八上语文 10.《三峡》教学设计

《三峡》教学设计
教学目标
1、根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇
2、在反复诵读中进入文中情景交融的境界，感受文章画面美，品味语言美。
3、感受“趣味”的内涵，体悟古代文人的山水情怀。
教学重点
感受文章画面美，品味语言美。
教学难点
感受“趣味”的内涵，体悟古代文人的山水情怀。
课时安排
一课时
教学过程
导入
三峡自古以来就有着“山水画廊”之美誉，远观气势恢宏，近游幽深秀丽，三峡的一山一水一草一木都是一幅优美的画卷。让我们安静的邂逅郦道元的《三峡》这篇文质兼美的散文，让三峡二字从梦的峡谷轰然滚落，柔软的落在我们心头。
一、读三峡，读出节奏美
自三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。
至于夏水/襄陵，沿溯(sù)/阻绝。或王命/急宣，有时朝发/白帝，暮到/江陵，其间千二百里，虽乘奔/御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍(tuān)/绿潭，回清/倒影。绝山献（yǎn）多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱(shù)/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有
高猿/长啸，属(zhǔ)引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故
渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
字音：曦（xī）、溯(sù)、湍(tuān)、山献（yǎn）、漱(shù)、属(zhǔ)。
节奏：用红色标注的四字词语均为两字一顿，要读出节拍感，同时注意拖音如“则\素湍绿潭”；顿音如“清\荣\峻\茂”。
疏通文言字词
二、理三峡，知山水顺序
1、本文写了哪些景物？
同学们在文中寻找有关景物的四字词语
两岸连山
重岩叠嶂
绝山献怪柏
空谷传响
夏水襄陵
沿溯阻绝
素湍绿潭
回清倒影
悬泉瀑布
飞漱其间
林寒涧肃
两列汉字造型，山字旁多是与山有关，水字旁多是与水有关。
2、本文重点写山还是水
重点写水，四季的水。
写水顺序从“夏-春冬-秋”二不是“春夏秋冬”的时间顺序，这显得不合常理，为何？
“沿溯——湍——潭——涧”，四次变化是按照水势盛枯变化的顺序。
既然重点写三峡的水，是否可以把第一段放最后一段，甚至第一段有点画蛇添足，是否可以删掉？
由“峡”字字形看两山夹水为峡，这是三峡地理特征。
分析第一段
一读：自三峡七百里中，两岸连山，（
）；重岩叠嶂，（
），（
）。
三峡山的特点：连绵、高峻
再读：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
比较：无非是说三峡两岸山高岭连，一读时，文字足以说明，为何还要增加蓝色字体“略无阙处、隐天蔽日、自非亭午夜分，不见曦月。”？
其实无非是正反两方面不断强调两岸山势连而高的特点。
郦道元为水作注，因水记山。山势高峻、连绵，水道不见曦月的狭窄，才有了夏水襄陵的壮观水景。
三、研三峡，析山水特点
请同学们结合文章内容，为三峡设计一条研学路线或旅游景点。如路线（景点）名称,看点（即该路线的景物特点）,游览建议等。推荐设计的景点时,请注意提示适合旅游的季节。
路线名称
适合季节
设计依据
看点
古道漂流
夏季
有时朝发白帝,暮到江陵
奔放豪迈
一线天
四季
自非亭午夜分,不见曦月
高峻连绵
销魂梯
春季
绝山献多生怪柏,清荣峻茂，素湍绿潭，回清倒影
清静秀丽
猿鸣涧
秋季
常有高猿长啸，属引凄异,空谷传响,哀转久绝
凄清幽寂
……
……
……
……
四、游三峡，传承文化美
子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天老师请了三位高朋来到我们班，陶弘景、李白、柳宗元，大家欢迎三位大家熟悉的新同学，“独乐乐不如众乐乐”去三峡旅游，我们一起如何？“仁者乐山，智者乐水”景色往往与人物“心性”相连。同学们，以三位新同学的经历、个性气质，你推荐他们哪个季节去？请在课文中画出显示三峡四季特点的关键词，结合三位同学的诗文来判断。
（一）夏水襄陵的三峡
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
1、“疾”字解释：快，从哪里能看出夏季的三峡江水流速快呢？
“阻绝”说明水势大而急，沿溯之船难停难避；“白帝、江陵”距离千二百里，朝发暮到，时空变化说明水速快。
2、谁会这么急性子，喜欢这奔流浩荡的夏日三峡呢？
我们来看《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。”
3、总结：呼朋引伴，粉丝簇拥，游船航行。这样豪迈的夏日浩荡江景才能配得上把酒临江的诗仙李白。
（二）春冬之时
1、三峡多美景，哪个季节三峡最繁华最值得去旅游呢？朗读第三段
2、“良多趣味”可以翻译成“好多趣味吗”
（良翻译为甚、很，强调之意，不是好）为什么强调三峡的趣味确定无疑呢？春冬之景趣在何处？
3、同学们品味以下词语的趣处
素湍绿潭
回清倒影
绝山献多生怪柏
悬泉瀑布
飞漱其间
营造了色彩丰富、动静相宜、灵动秀丽的奇幻世界，构造了下有急湍、深潭，上有悬泉飞瀑的奇妙空间。“清荣峻茂”，重在一个“清”字，因湍潭泉瀑四种不同的水而有了不同的形态与色彩，春冬旅游，太适合一家人行于这样的三峡之中，良多趣味。
陶弘景当爱这趣味的三峡
介绍知识：《答谢中书书》“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
4、总结：陶弘景喜欢山水的奇妙之景，奇在高山清流，色彩搭配，动静相称。一叶扁舟，一二知音，春冬的三峡当是一个好去处。
（三）秋日三峡
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有
高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
这一段写哪个季节？
从“霜、寒、肃、空”可见。“霜”明示季节，“寒、肃、空”暗示季节特点。
“高猿长啸”与“猿鸟乱鸣”比较
乱字重在闹，此处猿声有热闹的生机；啸是延长声音，解释“属引”联系“空、久、三”，此处猿声是在水枯气寒中延长的哀伤。
3、谁会来三峡看这样的秋景呢？
介绍知识：《小石潭记》“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”
4、总结：这严霜寒林枯木肃涧，还有催泪的高猿的三峡，太适合孤身独行的柳宗元。
（四）文人的山水情怀
1、三位新同学喜欢同学们推荐的旅游三峡的时间吗？
李白同学自我介绍：我是唐朝豪放派诗人，在我写这首诗的四年前(即公元755年)爆发了震撼唐帝国的“安史之乱”。在这次战乱中，当时的皇帝唐玄宗被迫逃往四川。后来，唐玄宗便把皇位传给了他的儿子李亨，即后来的唐肃宗。不久，唐肃宗的弟弟永王李粼也起兵东下，想和唐肃宗争夺帝位。当时我在庐山隐居避乱，对内情并不明白，出于报国的热情，便加入了永王的幕府。公元758年永王遭到了镇压，我就受到了牵连，在浔阳(今江西九江市)入狱，而且被判长期流放夜郎(今贵州桐梓一带)。次年西行至巫山时遇赦，即从白帝城乘舟返回江陵。在途中我写了这首诗，来抒发遇赦后无比欢快的心情，大江奔腾，穿行千里，我喜欢。
陶弘景同学自我介绍：我是南朝梁人，我头衔比较多，是道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，晚年厌了这些名号，我在华阳隐居，虽然人称“山中宰相”，早已不问世事，只喜与一二知己书信交往，相约同游天地间，春冬的三峡，我喜欢。
柳宗元同学自我介绍：永贞革新失败后，我被贬为邵州（治所在今湖南省邵阳市）刺史，两个月后，在赴任途中，被加贬为永州（治所在今湖南省永州市）司马。到职后，也没有居住的地方，我只能暂居在龙兴寺。可怜到永州半年母亲就因病去世，艰苦生活环境，水土不服，亲人离世，政治失意，我百病所集，不食自饱。受不了江水浩荡，看不得色彩繁复，还是寒林肃涧适合我独行。
2、山水会说话，他们诉说着文人的内心。
真实的大江怎会变成素湍绿潭，更不会林寒涧肃，但文人的喜怒哀乐却可以寄情山水，形成文人的山水情结。
那作者郦道元喜欢哪个季节的三峡呢？
本文是在他人文章基础上结合想象修改添加而成，身居北魏的郦道元一生都没到过三峡，这是一件多么遗憾的事，请阅读郦道元简介，结合他的性格经历，向他推荐游览三峡的季节。
结语
我们要感谢郦道元，因为他和那些字斟句酌的前人，把三峡的多彩之美化为文字流传世间，感谢同学们为三位新同学李白、柳宗元、陶弘景推荐旅游时节，让他们完成畅游三峡的愿望，也感谢三位新同学，让我们了解到把山水作为钥匙打开文人的心结，谢谢大家。
作业
帮助郦道元设计三峡旅游路线，并说明理由
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