统编版八年级语文上册第三单元过程评价练习题（原卷+答案卷）

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部编版八年级语文上册第三单元过程评价练习题（原卷）
班级
姓名___________________
一、积累与运用
（52分）
（一）选择题（27分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　
　)
（3分）
A.沿溯(sù)　　　
藻荇(xìng)　　　
飞漱其间(shù)　　　　与其奇者(yǔ)
B.素湍(tuān)
燕然(yàn)
夕日欲颓(tuí)
属引凄异(zhǔ)
C.未寝(qǐn)
竹柏(bǎi)
无与为乐(wéi)
鸢飞戾天(lì)
D.缥碧(piǎo)
霜旦(dàn)
互相轩邈(miǎo)
千转不穷(zhuǎn)
2.下列对加点词解释有误的一项是(　
　)
（3分）
A.鸢飞戾天者(鸟叫)　　　　　　　不见曦月(日光,这里指太阳)
B.至于夏水襄陵(冲上、漫上)
属引凄异(延长)
C.念无与为乐者(考虑,想到)
徙倚欲何依(徘徊)
D.沉鳞竞跃(指水中潜游的鱼)
乘奔御风(飞奔的马)
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(
)(3分)
A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂走起来要小心。
B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼。
C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心。
D.西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。
4.下列各句中没有语病的一项是(
)(3分)
A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。
D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。
5.下列句子中没有通假字的一项是(　
　)
（3分）
A.两岸连山,略无阙处　　　　　　　B.经纶世务者,窥谷忘反
C.蝉则千转不穷
D.属国过居延
6.下列句子中加点字词的用法与其他三个不同的一项是（
）（3分）
A.任意东西　　　　　　　
B.负势竞上
C.互相轩邈
D.长河落日圆
7.
下列句子中加点字词的意思相同的一项是（
）（3分）
A.天下独绝
沿溯阻绝　　
B.自三峡七百里中
自非亭午夜分
C.
实是欲界之仙都
山川之美,古来共谈
D.其间千二百里
悬泉瀑布，飞潄其间
8.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　
)
（3分）
A.其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也
B.自非亭午/夜分
C.自富阳至桐庐/一百许里
D.念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民
9.下列说法有误的一项是(　
)
（3分）
A.《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。
B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C.“单车欲问边,属国过居延”,“居延”在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。
D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。
（二）按要求答题（25分）
10.默写。(11分)
(1)仍怜故乡水,
。(李白《渡荆门送别》)?
(2)乱花渐欲迷人眼,
。(白居易《钱塘湖春行》)?
(3)
,山山唯落晖。(王绩《野望》)?
(4)
，志在千里；
，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
(5)被王国维赞为“千古壮观”的一联诗是:
,
。
(6)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:
？
　
?。
(7)《赠从弟（其二）》的颈联：
，
。　
11.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(2分)
思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;
阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够
，
，
，
。
12.金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你完成下列任务。(6分)
(1)活动一:承习俗
同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。(2分)
九日齐山登高
杜　牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。
___________________________，______________________。
(2)活动二:学对联
对联的基本要求:
1
必须是两句,而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,就是说必须形成对偶的修辞格。如:国家富强,人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不能叫对联。
④上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。
请根据以上的要求,解答下面的问题。
你认为下面三个选项中,哪个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。(4分)
A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。
C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.名著阅读（6分）
阅读下面文段，完成文后问题。
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）本段文字选自《
》,
作者是
。在这之前，作者见到了
。
(3分)
（2）作者在那一刹那间对毛泽东的印象是什么？书中作者还对毛泽东做过其他评价，请说说作者对毛泽东的其他两个评价。(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解(48分)
（一）阅读下面古诗，完成第14-15小题。（6分）
庐
山
（唐
王贞白①）
岳②立镇南楚③，雄名天下闻。五峰④高阂日，九叠⑤翠连云。
夏谷雪犹在，阴岩⑥昼不分。唯应嵩⑦与华⑧，清峻得为群。
【注释】①王贞白：字有道，今江西永丰人。②岳：指庐山。③南楚：今湖北、江西、湖南一带。④五峰：指庐山五老峰。⑤九叠：指庐山九叠谷。⑥阴岩：北面的山岩。⑦嵩：河南的中岳嵩山。⑧华：陕西的西岳华山。
14.下列对诗的内容理解不正确的一项是（
）（3分）
A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。
B.颔联描绘“峰”“谷”，表现庐山庐山隔日连云的特征。
C.颈联借“雪犹在”“昼不分”表现庐山的多种风貌。
D.尾联通过“嵩”“华”具体描绘出庐山清峻的特征。
15.下列对诗的赏析不正确的一项是（
）（3分）
A.首联中“立”示高大，“镇”表地位，“雄”显气势。
B.颔联中“阂”“
连”二字均是为了突出庐山之高。
C.颔联和颈联均用对偶，但颔联侧重实写，而颈联侧重虚写。
D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情。
(二)阅读下面的文言文,完成第16—19题。(14分)
答谢中书书
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
16.解释下列加点的词。(4分)
(1)答谢中书书(
)　　(2)晓雾将歇(
)
(3)实是欲界之仙都(
)
(4)未复有能与其奇者(
)
17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)两岸石壁,五色交辉。
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
18.下面对文章的理解与分析有误的一项是(
　)(3分)
A.“山川之美,古来共谈”,文章由感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B.“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D.“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。
19.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)
(三)阅读下面的文言文,完成第20-23题。(13分)
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
20.解释下列加点的词。(4分)
(1)略无阙处(
)
(2)虽乘奔御风(
)
(3)负势竞上(
)
(4)望峰息心(
)
21.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是(
　　)(3分)
A.清荣峻茂,良多趣味　　　　　
B.鸢飞戾天者,望峰息心
C.经纶世务者,窥谷忘反
D.风烟俱净,天山共色
22.两文都写了猿鸣,但写作目的不同,
[甲]文通过猿鸣烘托环境的
,
[乙]文则通过猿鸣表现了环境的
(4分)?
23.根据两文内容,完成下面一副对联。(2分)
上联:两岸连山无阙处
下联:_______________________________________
(四)阅读下面的文言文,完成第24-27题。(15分)
【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】观月记
盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺,水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙堆观月记。
(有删改)
24.解释下列加点的词。(4分)
(1)怀民亦未寝(
)　　
(2)水中藻、荇交横　(
)
(3)尽却童隶而登焉(
)
(4)临水之观　(
)
25.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。
26.两文都写到了月亮,【甲】文写月的句子是“
”,【乙】文写月的句子是“
”,都突出了月光
的特点。(3分)?
27.在写景的同时,两文都抒发了作者的感情,请结合下面句子仔细品味。(4分)
(1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(2)阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。
三、写作(50分)
28.成长就是一次旅行,旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……
请以《温暖的旅程》为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③作文中不得出现真实的校名、地名、人名;④书写工整,卷面整洁。
部编版八年级语文上册第三单元过程评价练习题（答案卷）
班级
姓名___________________
一、积累与运用
（52分）
（一）选择题（27分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　C
　)
（3分）
A.沿溯(sù)　　　
藻荇(xìng)　　　
飞漱其间(shù)　　　　与其奇者(yǔ)
B.素湍(tuān)
燕然(yàn)
夕日欲颓(tuí)
属引凄异(zhǔ)
C.未寝(qǐn)
竹柏(bǎi)
无与为乐(wéi)
鸢飞戾天(lì)
D.缥碧(piǎo)
霜旦(dàn)
互相轩邈(miǎo)
千转不穷(zhuǎn)
2.下列对加点词解释有误的一项是(　
A
　)
（3分）
A.鸢飞戾天者(鸟叫)　　　　　　　不见曦月(日光,这里指太阳)
B.至于夏水襄陵(冲上、漫上)
属引凄异(延长)
C.念无与为乐者(考虑,想到)
徙倚欲何依(徘徊)
D.沉鳞竞跃(指水中潜游的鱼)
乘奔御风(飞奔的马)
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(
B
)(3分)
A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂走起来要小心。
B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼。
C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心。
D.西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。
4.下列各句中没有语病的一项是(
C
)(3分)
A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。
D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。
5.下列句子中没有通假字的一项是(　
D
　)
（3分）
A.两岸连山,略无阙处　　　　　　　B.经纶世务者,窥谷忘反
C.蝉则千转不穷
D.属国过居延
6.下列句子中加点字词的用法与其他三个不同的一项是（
D
）（3分）
A.任意东西　　　　　　　
B.负势竞上
C.互相轩邈
D.长河落日圆
7.
下列句子中加点字词的意思相同的一项是（
C
）（3分）
A.天下独绝
沿溯阻绝　　
B.自三峡七百里中
自非亭午夜分
C.
实是欲界之仙都
山川之美,古来共谈
D.其间千二百里
悬泉瀑布，飞潄其间
8.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　B
)
（3分）
A.其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也
B.自非亭午/夜分
C.自富阳至桐庐/一百许里
D.念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民
9.下列说法有误的一项是(　A
)
（3分）
A.《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。
B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C.“单车欲问边,属国过居延”,“居延”在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。
D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。
（二）按要求答题（25分）
10.默写。(11分)
(1)仍怜故乡水,
万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)?
(2)乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)?
(3)
树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)?
(4)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
(5)被王国维赞为“千古壮观”的一联诗是:大漠孤烟直,长河落日圆。
(6)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:
日暮乡关何处是？　烟波江上使人愁。?
(7)《赠从弟（其二）》的颈联：冰霜正惨凄，终岁常端正。　
11.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(2分)
思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够活跃你的头脑,拓展你的思维,沉淀你的智慧,丰盈你的精神;
阅读是一种照亮心路的对话,广泛的阅读能够丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。
12.金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你完成下列任务。(6分)
(1)活动一:承习俗
同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。(2分)
九日齐山登高
杜　牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗？请写出你学过的同样描写这个节日习俗的两句诗。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(2)活动二:学对联
对联的基本要求:
2
必须是两句,而且这两句字数一样多。
②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,就是说必须形成对偶的修辞格。如:国家富强,人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。
③两句的内容必须有必然的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不能叫对联。
④上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。
请根据以上的要求,解答下面的问题。
你认为下面三个选项中,哪个选项的内容不可以作为对联？请具体说出两个理由。(4分)
A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。
C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。
B　理由:B项,“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。上联最后一个字应为仄声,而“香”是平声;下联最后一个字应为平声,而“气”是仄声。
13.名著阅读（6分）
阅读下面文段，完成文后问题。
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）本段文字选自《红星照耀中国》,
作者是斯诺。在这之前，作者见到了周恩来。
(3分)
（2）作者在那一刹那间对毛泽东的印象是什么？书中作者还对毛泽东做过其他评价，请说说作者对毛泽东的其他两个评价。(3分)
一个非常精明的知识分子；是一个精通中国旧学的有成就的学者；一个颇有天才的军事和政治战略家。
二、阅读理解(48分)
（一）阅读下面古诗，完成第14-15小题。（6分）
庐
山
（唐
王贞白①）
岳②立镇南楚③，雄名天下闻。五峰④高阂日，九叠⑤翠连云。
夏谷雪犹在，阴岩⑥昼不分。唯应嵩⑦与华⑧，清峻得为群。
【注释】①王贞白：字有道，今江西永丰人。②岳：指庐山。③南楚：今湖北、江西、湖南一带。④五峰：指庐山五老峰。⑤九叠：指庐山九叠谷。⑥阴岩：北面的山岩。⑦嵩：河南的中岳嵩山。⑧华：陕西的西岳华山。
14.下列对诗的内容理解不正确的一项是（
D
）（3分）
A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。
B.颔联描绘“峰”“谷”，表现庐山庐山隔日连云的特征。
C.颈联借“雪犹在”“昼不分”表现庐山的多种风貌。
D.尾联通过“嵩”“华”具体描绘出庐山清峻的特征。
15.下列对诗的赏析不正确的一项是（
C
）（3分）
A.首联中“立”示高大，“镇”表地位，“雄”显气势。
B.颔联中“阂”“
连”二字均是为了突出庐山之高。
C.颔联和颈联均用对偶，但颔联侧重实写，而颈联侧重虚写。
D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情。
(二)阅读下面的文言文,完成第16—19题。(14分)
答谢中书书
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
16.解释下列加点的词。(4分)
(1)答谢中书书(书信)　　(2)晓雾将歇(消散
)
(3)实是欲界之仙都(指人间)
(4)未复有能与其奇者(参与,这里有欣赏、领悟的意思)
17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)两岸石壁,五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了,水中潜游的鱼儿争相跳出水面。
18.下面对文章的理解与分析有误的一项是(　C
　)(3分)
A.“山川之美,古来共谈”,文章由感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B.“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D.“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。
19.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)
表达了作者沉醉于山水的愉悦之情,与古今知音共赏美景的得意之感。
(三)阅读下面的文言文,完成第20-23题。(13分)
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
20.解释下列加点的词。(4分)
(1)略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)
(2)虽乘奔御风(即使)
(3)负势竞上(凭借)
(4)望峰息心(平息)
21.下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　A　　)(3分)
A.清荣峻茂,良多趣味　　　　　
B.鸢飞戾天者,望峰息心
C.经纶世务者,窥谷忘反
D.风烟俱净,天山共色
22.两文都写了猿鸣,但写作目的不同,
[甲]文通过猿鸣烘托环境的凄凉,
[乙]文则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。(4分)?
23.根据两文内容,完成下面一副对联。(2分)
上联:两岸连山无阙处
下联:百里江水皆碧透
(四)阅读下面的文言文,完成第24-27题。(15分)
【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】观月记
盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺,水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙堆观月记。
(有删改)
24.解释下列加点的词。(4分)
(1)怀民亦未寝(睡觉)　　
(2)水中藻、荇交横　(交错纵横)
(3)尽却童隶而登焉(使退下)
(4)临水之观　(靠近)
25.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭院里的月光如积水一般清明澄澈,水中藻、荇交错纵横,原来是竹子和松柏的影子啊。
(2)盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。
赏月之至,中秋的月亮,靠近水观看,独自前往,距离人远,在这里全都完备了。
26.两文都写到了月亮,【甲】文写月的句子是“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”,【乙】文写月的句子是“月白如昼”,都突出了月光澄澈明净的特点。(3分)?
27.在写景的同时,两文都抒发了作者的感情,请结合下面句子仔细品味。(4分)
(1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
表达了作者复杂的感受:贬谪的悲凉,赏月的欣喜,人生的感慨,漫步的悠闲。
（表达了作者郁郁不得志的悲凉心境）
。
(2)阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。
表达了作者对月下美景的赞叹之情。（赏月的闲适恬静、心旷神怡）。
三、写作(50分)
28.成长就是一次旅行,旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……
请以《温暖的旅程》为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③作文中不得出现真实的校名、地名、人名;④书写工整,卷面整洁。
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精品试卷·第
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