2021-2022学年浙教版八年级数学上册4.1 探索确定位置的方法 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
4.1探索确定位置的方法
问题引入
思考
生活中还有哪些需要确定位置的例子？
问题解决
归纳
平面上物体的位置可以用有序数对来确定。
1
2
3
4
5
6
0
探究新知
1
2
3
4
5
6
7
如图，是衢州市的局部示意图（各地点用点表示），请借助刻度尺完成下面的问题。规定列号在前，行号在后。
思考
（2）府山公园的位置又该如何用有序数对表示？
府山公园
（2，3）
探究新知
（3）平面上任意一点P的位置用有序数对该如何表示？
思考
P
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）点A（3.5，1.5）在什么位置呢？
A
1
2
3
4
5
6
0
1
2
3
4
5
6
7
o'
o
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
0
（1，2）
探究新知
-1
-1
问题呈现
北京
40
116
120
30
（120，30）
（116，40)
杭州
把一个地点的东经度写在前面，北纬度写在后面，并用括号括起来，就组成一对有序的数对，可以用来表示一个地点的位置。
问题引入
北
南
东
西
A
10
20
30
40
50
60
70
60
30
40
50
20
10
0
B
一艘渔船从小岛A出发，行驶至B位置时遇险发出求救信号。
（1）问：渔船上的人员应该怎么向搜救中心A发出求救信号，告知目前船在海上的位置？
（40，30）
53°
50km
平面上物体的位置还可以用方向和距离来确定。
归纳
问题解决
南
A
60
30
40
50
20
10
0
B
（40，30）
西
东
（2）问：搜救船到达B处后，要牵引船只回到小岛，该怎么开？
10
20
30
40
50
60
70
北
南
西
东
50km
53°
53°
问题呈现
北
合作学习
请你借助刻度尺、量角器，小组成员分工合作，解决下列问题。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
购物中心
电视台
少年宫
火车站
图书馆
中心广场
东湖
游乐园
医院
（10，6）
（5，8）
（8，2）
（8，9）
北
比例尺：1：100000
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
合作学习
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
购物中心
电视台
少年宫
火车站
图书馆
中心广场
东湖
游乐园
医院
北
比例尺：1：100000
68。
5.3cm
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
合作学习
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
购物中心
电视台
少年宫
火车站
图书馆
中心广场
东湖
游乐园
医院
北
比例尺：1：100000
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
33。
5.1cm
合作学习
归纳
在示意图上操作步骤：
　　
1.确定参照物
2.建立方位图
3.连接参照物和目标点
4.量出方向角和参照物与方向角之间的距离
确定平面上点的位置
有序数对
方向
、距离
确定直线上点的位置
数轴
一个实数
一维
二维
课堂小结
我们体会了数学来源于生活，又服务于生活；
布置作业
必做题
学习单课后作业1，2
选做题
学习单课后作业3