教科版(2017秋）三年级科学上册2.1《感受空气》课件（9张PPT)

(共9张PPT)
感受空气
说说这些活动利用了空气的什么特点。
吹口哨
吹气球、互相掂气球
传递游戏
规则：
1.以班级的竖列为小组，把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学，看看哪组传递的速度最快。
2.先讨论传递方法。
3.选择传递工具，准备比赛。
说一说
句式：“我用什么方法，知道空气的什么特征。”
感受空气
规则：
1.用袋子装空气，感受空气能占据空间，有质量。
2.吹气球，互相掂球，吹哨子……
修正和补充气泡图
观察物体的三种状态
小结
通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。
谢谢
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义伯努利射击￥
利用风筒快速产生气流,
乒乓球从下往上投进指定目标
怎样做,它们
选择什么容
才不会从容器
器合适呢?
中泄漏出来?
可压缩
占据空间
看不见
有质量
风力发电
特性
摸不着
空气
作用
空气中的氧气
能流动
帮助火柴燃烧
无色
组成
透明
氮气
在地球上
充气玩具
动植物需要
无处不在
氧气
呼吸空气
轮胎充气
氧化碳
物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体,石头
和沙是固体,空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的
呢?我们去找找有关的资料吧
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