第12课《与朱元思书》课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
吴均
与朱元思书
“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。
课题解析：给朱元思的信
骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。
特点：讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。
作者简介：
吴均（469—520），字叔庠，今浙江安吉县人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。
读准字音
缥（
）碧
急湍（
）
窥（
）谷
轩（
）邈（
）
泠泠（
）作响
鸢（
）飞戾（
）天
经纶（
）
横柯（
）上蔽
嘤（
）嘤成韵
千转（
）不穷
piǎo
xuān
miǎo
líng
yīng
kē
jīng
lún
yuān
lì
kuī
tuān
zhuàn
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下
独绝。
疏通文意：
同样的颜色
表约数，相当于“来”。
从，顺、随
全，都
向东向西
独一无二
（我乘船）随着江流飘荡，任凭江水带着我们时而向东，时而向西。
从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
风和烟全都消散了。天空和群山是同样的颜色.
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色
一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
动词活用为名词，飞奔的马
湍，急流。
甚：超过。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。
游动的鱼儿和细小的石子也看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。
轩；高；邈；远。
向高处和远处伸展。
形容水声的清越
浓密碧绿，使人看了有寒意的树
虚指，成千上百，形容很多。
向上。
争着
凭借
夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。
（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展，形成千百座山峰。
（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；
从修辞的角度品析“竟”“争”表达之妙
“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”
“竞”“争”二字用拟人的修辞手法，把静止的山写活了，生动形象的写出了两岸的山峰争相向上崛起的形状。赋予山生命和动感，蕴含着一种蓬勃向上的生机。
从表现手法角度品析“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山的妙处。
以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
语言美
好
鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，
猿则百叫无绝。
互相和鸣
消失
美丽
“转”通“啭”，鸟鸣声
美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。
蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。
尽
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
至
平息热衷于功名利禄的心
筹划
流连忘返；“反”同“返”
泛指看
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；
那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷,就会流连忘返.
含蓄地流露出鄙弃名利，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
虚实结合
横柯
上蔽，在昼犹昏。
疏条
交映，有时见日。
在上面。
好像
互相掩映
树木的枝干
稀疏的枝条
横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
找出总领全文的句子和主旨句
总领：奇山异水，天下独绝
任务二
合作探究
品味鉴赏
主旨句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写水？用了什么方法？
1、清澈
2、湍急
侧面描写
比喻\夸张
水色——水皆缥碧
水深——千丈见底
水中——游鱼细石，直视无碍
急湍甚箭，猛浪若奔
正面
描写夸张
正面描写
静（详）
动（略）
读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？
1、视觉
2、听觉
息心忘反
蔑视功名
爱慕自然
渴望退隐
泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声
夹岸高山
皆生寒树
负势竞上
互相轩邈
争高直指
千百成峰
小练笔
结合文章内容，说说“自富阳至桐庐”的山水“独绝”在哪里？
以此为切入点，将文章改写成一篇现代山水小品文。
与朱元思书
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。我独自一人乘船随着江流飘飘荡荡，船儿在风中时儿左时儿右，欣赏着两岸的高山。真是别有一番趣味啊！从富阳到桐庐，一百来里水路，陡峭的山峰奇异的流水，天下独一无二。这样的天，这样的山，谁能说更偏爱谁一点呢？
我坐在船头，映入眼帘的满是青白色，发现如此美景，不紧感叹一句水之青白，水之清澈。就连那千丈来深的地方也看得一清二楚。水底的鱼儿正在嬉戏，细小的石子静静地躺在水里。湍急的江流快如飞箭，那惊涛骇浪猛如飞马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。重重山峰各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，无数的山峰都直插云天。山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，好是动听。蝉在枝头呤叫，猿则在高山高歌。在这繁华迷眼的世间里，还有这样的地方吗？想必热衷于官场经济人情世故的人们，来到这里，都会忘忧流连啊。看来这样的山水，这样不沾红尘的山水，必然是有守护的。那些苍茂的树木伸出枝条，将这山水隐蔽起来，只有阳光偷偷地从隙缝中露出头来，照亮这一江碧色，赏玩这珍藏的美丽。
总结
本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文?
1、形声兼备。这篇文章时而山水之形显露画面，时而鸟禽之声喧于卷幅，做到形声兼备。
“急湍甚箭，猛浪若奔”，状波翻浪滚之形，闻振聋发聩之声；
“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”摹鸟语串串之声，宛简群鸟交欢之景。
2、虚实相间。如果说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反“是虚写，那么前面则是实写。实写一方面给人以具体的感受，又为虚写提供了依据。
3、动静互见。“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝“表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静，寓视于听的手法。
“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日“光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动，寓动于静的手法。
4、骈散相间。文章随用骈体，但有散行句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。
小结：
本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。
情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会世俗作对比，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。
总写：奇山异水，天下独绝
分写
异水
奇山
清
急
千丈见底直视无碍
急湍甚箭猛浪若奔
视
听
高山寒树轩邈成峰
泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝
经纶世务者，窥谷忘反。
鸢飞戾天者，望峰息心；
动
静
相
生
视
横柯上蔽
疏条交映
拓展延伸：
本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。
相同之处：
内容：
写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……
表达方式：
都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。
表达情感：
表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。
不同之处：
内容：
《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。
体裁：
《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。
写作目的：
《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。
练习
1、填空题
《与朱元思书》选自《
》，作者
。本文是
文，多处使用了对偶句。结构是
式，总写的一句是“
”
。
艺文类聚
吴均
骈体
总分
奇山异水，天下独绝
2、
解释文言词语：
从（
）流飘荡
天下独绝（
）
百叫无绝（
）
疏条交映（
）
负（
）势竞（
）上
横柯上蔽（
）（
）
顺、随
独一无二
停止
掩映
凭借
争着
枝干
遮蔽
3、
解释下面词类活用的词：
任意东西
东西（
）；
猛浪若奔
奔（
）；
负势竞上
上（
）；
互相轩邈
轩邈（
）；
横柯上蔽
上（
）。
动词—名词，飞奔的马
形容词—动词，向高处远处伸展
名词—状语，在上面
名词—动词，向上
名词—动词，向东向西
4、
翻译重点语句：
1.风烟俱净，天山共色。
　　
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.夹岸高山，皆生寒树。
风和烟全都消散了，晴空一片明净，天空和群山是同样的颜色。
湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像飞奔的马。
江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。
4.负势竞上，互相轩邈。
5.鸢飞戾天者，望峰息心。
6.经纶世务者，窥谷忘反。
山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。
那些追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。
那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。
5、按原文填空：
（1）
，天山共色。
（2）夹岸高山，皆生寒树，
，
，
，千百成峰。
（3）游鱼细石，
。
（4）蝉则千转不穷，
。
（5）
，
；经纶世务者，窥谷忘反。
(二)容美纪游(节选)答案
1.
(1)估计、揣测
(2)雨雪停，云雾散，天放晴
(3)扶、拄
(4)游泳，洗澡
2.
(A)者
(B)于
(C)但
3.
当云行时/急闭窗/则留云一片/挂窗牖间不去/徐徐放之/最可娱玩。
4.
道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及观赏，仿佛进入了画卷一般。
(二)容美纪游(节选)答案
5.
第一段：观渔。
第二段：“娱云”(“玩云”“留云”均可)。
第三段：“览山”(“览坪”“过坪”均可)。
6.
(示例)坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等。