12.《与朱元思书》同步练习（含答案）

《与朱元思书》C卷
一、阅读下面的文章，完成下面小题。
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列加粗词解释有误的一项（
）
A.从流飘荡（从：跟、随）
B.自富阳至桐庐一百许里（许：许可）
C.互相轩邈（轩：往高处伸展）
D.千转不穷（转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）
2.下列各项中加粗词的意义和用法相同的一项是（
）
A.与朱元思书
与日俱增
B.猛浪若奔
上善若水
C.蝉则千转不穷
以身作则
D.争高直指
直视无碍
3.下列对选文理解与分析有误的一项是（
）
A.本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。
B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。
D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
二、阅读下面的文章，完成下面小题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列加粗的词。
（1）风烟俱净___________
（2）泠冷作响___________
（3）横柯上蔽___________
（4）在昼犹昏___________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）从流飘荡，任意东西。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
3.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
4.请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
三、阅读下面的文章，完成下面小题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.用现代汉语翻译下列句子。
（1）从流飘荡，任意东西。
译文：____________________________________________________
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：____________________________________________________
2.在文中各找一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。
视觉：_______________________________________________________________
听觉：_______________________________________________________________
表达效果：___________________________________________________________
3.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句在文中有何作用？可以放在篇末吗？为什么？
4.本文写景运用正面描写和侧面描写相结合的手法，请举例说明。
四、阅读下面的文言文，完成1~5题。
［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
［乙］仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③。幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
（《与顾章书》）
［注］①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。
1.解释下列加粗的词。
（1）互相轩邈_________
（2）窥谷忘反_________
（3）蝉吟鹤唳_________
（4）岂徒语哉_________
2.下列各组句子中，加粗词的意义和用法不同的一项是（
）
A.经纶世务者
未复有能与其奇者
B.猿则百叫无绝
至则无可用
C.与朱元思书
借旁近与之
D.梅溪之西
山川之美
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
（2）山谷所资，于斯已办。
4.甲、乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出有关语句并简要分析。
5.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
五、阅读下面两个语段，完成下题。
（一）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
（二）五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声，但恨无青莲之诗、子瞻之文，描写其高古濆薄②之势，为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从岩颠挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。因忆《会稽赋》有所谓“五泄争奇于雁荡③”者，果尔，雁荡之奇，当复如何哉？
暮归，各得一诗。余诗先成，石篑次之，静虛、公望、子公又次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神④，不知是何等语。时夜已午，魈⑤呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观⑥，命，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。
（选自袁宏道《五泄二》）
【注】①五泄：位于浙江省诸暨市。②濆（pēn）薄：冲激，激荡。③雁荡：山名。④牛鬼蛇神：比喻作品虛幻怪诞。⑤魈（xiāo）：传说中的山林之怪。⑥谛观：仔细看。
1.下列各组句子中，加粗词意思相同的一项是（
）
A.猛浪若奔
俱若鬼矣
B.蝉则千转不穷
哀转久绝
C.猿则百叫无绝
绝巘多生怪柏
D.有时见日
四时俱备
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）雁荡之奇，当复如何哉？
3.语段（一）第三段是从哪些感官来写景的？这样写有什么表达效果？
4.语段（一）和语段（二）同为描写山水的小品文，它们在主旨表达上有何异同？
答案以及解析
一、答案：1.B
2.B
3.B
解析：1.本题考查文言词语释义。B.许，表示约数。
2.本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。A.介词，给/介词，和，跟。B.副词，好像。C.副词，表判断/名词，准则，榜样。D.形容词，笔直地/副词，直接。
3.本题考查对内容的理解与辨析能力。B.这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可辨，表现出水的清澈，这是侧面描写。
二、答案：1.（1）全，都
（2）拟声词，形容水声清越
（3）树木的枝干
（4）如同
2.（1）（乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。
（2）那些忙于治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。
3.不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
4.作者寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，，希望洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
三、答案：1.（1）（或乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西。?
（2）蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
2.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
3.这句话侧面写出富春江景色的魅力，表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水的生动情感。示例一：可以放在后面。因为它是文章的中心句。示例二：应放在原处。因为上文写的是山峰和山谷，这两句话是紧跟着上文的意思写的。
4.示例：“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写；“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写，正面描写和侧面描写相互映衬，突出了水的清澈。
四、答案：1.（1）往高处或远处伸展
（2）同“返”，返回
（3）叫
（4）难道
2.B；
3.（1）像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。
（2）山谷中隐居生活所需要的物品，在这里都已经俱全了。
4.甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。活灵活现地写出了树之高，山之奇。乙文：森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。生动形象地展现了山之高，水之深。
5.抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。
解析：2.A.……的人；B.连词/却；C.给；D.的。
5.本题考查考生对文言文作者思想感情的分析能力。要通读全文，了解文章大意，找准重点字词，进行深入挖掘，而且还要从作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感彩做出客观的剖析、评价。文言文对比阅读，一定要找出两者的相似点作答。
五、答案：1.A
2.（1）那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（也会）平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽深的）山谷，（也会）流连忘返。
（2）（那么）雁荡山的奇美，又当怎么样呢？
3.从视觉和听觉角度来写景，写出了富春江两岸山高、树茂、林幽静的环境特点，给人以身临其境之感。
4.同：都赞美了山水（自然景物）的美好（奇妙、神奇、美丽）。异：语段（一）表现了对热衷功名利禄之人的鄙视；语段（二）体现了与好友同赏山水归来后的趣味。
解析：1.A项，都是“像”的意思；B项，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣/婉转；C项，断绝/极高的；D项，时候/季节。故选A。
2.本题考查文言语句翻译。重点要翻译出“戾”“息”“窥”“反”“奇”“复”等字词。
【参考译文】
（二）五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还能听到那波涛奔涌的声音，只遗憾没有李白的诗、苏轼的文，描写五泄高雅古朴激荡之势，真是憾事。石壁青翠而陡峭，好像绿芙蕖，有一百多仞高，像城墙一样四周环绕，石头的颜色好像是被水洗过一样干净，拔地而起，上面没有一点泥土。飞瀑从岩石的顶部落下来，声若奔雷势如海涌，声音传到几里外，那飞瀑巨大好像是十围粗的玉石，真是宇宙间的一大奇观啊！我于是想起《会稽赋》中有“五泄争奇于雁荡”这样的话，果真如此，那么雁荡山的奇美，又当怎么样呢？
晚上回来，我们各自写了一首诗。我的诗先写成，其次是石篑，然后是静虚、公望、子公。我们的眼睛所看到的已经很奇特了，我们的诗也就变幻恍惚，无比怪诞，不知道写的是些什么话。这时已是午夜，山魈猛虎的叫声，似乎就在床边。我们彼此看看对方，须眉毛发全都竖起来，一个个都像是见到了鬼一样。
3.本题考查对文章内容的理解、分析和概括。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”写山势高峻、树木茂盛，是从视觉角度写景的；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。婵则千转不穷，猿则百叫无绝”写泉水声、鸟鸣声、蝉叫声、猿啼声，以动写静，突出山林的幽静，是从听觉角度写景的。
4.本题考查课内外文言语段的对比阅读。两个语段都有写景，都赞美了山水（自然景物）的美好（奇妙、神奇、美丽）。语段（一）中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了对热衷功名利禄之人的鄙视；语段（二）“暮归……俱若鬼矣”体现了与好友同赏山水归来后的趣味。