八上语文 第六单元《综合性学习之身边的文化遗产》教学设计

《综合性学习之身边的文化遗产》教学设计
一、教学目标：
1.了解什么是文化遗产。
2.认识身边的文化遗产，理解文化遗产的意义。
3.培养保护文化遗产、传承民族文化的意识。
教学重难点
重点：认识身边的文化遗产，培养保护文化遗产、传承民族文化的意识。
难点：培养保护文化遗产、传承民族文化的意识。
三、教学过程
（一）引入(1minus)
师：今天由我带领大家走入综合性学习之“身边的文化遗产”。在这一课时的学习中，我们的主要学习目标是以下三点：一，了解什么是文化遗产；二，认识身边的文化遗产，理解文化遗产的意义。在这个过程中，希望同学们认识到文化遗产之中蕴含着的中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力，培养保护文化遗产、传承民族文化的意识。
文化遗产的概念（7minus）
1.厘清“文化遗产”的概念
“文化遗产”指的是历史留给人类的财富，它包括名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，彰显独特的人文价值，凝聚着民族共同的历史记忆。而从存在形态上区分，文化遗产可分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活相关、世代相承的传统文化表现形式。
2.介绍中国的世界文化遗产
推荐观看央视纪录片《世界遗产在中国》和《2017中国记忆》
身边的文化遗产（3minus）
1.介绍深圳的文化遗产
目前深圳市共有各类不可移动文物（归属于物质文化遗产）共1106处，其中全国重点文物保护单位3处，包括大鹏所城、中英街界碑、土洋东江纵队司令部旧址，还有省级11处、市级37处，区级91处。在非物质文化遗产方面，深圳共有市级以上非物质文化遗产代表性项目98项，其中国家级7项（包括沙头角鱼灯舞、大船坑舞麒麟、坂田永胜堂舞麒麟、松岗七星狮舞、下沙祭祖习俗、平乐郭氏正骨法、贾氏点穴疗法等）、省级28项（深圳云片糕制作技艺等）、市级63项（安琪广式月饼制作技艺、喜嫁礼饼（合成号）制作技艺等）。
这些文化遗产在方方面面反映着深圳人民丰富的日常生活，独特的精神价值和思维方式，是“深圳文化”的重要构成因素。
2.文化遗产所面临的现状、保护文化遗产的重要性
如何认识和保护身边的文化遗产-----“文化遗产项目申报模拟”
介绍申报流程、写作要求
（五）总结（2minus）
师：相信在按照要求一步步完成实地考察、撰写《优秀文化遗产申请报告》之后，同学们对深圳的文化遗产、自己身边的文化遗产会有更加深刻而真切的认识。是的，不论是经受千百年风雨仍以鲜活真实的面庞展现在人们面前的物质文化遗产，还是世代相传、从祖祖辈辈手中传递下来的非物质文化遗产，都体现着古老的中国历久弥新的文化影响力，彰显着中华民族伟大的生命力和创造力，是全人类的宝贵财富。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是我们每一代中国人应自觉承担的责任，更是我们每一个中国人的骄傲与自豪！相信当历史将这一接力棒交接到年青一代手上的时候，深圳的青少年们、我亲爱的同学们、你们定能交出一张令先辈满意的答卷！