5段，思考下列问题：
1、提取一个能概括全段内容的句子。
2.为了说明“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。”，作者是怎么做的？
采用一定的说明方法。
采用说明方法是为了证明说明对象的特征。
合作探究
新知讲解
（1）“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中间略窄，宽9米。”
列数字：准确具体地说明了
。
对象+特征
对象：
。
特征：
。
赵州桥
非常雄伟
合作探究
新知讲解
（2）“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。”
打比方：生动形象地说明了
。
对象+特征
对象：
。
特征：
。
赵州桥的大拱
拱形幅度小
合作探究
新知讲解
（3）“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”
作引用：真实权威地说明了
。
对象+特征
对象：
。
特征：
。
赵州桥
设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦
合作探究
新知讲解
（4）“唐朝的张鷟()说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’。”
作引用：生动形象地说明了
。
对象+特征
对象：
。
特征：
。
赵州桥
和四周景色配合十分和谐
合作探究
归纳
说明方法及其作用
1.列数字：准确具体地说明事物或事理
2.举例子：使说明内容真实具体
3.打比方：增强了说明文的生动形象
4.作比较：使被说明对象特征更加突出强调
5.分类别：使文章内容条理清晰
6.作引用：（引用说明）权威有说服力
7.下定义：科学简明说明事物的特征
8.画图表：直观形象
9.作诠释：对说明对象进行具体解释
10.摹状貌：（描写说明）使说明生动形象
合作探究
新知讲解
文章主要运用了什么说明顺序？
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
解放后兴建的各种拱桥
一般
特殊
本文按照总分总的结构方式和从一般到特殊的逻辑说明顺序，抓住中国石拱桥的形式优美、结构坚固、历史悠久三个特征进行说明，有条不紊。
合作探究
板书设计
【解读园】绘板书
合作探究
课堂小结
本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征;理清说明顺序，探究作者说明的技巧;揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。
合作探究
课堂检测
1、下列加点字的注音完全正确的一项是(
)
A.洨(jiāo)河
桥墩(dūn)
匀称(chèn)
B.双曲(qǔ)拱桥
河堤(dī)
记载(zài)
C.陡(dǒu)
坡
悠(yōu)久
石砌(qì)
D.胜(shèng)景
倾(qīn)听
雕(diāo)刻
2.没有错别字的一组是(
)
A.雄姿
杰出
巧妙绝仑
B.倾听
古朴
惟妙惟肖
C.优跃
推崇
交头接耳
D.横跨
残殒
就地取材
C
xiáo
qū
zǎi
?
qīng
B
伦
越
损
?
合作探究
课堂检测
3.选出对加点字的解释正确的一项(
)
①胜景(
)
A.胜利
B.比另一个优越
C.优美的
②绚丽(
)
A.灿烂
B.色彩华丽
C.美丽
③杰作(
)
A.著名
B.特异的，越过一般的
C.大
4.根据课文填空。
①《中国石拱桥》是一篇______说明文，文章通过对_______和_______两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________________。
②介绍我国石拱桥时，是按照由______到______，先______后______的顺序;介绍桥梁结构的顺序是从______到_______;介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以_____为顺序。
C
B
B
事物
赵州桥
卢沟桥
特点及光辉成就
一般
特殊
概括
具体
整体
局部
时间
合作探究
课堂检测
阅读下面语段，回答问题
㈠赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“(甲)”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“(乙)”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
合作探究
课堂检测
1.本段文字的说明对象是________。
2.本段文字的说明对象的特征是哪几项(
)
A.历史悠久
B.结构坚固
C.形式优美
D.交通方便
E.建造者是李春
3.语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答:________________________________________________。
4.请填出文中(甲)、(乙)两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。
(甲):________________________________________________。
(乙):________________________________________________。
5.这段文字的说明顺序是(
)
A.由概括到具体
B.由整体到局部
C.由特殊到一般
D.由先到后
6.这段文字在全篇课文中的作用是什么?
答:________________________________________________。
合作探究
课堂检测
1.本段文字的说明对象是________。
2.本段文字的说明对象的特征是哪几项(
)
A.历史悠久
B.结构坚固
C.形式优美
D.交通方便
E.建造者是李春
3.语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答:________________________________________________。
4.请填出文中(甲)、(乙)两处所缺的文字，并分别说说它们在文中的作用。
(甲):________________________________________________。
(乙):________________________________________________。
5.这段文字的说明顺序是(
)
A.由概括到具体
B.由整体到局部
C.由特殊到一般
D.由先到后
6.这段文字在全篇课文中的作用是什么?
答:________________________________________________。
赵州桥
B
C
结构坚固(一)(二)(三)，形式优美(四)
“制造奇特，人不知其所以为”。作用是为了说明赵州桥构造的奇特
“初月出云，长虹饮涧”。作用是为了说明赵州桥形式优美
B
以赵州桥为例，来说明中国石拱桥的特征
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