2021-2022学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修一3.1激素与内分泌系统课件（34张ppt）

(共34张PPT)
第3章第1节
激素与内分泌系统
侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？
答;不能，成年人注射生长激素骨不长长.
2.有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出理由。
不赞同。人的身高受遗传、营养、运动和激素调节等多种因素影响。医生分析需要才注射。
外分泌腺：1、概念：分泌物由导管流出体外或流到消化腔的。
2.例子：汗腺、唾液腺、胃腺、皮脂腺、胰腺、肠腺、腮腺、乳腺、泪腺等。
内分泌腺：
1、概念：没有导管的腺体及分泌物，激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的。
2.例子：生长激素、促性腺激素、促甲状腺激素等。
人体的腺体
化学物质
促胰液素
1、沃泰默认为胰液分泌是受______调节。
(泰神了）
2、斯他林和贝利斯认为胰液分泌是受
调节他们把它称做
，从而发现了除神经调节以外的另一种调节方式——
。（宋江是激斯雨）
3、巴甫洛夫通过实验证实斯他林和贝利斯的观点是_________。
神经
正确的
激素调节
一、激素的发现
稀盐酸
1.
沃泰默的实验
：
稀盐酸
已切除神经的狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
稀盐酸
狗的血液中
胰腺不分泌胰液
狗上段小肠肠腔
胰腺分泌胰液
注入
注入
注入
结果
结果
结果
切除通向该段小肠的神经，只留下血管
沃泰默的解释：小肠上微小的神经没有剔除干净
沃泰默：胰液分泌是受神经调节。
(泰神了）
斯他林和贝利斯的假设：
A.原理：盐酸刺激小肠黏膜产生化学物质（促胰液素），促胰液素刺激胰腺分泌胰液。
注意:盐酸不是直接刺激胰腺分泌胰液
B.实验：
小肠黏膜+稀盐酸+砂子
磨碎
制成提取液
注射
狗静脉
促进胰腺分泌胰液
C.结论:斯他林和贝利斯认为胰液分泌是：激素调节
（宋江是激斯雨）他们发现了第一种激素：促胰液素
它是由小肠黏膜分泌，作用于胰腺。
讨论
1、斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？
答：彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。
2、促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？
答;促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌胰液，神经调节通过反射弧实现。
3、“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？
答;敢于质疑，大胆提出新假设，巧妙设计实验验证假设。
3、“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？
一、激素的发现（激素调节的概念)
1.概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。
2.注意;调节内分泌活动的枢纽
（中枢）是下丘脑，不是垂体。如：体温调节中枢是下丘脑，但调节体温感觉（渴觉）的中枢是大脑皮层
胰岛A细胞
（分泌胰高血糖素）
胃
十二指肠
胰腺
胰岛B细胞(分泌胰岛素)
二、激素研究的实例：研究激素的方法
1.胰岛素的发现:在显微镜下观察胰腺组织时，发现其中有一些聚集成岛状的细胞堆，将其命名为“胰岛”。
结扎
萎缩，只剩胰岛
健康狗
第二组：
摘除另一只
的胰腺→狗
糖尿病；
血糖
。
第三组：
将第一组制备的
；
第二组患糖尿病的狗
不患
患
恢复正常
狗的胰管
胰腺
；
制备胰腺提取液
狗
糖尿病
第一组：
科学家通过制备胰腺提取物，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，收效甚微。1920年：班廷解到，结扎胰管或阻塞胰管会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好。
胰腺提取液
第一组：公鸡被
睾丸→雄性性征
；
第二组：睾丸
→雄性性征
。
1849年，德国研究者发现：
消失
恢复
摘除
重新移植
实例2:睾丸分泌雄激素的研究
经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素。
讨论
在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢？
答：胰腺分泌的胰液（胰腺提取物）中含有胰蛋白酶分解胰岛素（蛋白质类）
2.
班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？
答:结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，证明胰岛素是由胰岛分泌的。
3.
从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？
答:摘除法和移植法。摘除内分泌腺，观察症状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察是否恢复.
4、联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。
答;摘除狗的胰腺造成实验性糖尿病(减法原理)，
注射从萎缩胰腺中提取的提取物
(加法原理)；
摘除睾丸(减法原理)
移植睾丸(加法原理)
三、内分泌系统的组成和功能
1、内分泌系统
组成：内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
①有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体。
②有的内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞。下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。
2.人体内主要内分泌腺及激素
①下丘脑
—促甲状腺激素释放激素(TRH)、促性腺激素释
放激素、抗利尿激素等
②垂
体
—促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素、生长激素等
③甲状腺
—甲状腺激素等
④胸
腺
—胸腺激素等
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
2.人体内主要内分泌腺及激素
⑤肾上腺
—肾上腺素等
⑥胰
腺
胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细胞胰高血糖素等
⑦卵
巢
—雌性激素等
⑧睾
丸
—雄性激素等
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
生长激素
促性腺激素
促甲状腺激素
胰高血糖素
胰岛素
甲状腺激素、肾上腺素
部分激素的化学成分
氨基酸类衍生物
蛋白质类激素
类固醇激素
雄激素
雌激素
可口服或饲喂
可口服或饲喂
不可口服或饲喂,
只能注射
讨论：实验结果验证了哪一假说？如果另一假说成立，预测相应结果。
性染色体组成
外生殖器表现
未做手术
手术后
XY
雄性
雌性
XX
雌性
雌性
实验结果如下：
思维训练
假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官；
假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。
1、实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
2、为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
验证了假说1。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。
两者都将发育出雄性器官。
思维训练
如：验证胰岛素的生理功能—注射法
如：验证甲状腺激素的生理功能—切除法、注射法
A.甲状腺激素分泌过多：甲
亢
C.食物中缺碘，易患大脖子病(地方性甲状腺肿)
B.甲状腺激素分泌不足:呆小症
生长激素分泌异常引起的病变
?人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。
?人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。
?人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。
5.血糖调节失调
—糖尿病
(1)病因：
胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足。
(2)症状：
高血糖
糖尿
“三多一少”（多食、多尿、多饮、体重减轻）
(正常人的尿液中没有葡萄糖)
CO2+H2O
+能量
肝糖原
肌糖原
脂肪、某些
氨基酸等
氧化分解
合成
转变
血糖
0.8~1.2
g/L
消化,吸收
分解
转化
食物中
的糖类
肝糖原
脂肪等
非糖物质
肌糖原不能氧化分解成血糖
三、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
血糖平衡的调节
胰岛B细胞
分泌
胰岛素
作用
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖。
胰岛A细胞
胰高血糖素
作用
促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
分泌
激素
促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。
?
神经调节
?
体液调节
神经冲动
甲状腺激素：
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
促甲状腺激素(TSH)
（-）
（+）
下丘脑
垂
体
甲状腺
寒冷等刺激
促甲状腺激素释放激素(TRH)
甲状腺激素
(+)
（-）
新陈代谢，抵御寒冷
（+）
反馈调节
思考：①如果过量注射激素TSH，则激素TRH分泌
，甲状腺激素分泌
。
②如果切除垂体，则三种激素分泌量的改变分别是：
TSH
，TRH
，甲状腺激素
。
减少
增加
减少
增加
减少
反馈调节
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做
。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。
反馈调节
1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞
A.促甲状腺激素的靶器官：甲状腺
B.促甲状腺激素释放激素靶器官：垂体
C.甲状腺激素的靶细胞：几乎所有细胞
三、激素调节的特点
常见激素的靶器官(细胞)
激素名称
靶器官(或靶细胞)
甲状腺激素
促甲状腺激素释放激素
甲状腺
抗利尿激素
胰岛素
几乎全身组织细胞
胰高血糖素
主要作用于
促甲状腺激素
几乎全身组织细胞
垂体
肾小管、集合管
肝细胞
能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。
作用于特定细胞、器官
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。
作用于靶细胞、靶器官
分泌细胞
激素分子
毛细血管
靶细胞
模型建构：建立血糖调节的模型
红卡
蓝卡
黄卡
共15张，正面代表每1L血液中的0.1g葡萄糖，背面代表糖原。
共2张，代表胰岛素，每张“胰岛素卡”能使一张糖卡由正面翻到背面。
共2张，代表胰高血糖素。每张“胰高血糖素卡”能使一张糖卡由背面翻到正面。
(1)激素在生产中的应用
①给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，从而进行人工受精。
②阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。
③给牲畜注射生长激素以促进生长，缩短生长周期。
④昆虫的生命活动也受到多种激素的调节，如保幼激素。
⑤瘦肉精是一类药物的统称，任何能够抑制动物脂肪生成，促进瘦肉生长的物质都可以称为“瘦肉精”。
(2)在人类健康中的应用
①治疗疾病，如注射胰岛素治疗糖尿病；
②因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素。
③运动员服用睾丸酮衍生物(一种兴奋剂)，可增强肌肉的力量，提高成绩，但会引起内分泌系统紊乱。
④可抑制排卵的口服避孕药——人工合成的孕激素类药物。
长期服用睾酮衍生物，会抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，导致性腺萎缩。