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龟虽寿
第三单元课外古诗
新知导入
曹操大家都熟悉，谁来说说他的积累？
同学们的积累多是文学作品的人物形象。是的，曹操除了是军事家、政治家，他也是一位诗人。
今天我们一起来学习他的一首诗。
新知讲解
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。
学习目标
1、领会诗歌的思想内容，体会诗人的雄心壮志和积极进取的精神。
2、背诵、默写诗歌。
作者简介
曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。其诗今存二十首，都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有《曹操集》问世。
初读感受音韵美
1.读准字音；
2.划出节奏。
龟虽寿
曹操
神龟/虽寿，犹有/竟时。
腾蛇/乘雾，终为/土灰。
老骥/伏枥，志在/千里。
烈士/暮年，壮心/不已。
盈缩/之期，不但/在天；
养怡/之福，可得/永年。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
再读理解内容美
读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？
根据注释，
用自己的话描述诗歌的大意。
龟虽寿：曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。神龟：传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。竟：终结，这里指死亡。腾蛇：传说中龙的一种，能乘云雾升天。骥：良马，千里马。伏：趴，卧。枥：马槽。烈士：操有远大抱负的男子。暮年：晚年。已：停止。盈缩：原指岁星的长短变化，这里指人的寿命长短。盈，增长。缩，亏，引申为短。但：仅，只。养怡：指调养身心，保持身心健康。怡，愉快、和乐。永：长久。永年：长寿，活得长。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，极点。最后两句每章都有，应为合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。
再读理解内容美
再读理解内容美
神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天。
腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。
壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
人寿命长短，不只是由上天决定。
调养好身心，就定可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
三读品味意境美
1-4句：苍生伟大，然盛衰更替，令人悲怆
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制，更何况人呢？
首先点出要尊重自然规律，人总是要死的。但诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
三读品味意境美
5-8句，豪情壮志，向往未来，高亢激昂；
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年。但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发挥主观能动性，去积极进取、建功立业。
写法上先比喻后直抒胸臆：表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！
三读品味意境美
9—12句，修身养性，身心和乐，永葆青春。
这里可见诗人对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。
最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排的。如果能够保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？
人生哲理的感叹
壮怀激烈的高唱
哲理的思辨
三读品味意境美
自由诵读，背诵、默写。
课堂总结
这是一首抒发人生感慨的咏志诗，诗中指出生命是有限而宝贵的，所以人们应当不断的发扬积极进取的朝气建功立业。在结语中，作者还指出事在人为，命运可以改变。这种积极奋发、老当益壮的精神是很可贵的。
作品从哲学角度表现了作者对人生的看法。他否定了方士们关于神仙的妄谈，也否定了当时社会上流行的那种消极颓废和及时行乐的风气，表达了自己的一种自强不息、老当益壮的进取精神与豪迈气概。
课堂练习
1、《龟虽寿》诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了诗人何种思想感情?
?
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“烈士”指能建功立业的人。体现作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
?
2、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
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?
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年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。这句诗揭示全文的主旨，用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。?（或用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度）
拓展提高
阅读下面诗歌，做题：
大风歌
[西汉]刘邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方！
［注释］兮（xī）：语气词海内：四海之内，指中国。安得：怎么得到。
1、这首诗抒发诗人怎样的情感？
?
?
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2、请赏析“威”的妙处。
?
作业布置
课外搜集曹操的诗歌，并选择1-2首背诵。
神龟、腾蛇
寿命有限
老骥、暮年
继续奋斗
性命在天
延年益寿
为喻
自况
否定
呼
应
千里之志，建筑在积极进取的人生态度上
板书设计
谢谢
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课题
龟虽寿
单元
3
学科
语文
年级
八
学习目标
1、领会诗歌的思想内容，体会诗人的雄心壮志和积极进取的精神。
2、背诵、默写诗歌。
重点
1、领会诗歌的思想内容，体会诗人的雄心壮志和积极进取的精神。2、背诵、默写诗歌。
难点
领会诗歌的思想内容，体会诗人的雄心壮志和积极进取的精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
曹操大家都熟悉，谁来说说他的积累？同学们的积累多是文学作品的人物形象。是的，曹操除了是军事家、政治家，他也是一位诗人。今天我们一起来学习他的一首诗。板书课题
说
激趣
讲授新课
展示目标：1、领会诗歌的思想内容，体会诗人的雄心壮志和积极进取的精神。
2、背诵、默写诗歌。范读：这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。作者简介：曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。其诗今存二十首，都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有《曹操集》问世。
初读感受音韵美——读准字音，读准停顿神龟/虽寿，犹有/竟时。
腾蛇/乘雾，终为/土灰。老骥/伏枥，志在/千里。烈士/暮年，壮心/不已。
盈缩/之期，不但/在天；养怡/之福，可得/永年。
幸甚/至哉，歌以/咏志。再读理解内容美——根据注释，口译诗意龟虽寿：曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。神龟：传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。竟：终结，这里指死亡。腾蛇：传说中龙的一种，能乘云雾升天。骥：良马，千里马。伏：趴，卧。枥：马槽。烈士：操有远大抱负的男子。暮年：晚年。已：停止。盈缩：原指岁星的长短变化，这里指人的寿命长短。盈，增长。缩，亏，引申为短。但：仅，只。养怡：指调养身心，保持身心健康。怡，愉快、和乐。永：长久。永年：长寿，活得长。幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，极点。最后两句每章都有，应为合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天。腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定。调养好身心，就定可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。三读品味意境美1-4句：苍生伟大，然盛衰更替，令人悲怆以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制，更何况人呢？首先点出要尊重自然规律，人总是要死的。但诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。5-8句，豪情壮志，向往未来，高亢激昂；这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年。但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发挥主观能动性，去积极进取、建功立业。写法上先比喻后直抒胸臆：表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！9—12句，修身养性，身心和乐，永葆青春。这里可见诗人对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。
最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排的。如果能够保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？自由诵读，背诵、默写。
读跟读读笔记读划节奏口译品味欣赏笔记读，背，写
明确目标目标2了解背景了解文常完成目标2完成目标1目标1目标2
课堂练习：1、《龟虽寿》诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了诗人何种思想感情?2、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。拓展阅读：阅读下面诗歌，做题：大风歌[西汉]刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！［注释］兮（xī）：语气词海内：四海之内，指中国。安得：怎么得到。1、这首诗抒发诗人怎样的情感？2、请赏析“威”的妙处。
做练习
拓展提高
课堂小结
这是一首抒发人生感慨的咏志诗，诗中指出生命是有限而宝贵的，所以人们应当不断的发扬积极进取的朝气建功立业。在结语中，作者还指出事在人为，命运可以改变。这种积极奋发、老当益壮的精神是很可贵的。
作品从哲学角度表现了作者对人生的看法。他否定了方士们关于神仙的妄谈，也否定了当时社会上流行的那种消极颓废和及时行乐的风气，表达了自己的一种自强不息、老当益壮的进取精神与豪迈气概。
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《龟虽寿》练习
课堂练习：
1、《龟虽寿》诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了诗人何种思想感情?
2、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
拓展阅读：
阅读下面诗歌，做题：
大风歌
[西汉]刘邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方！
［注释］兮（xī）：语气词海内：四海之内，指中国。安得：怎么得到。
1、这首诗抒发诗人怎样的情感？
2、请赏析“威”的妙处。
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《龟虽寿》练习
课堂练习：
1、《龟虽寿》诗中的“烈士”指什么？这首诗表达了诗人何种思想感情?
【答案】
“烈士”指能建功立业的人。体现作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
2、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。
【答案】年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。这句诗揭示全文的主旨，用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。?（或用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度）
拓展阅读：
阅读下面诗歌，做题：
大风歌
[西汉]刘邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方！
［注释］兮（xī）：语气词海内：四海之内，指中国。安得：怎么得到。
1、这首诗抒发诗人怎样的情感？
【答案】抒发了作者远大的政治抱负，也表达了他对国事忧虑的复杂心情
2、请赏析“威”的妙处。
【答案】“威”威风凛凛之意，一个“威”字就是那样生动贴切地阐明了各路诸侯臣服于大汉天子刘邦的脚下，一个“威”字也直抒了刘邦的威风凛凛、所向披糜，天下人能与之匹敌的那种巨无霸的冲天豪迈气概。
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