(共54张PPT)
三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
20
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
1.了解人民英雄纪念碑建立的历史背景。
2.学习运用时间顺序和空间顺序相结合说明事物的写法。(重点)
3.
从10幅浮雕中了解中国近百年的革命斗争史,进而理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。(难点)
学习目标
第一课时
周定舫(1931-1993),记者。浙江定海人。1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后,分配到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品,分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。
知识备查
作者简介
写作背景
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人民英雄纪念碑于1958年4月22日建成,期间经历5年8个月。本文发表于纪念碑落成第二天,可见人们对人民英雄的缅怀和崇敬之情。作者对纪念碑的介绍内涵丰富,情感深厚,突出了纪念碑的纪念意义。
背景资料
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人民英雄纪念碑
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心,在天安门南约463米,正阳门北约440米的南北中轴线上,是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑。1949年9月30日,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定,为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄,在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日奠基,1952年8月1日开工,1958年4月22日建成,1958年5月1日揭幕,1961年被中华人民共和国国务院公布为
背景资料
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第一批全国重点文物保护单位之一。人民英雄纪念碑通高37.94米,正面(北面)碑心是一整块花岗岩,长14.7米,宽2.9米,厚1米,重60.23吨,碑基面积约3
000平方米,四周围绕着两层汉白玉栏杆。碑形庄严雄伟,具有民族风格。碑身正面是毛泽东的题字“人民英雄永垂不朽”,背面有毛泽东起草、周恩来题写的碑文。碑座四周镶嵌着10幅反映我国近百年来革命历史的巨大浮雕。纪念碑表彰人民英雄千古不朽的功勋,表达全国人民对革命先烈的敬仰和缅怀之情。
常见的说明方法
下定义
举例子
作比较
打比方
分类别
画图表
列数字
摹状貌
引用
知识备查
瞻
仰
zhān
巍
wēi
峨
镶
嵌
qiàn
奠
diàn
基
chù
sù
liú
xìn
矗
溯
上
镏
金
衅
挑
幔
重
màn
读一读
预习检查
砌
qì
墙
立
jì
髻
子
sà
卅
五
yú
逾
越
qiàn
堑
天
qì(
)墙
qī(
)茶
砌
chè(
)底
彻
沏
形近字
预习检查
yú(
)越
yú(
)快
逾
口yù(
)
谕
愉
chóng(
)敬
流水cóng(
)
崇
鬼鬼suì(
)
祟祟
淙淙
xiāo(
)毁
陡qiào(
)
销
xiāo(
)遥
逍
峭
瞻仰:
怀着恭敬的心情仰望。
巍峨:
形容山或建筑物高大而雄伟。
矗立:
高耸地立着。
词语解释
预习检查
挺拔:
直立而高耸。
慷慨:
充满正气,情绪激昂。
挑衅:
借端生事,企图引起冲突或战争。
永垂不朽:
指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。
丰功伟绩:
伟大的功绩。
预习检查
勇往直前:
勇敢地一直向前进。
1.概括本文的说明对象及其特征。
2.阅读开头和结尾两段文字,说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。
3.用图示的方式列出文章结构。
整体感知
默读课文,思考以下几个问题:
1.概括本文的说明对象及其特征。
本文的说明对象:人民英雄纪念碑
特点:
整体感知
巍峨
雄伟
庄严
2.阅读开头和结尾两段文字,说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。
整体感知
瞻仰前的心情──
瞻仰后的感受──
万分崇敬。
开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点:巍峨、雄伟、庄严。
再一次默默致敬。
结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义:再现了新中国的“艰苦道路”,革命先烈的“光辉业绩”,中国人民付出的“巨大代价”。
精读细研
3.用图示的方式列出文章结构。
点题总
领正文
(1段)
详写碑身浮雕
(2—10段)
抒写瞻
仰感受
(11段)
渗透着:无限崇敬
深切怀念
1.从总体上看,作者是按照怎样的顺序为我们介绍纪念碑的?(阅读第2、3段,找出表明顺序的关键词语回答。)
第3段交代建碑的材料有何重要意义?
精读细研
天安门
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
远
近
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
进入(
)
越过(
)
踏着(
)
走到(
)
踏上(
)
到了(
)
精读细研
广场
广场
石道
碑前
台阶
平台
第3段交代建碑的材料有何重要意义?
精读细研
花岗石的特征是坚强,汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。?
精读细研
2.
朗读第4-6段,理清介绍纪念碑的顺序(空间顺序)。作者在这里主要介绍了哪些内容?
台阶
平台(碑身四周)
碑身(正面、背面)
碑身东西两侧上部
碑顶
由下而上
精读细研
作者在这里主要介绍了哪些内容?
碑的四周栏杆,碑的正面题词和背面碑文,碑身两侧、小碑座、碑顶的装饰与造型,大碑座四周的浮雕。作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字,突出了主题,毛主席起草、周总理手书的碑文,高度概括了一百多年来的历史,表现了?中国人民前赴后继百折不挠的革命精神,是对“人民英雄永垂不朽”这一主题的阐述。??
3.
默读第6-10段,分组讨论作者介绍了哪些浮雕,这些浮雕是按什么顺序介绍的?
精读细研
销毁鸦片烟
金田起义
武昌起义
五四爱国运动
五卅运动
八一
南昌起义
抗日敌后
游击战
欢迎解放军
胜利渡长江,
解放全中国
支援前线
精读细研
方位
顺序
时间
事件
意义
1
4
5
6
7
8
9
10
2
南之东
南之中
南之西
西之南
北之东
北之西
1851年
金田起义
动摇了清朝封建统治的基础
1911年
武昌起义
结束了封建帝制
1919年
五四运动
中国民主革命的转折点
1925年
五卅运动
促使大革命风暴的爆发
1927年
八一南昌起义
打响了武装斗争第一枪
热烈支援前线
胜利渡长江
欢迎慰劳解放军
1949年
东之北
东之南
3
1839年
销毁鸦片烟
表现了中国人民反帝的决心
西之北
抗日战争时期
敌后游击战
打击日本侵略者
北之中
解放全中国
4.自由朗读第7—11段,大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点,文章把它单独列出来,是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。?
(1)浏览这几段,说说作者是按什么顺序介绍10幅浮雕的??
精读细研
由东到南到西最后到北的空间顺序,同浮雕反映的历史事件的时间顺序相一致。即时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法?。
(2)为什么写浮雕不像写碑身那样从正面(北面)写起,却从东面写起呢?
精读细研
正面(北面)中间是最大的一幅浮雕“胜利渡长江,解放全中国”,与左边小幅“江北人民支援渡江”,右边小幅“全国人民欢迎解放军”,组成了一组浮雕,刻画了碑文中“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”,这是中国近代百年来历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的史实,因而放在最突出位置,这正是纪念碑设计者的匠心所在,但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理,因而作者从东面起,顺次介绍浮雕。?
上课节我们了解了人民英雄纪念碑基本特点及大体构造。这节课,让我们进一步了解人民英雄纪念碑的细节部分。
第二课时
精读细研
1.作者是怎样介绍浮雕的?(以第一、二幅为例示范)请根据老师列举的例子分析第四、五、六幅浮雕是怎样介绍的。
2.说明文中的记叙有什么作用?请举例说明。
精读细研
1.示例一:第一幅浮雕——销毁鸦片烟。
作者用了四句话,分三层次来介绍:第一句是第一层,写明了事件(销毁鸦片烟)、背景(鸦片战争前夕)、时间(1839年6月3日)、地点(虎门)、人物(群众)──这是记叙部分。第二、三句是第二层,描述了画面,先详写销烟场面,作者抓住人物“愤怒”的神情,显现了他们对帝国主义的仇恨;
精读细研
用“运”“倾倒”等词表达销烟态度的坚决;用“一箱箱”“倾倒”与“一股股”“升起”形成鲜明的对比,展示了中国人民挺身而出,还击帝国主义的威风。第三句略写了炮台和待发的战船,烘托了两军对峙的紧张局势和中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。最后一句是第三层,以简明的语言点明了这幅浮雕的主题。
精读细研
示例二:第二幅浮雕——金田起义
第二幅浮雕的写法与第一幅相比稍有变化,三句话从三个方面进行介绍:先交代事件──1851年的金田起义;接着阐述历史意义——“严重地动摇了清朝封建统治的基础”;然后形象地再现画面——“大刀、梭镖、锄头、土炮”是农民起义的武器,“一群”汉族、壮族儿女“冲下来”,旌旗“迎风飘扬”显示了起义队伍人数众多、势不可当。
精读细研
自读课文,完成第四、五、六幅浮雕的分析。
提示:作者介绍10幅浮雕的方法不同。有的直接从画面开始(如“销毁鸦片烟”、“武昌起义”、“抗日敌后游击战”);有的从革命斗争的历史意义谈起(如“金田起义”、“五四爱国运动”)有的从历史历史事件的经过介绍谈起(如“五卅运动”、“胜利渡长江、解放全中国”)变化多姿,避免了行文的呆板。在介绍时作者正确选用了“碑身东面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位词,交代清观察部位,在介绍的顺序上巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。?
例如文中对行踪的记叙:“我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑”“我越过广场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑”等,直到离开纪念碑,把事情的整个经过交代得一清二楚。再如介绍10幅浮雕时,将每幅浮雕所反映的历史事件的人、时、地、事等记叙因素交代明白。总之,在说明文中运用记叙,增强了文章生动性和形象性。?
精读细研
2.说明文中的记叙有什么作用?请举例说明。
说明文中以说明为主,如同记叙文以记叙为主,议论文以议论为主一样,但同时也不排除其他表达方式,常常是以一种表达方式为主,同时兼用其他。
合作探究
认真研读课文,思考以下问题:
1.碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么?人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄?
2.关于“装饰花纹”和“大花圈”的象征意义。
3.本文运用了怎样的顺序来介绍人民英雄纪念碑?
合作探究
“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946—1949年最后三年的解放战争时期;“三十年以来”是指从1919年“五四运动”至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期;“一千八百四十年”是指1840年,这一年第一次鸦片战争爆发,由此标志着我国旧民主主义革命的开始。
由此可以知道,人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、三年解放战争时期,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历史斗争中牺牲的人民英雄。
1.碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么?人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄?
合作探究
红星、旗帜,是革命者的重大标志。松柏,自古以来人们就赞美它们不畏严寒、傲视霜雪冰雹、四季常青、生机勃勃的品性。因此,红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,“象征着先烈们的革命精神万年长存”。牡丹,花大色艳,富丽堂皇,是我国的名贵特产花卉,号称“花中之王”,素有“国色天香”之誉,一向被推崇为“中国名花之最”,常被视为富丽繁荣的象征。荷花,又名莲花,自从宋代周
2.关于“装饰花纹”和“大花圈”的象征意义。
敦颐作《爱莲说》赞美荷花“出淤泥而不染”后,荷花便赢得了“花中君子”的美誉,为世人所推崇,并成为虚心正直、不与邪恶势力同流合污的象征。菊花,也是自古以来我国人民喜爱的花卉,古往今来,多少人钦佩它,赞美它。菊花以其傲霜和耐寒的品格赢得了美誉。因此,小碑座四周雕刻着的牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈,象征着英雄们高尚、纯洁的品质。
合作探究
3.本文运用了怎样的顺序来介绍人民英雄纪念碑?
合作探究
(1)活动顺序:(按由远而近,直到离开的行踪写)越过(广场)──踏着(石道)──踏上(台阶)──到了(平台)──走下(台阶)──离开(纪念碑)?
(2)空间顺序:(由下而上介绍纪念碑)台阶──平台──碑身──小碑座──碑顶?
(3)方位顺序和时间顺序。(巧妙结合介绍10幅浮雕)?
东(2)(1839年-1851年)→?南(3)(1911年-1925年)→西(2)(1927年-抗日战争时期
)→北(3)(解放战争)?
这是一篇事物说明文,以瞻仰者本人的活动顺序为主,空间顺序为辅,兼以逻辑顺序,对人民英雄纪念碑进行具体而全面的介绍,表现了广大人民群众对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。
概括主题
课堂小结
学后感悟
课堂小结
中国人民和中华民族历来具有不畏强暴、敢于压倒一切敌人的英雄气概,那是因为中华儿女身上饱含着中华民族千年不屈的英雄气质,凝聚着中华民族几千年顽强的英雄意志。中华民族之所以饱尝艰辛而不衰,历经磨难而不屈,靠的就是百折不挠、自强不息的民族精神。作为新时代的中学生,我们要继承并发扬中华民族自强不息的精神。
本文的重点是介绍人民英雄纪念碑,因此使用了大量说明性的语言,并运用了多种说明方法,语言准确形象。作者是以瞻仰、参观过程为序作介绍的,所以又有很多记叙性、描写性的语言,以及议论性的语言,如评论若干历史事件的意义。
?准确而富于变化的语言。
写作特色
?空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序。
这篇课文使用了空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序。空间顺序:整体介绍纪念碑时,由下而上介绍,台阶——平台——碑身——小碑座——碑顶,这是空间顺序;介绍浮雕,按照“东——南——西——北”的方位,也是空间顺序。时间顺序:介绍十幅浮雕,依次是虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、胜利渡长江,是按照时间顺序来安排的。
写作特色
板书设计
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
点题,总领全文
详细介绍纪念碑,赞扬先烈精神
抒发瞻仰感受
无限崇敬
深切怀念
1.下列句子中加线的字注音全部正确的一项是(
)
A.瞻仰(zhān)
崇敬(chóng)
率领(shuài)
奠定(diàn)
B.隆重(lóng)
砌成(qiē)
不朽(xiǔ)
浮雕(diāo)
C.销毁(xiāo)
窑坑(yáo)
挑衅(xìn)
旌旗(shēng)
D.践踏(tà)
愤慨(gài)
搀扶(chān)
逾越(yú)
课堂检测
【解析】B项,“砌”应读qì;C项,“旌”应读jīng;D项,“慨”应读kǎi。
A
课堂检测
2.下列句子中没有错别字的一项是(
)
A.由此上朔到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
B.碑顶是民族传统的建筑形式,是上有卷云下有重缦的小庑殿顶。
C.它象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。
D.在一座雄伟峻峭的山里,游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱账,去和敌人战斗。
C
【解析】A项,“朔”应为“溯”;B项,“缦”应为“幔”;D项,“账”应为“帐”。
3.下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是(
)
A.他说话总是滔滔不绝,一看就知道是个八面玲珑的人。
B.三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
C.比尔·盖茨是一位鲜为人知的公众人物。
D.这件事过去很长时间了,大家都已经淡忘,为什么你还是耿耿于怀?
课堂检测
C
【解析】“鲜为人知”指很少有人知道。此处应该使用“家喻户晓”。
4.下列各句中标点符号使用不规范的一项是(
)
A.右边的一块,表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花,捧着水果,欢迎解放军,慰劳解放军的情景。
B.直到生命的最后十年,他脸上笼罩的一层阴云才消除;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
C.“军运盛会,华夏荣光。国家使命,吾辈担当……”9月30日下午,军运会志愿者誓师大会在湖北洪山礼堂举行。
D.玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑,再说:“你记得我对你说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗?”
课堂检测
A
【解析】“欢迎解放军”与“慰劳解放军”是并列的关系,之间应用顿号。
拓展阅读
(中考真题)
北斗导航系统
①GPS已经很好用了,中国为什么还要做一个北斗导航呢?因为GPS不属于中国,我们日常使用的GPS导航所用的卫星信号,主要来自于美国空军从20世纪70年代就开始投入建设的Global
Positioning
System(GPS)。它一直占领着全球定位的民用市场,在很长一段时间里,我们受惠于GPS定位系统,但同样也能够一直感受到这套系统的潜在风险。如果战争中GPS服务遭到了人为的暂停或干扰,那么依赖于GPS的所有武器装备都将无法使用,后果不堪设想。
拓展探究
②你可能会问北斗稳吗?相当稳。现在天上正飞着几十颗卫星,你能在全球任何地点任何时刻搜到6颗以上的北斗卫星,而在我们生活的亚太地区最少能够搜到12颗北斗卫星。在吸取了GPS、伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验和教训之后,北斗在设计之初就采取了截然不同的思路。三种轨道,三种频段,保证了信号质量和抗干扰能力,让北斗更加先进,定位也更精准,现在北斗是又稳又准又好用。
③在四川广汉搭载北斗终端的无人驾驶插秧机在水田里面自动转换插秧,它能够自动规划最优的路线自动完成插秧作业,1个
拓展探究
小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。在甘肃的田
间安装了北斗终端的农机,用于马铃薯和玉米的播种工作,在北斗信号的加持下,农机作业的误差可以控制在1~2厘米,效率提高了20%~25%。北斗正在疯狂输出市场价值,随着“北斗+”和“+北斗”应用的深入,推进卫星导航衍生带动形成的关联产值达到了2284亿元,有力支撑了行业总体经济效益的进一步提升。
④北斗还能干什么?北斗的另外一大特色就在于它的短报文系统,能用于军事也能救人性命。汶川大地震发生之后,灾区曾与外界失去一切联系,正是北斗定位系统在救灾中起到了极其重
拓展探究
要的作用,短报文系统架起了抗震救灾指挥部与灾区一线指挥机构的沟通桥梁。在新冠肺炎疫情防控中,北斗系统也发挥了积极
的作用,北斗卫星导航的无人机可以根据需求快速精准投送应急物资。在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机,被广泛地用于区域内的消毒防疫,一架无人机单次喷洒面积可以达到5
000平方米,并能覆盖防疫车无法抵达的死角。
⑤在目前整个卫星定位市场上,虽然GPS仍是主流,但是北斗具备非常强的竞争优势,北斗的产品已经输出到了100余个国家和地区,北斗高精度及北斗辅助快速定位用户规模已经突破了5亿。中国的北斗,正在成为全球的北斗。
拓展探究
拓展探究
1.概括文章的主要内容。
从军事战略意义来考虑,中国必须建设自己的导航系统。中国的北斗系统稳定准确、先进好用,且短报文系统在救灾和防疫中发挥了巨大作用。中国的北斗,正在成为全球的北斗。
解析:在通读全文的基础上,梳理相关内容,语言简洁通顺。文章主要说明我国北斗导航系统的功用,分为两个方面——军用和民用。军用方面,我国的北斗系统稳定准确、先进好用。民用方面,北斗系统中的短报文系统在抗灾和防疫中发挥了积极作用。
2.本文运用了多种说明方法,请以第③段为例,简要分析。
拓展探究
举例子:以四川和甘肃农田作业为例,说明北斗系统又稳又准又好用。
列数字:以北斗系统带来的关联产值达到了2284亿元等数据,说明北斗系统带来的经济价值巨大。
1.背诵三段碑文?。
2.运用所学说明顺序,简要的写一写我们的学校。
课下作业