第12课《与朱元思书》课件（共47张PPT） 2021—2022学年部编版语文八年级上册

(共47张PPT)
与朱元思书
吴均
中
国
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
作者简介
书——书信，一种文体。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，写的是浙江境内富春江的秋景,全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用四六偶句（骈句），少用散句。
体裁介绍
骈文
也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”，因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。它是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲究对仗工整，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以对偶句为主，两两相对，句式通常是四字句、六字句相互交替，修辞上注重藻饰和用典。
背景介绍:
吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的人士便隐居山林。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时,他私撰《齐春秋》,武帝恶其实录,焚其稿,免其职。于是过隐居生活,寄情山水,成了他的志趣。《与朱元思书》就是在这种背景下写成的。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝
水皆缥（piǎo）碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈（miǎo）；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠（líng）作响。好鸟相鸣，嘤嘤（yīng）成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān）飞戾（lì）天者，望峰息心；经纶世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
读准字音
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
疏通文意：
表约数，相当于“光景”，“左右”。
独一无二
（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随
全，都
名词活用为动词，向东向西
没有一丝儿风，烟雾也完全消散了。天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，天下独一无二。
译文：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色
一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
动词活用为名词，飞奔的马
厉害
湍急的江流。湍，急流。
水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游动的鱼儿和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪像飞奔的骏马。
译文：
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
形容词活用为动词，向高处和远处伸展。
形容水声的清越
互相和鸣
停止，消失
浓密碧绿，使人看了有寒意的树
美丽
“转”通“啭”，鸟鸣声
虚指，成千上百，形容很多。
名词活用为动词，向上。
争着
凭借
江水两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐动听。蝉长久不停地叫着，猿也不停地啼着。
译文：
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，
在昼犹昏。
疏条交映，有时见日。
至
平息热衷于功名利禄的心
筹划，治理
流连忘返；“反”同“返”
名词活用为状语，在上面。
好像，如同
互相掩映
树木的枝干
看
那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，挡住了天空，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
译文：
通假字:
一词多义：
古今异义：
窥谷忘反
千转不穷
“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声
天下独绝（
）
百叫不绝（
）
负势竞上（
）
横柯上蔽（
）　
一百许里（
）
蝉则千转不穷（
）
经纶世务者（
）
绝妙
停止
向上
在上面
大约/允许
穷尽/贫穷
筹划/政治规划
文言知识积累
词类活用：
风烟俱净
任意东西
皆生寒树
互相轩邈
猛浪若奔
负势竞上
横柯上蔽
（消净、消散，形作动）
（向东向西，名作状）
（使……有寒意，形作动）
（向高处和远处伸展，形作动）
（飞奔的马，动作名）
（向上，名作状词）
（在上面，名作状）
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？
3.从内容、情感、结构作用方面品析第一段。
4.读第2段，作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？
5.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
6.找出第三段整体写山句子，并思考是从哪个角度来写的，在整体写山的时候应用了什么表现手法？
7.找出第三段特写山中景物的句子，并思考是从哪个角度来写的？
8.概括山有什么特点？
9.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？
10.找出文中触景生情，以情明志，点名中心的句子，表达了作者怎样的情感？
11.“鸢飞戾天者”和
“经纶世务者”分别指什么人?
思考问题
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
总分式
具体分析
2.怎样理解“从流飘荡，任意东西”这一句话？
表现了自己放舟江流、漂浮荡漾时的轻松愉快、悠然自得的情形。
3.从内容、情感、结构作用方面品析第一段。
内容：总写富春江奇特秀丽的景色。
“奇山异水，天下独绝。”总体特点
情感：流露出作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
结构作用：总领全文，自然引出对下文的奇山、异水的描写。
4.读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？
1、清澈
2、湍急
侧面描写
比喻
水色——水皆缥碧
水深——千丈见底
水中——游鱼细石，直视无碍
急湍甚箭，猛浪若奔
夸张
正面描写
静（详）
动（略）
奇山异水，天下独绝
异水：“独绝”在哪里？？
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
异水
描绘了水的色彩，突出了水的通明清澈。
采用了烘托的手法，进一步补充表现了水的清澈。
对仗工整，音韵和谐。同时运用生动的比喻，突出了水流的急和猛，表现了江水奔腾的力量。
5.作者眼中的山是怎样的？运用什么手法
描写山的？
----夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。
----泉水激石，泠泠作响
好鸟相鸣，嘤嘤成韵
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
视觉
听觉
用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，山林变成了美好的音乐世界，表面上似乎热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。
奇山
6、找出本段整体写山句子，并思考是从哪个角度来写的，在整体写山的时候应用了什么表现手法？
7、找出本段特写山中景物的句子，并思考是从哪个角度来写的？
8、概括山有什么特点？
视觉
以动写静，赋予了生命和动感
泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，
千百成峰。
1.高峻
2.生机盎然
3.诱人魅力
听觉
9.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？
以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
10.找出文中触景生情，以情明志，点名中心的句子,
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，
窥谷忘反。鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
11.“鸢飞戾天者”和
“经纶世务者”分别指什么人?
指追逐名利的人和热衷于官场的人。
表达了作者怎样是思想情感？
1、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋
2、抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视，
3、含蓄地流露出爱慕大自然、宁静淡泊、避世退隐的高洁志趣。
拓展延伸：
本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。
相同之处：
内容：
写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……
表达方式：
都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。
表达情感：
表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。
不同之处：
内容：
《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。
体裁：
《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。
写作目的：
《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。
分写
异水
（2节）
奇山
（3节）
水之清澈
山势之奇
总写：
“奇山异水，天下独绝”
（1节）
水之湍急
山音之奇
山意之奇
山林之奇
夸张
静态
俯视（优美）　
比喻
动态
平视（壮美）　
拟人
视觉
化静为动（秀丽高峻）
对偶
听觉
以声衬静（幽深静谧）
对偶
主观感受侧面烘托（抒发情志）
对偶
照应寒树（林茂荫浓）
热爱自然
寄情山水鄙弃名利
避世退隐
板书设计：
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
看图猜句子
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石
，
泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷
猿则百叫无绝
横柯上蔽，在昼犹昏
疏条交映，有时见日。
1.下列画线字注音有误的一项是(
)。
A.缥碧piǎo
无碍ài
泠泠作响líng
B.飘荡dàng
急湍tuān
嘤嘤成韵yīng
C.轩邈miǎo
经纶lún
鸢飞戾天yuān
D.横柯kē
窥谷kuī
好鸟相鸣
D
hào
hǎo
中考链接
2.下列画线词解释有误的一项是(
)
A．负势竞上，互相轩邈(凭依)
B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)
C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)
D．争高直指，千百成峰(
)
D
指示
向
3.下列对句子翻译有误的一项是(
)
A．从流飘荡，任意东西。
(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。
C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。
美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
D
蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。
4.下面对选文的分析理解不正确的一项是（
）
A.本文是作者给友人的一封书信，描绘了富阳至桐庐富春江雄奇秀丽的景色。
B.“奇山异水，天下独绝”八个字概括了富春江的总体特点。
C.本文层次清楚，先写山，后写水，表达了避世的志趣。
D.本文写景的目的可能是自明本志，也可能是对朋友的婉言相劝。
C
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理解性默写
1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？
奇山异水，天下独绝。
2、写登舟纵目总体感受的：
风烟俱净，天山共色。
3、写江上放舟自由情态的：
从流飘荡，任意东西。
4、概括赞叹富春江景的：
奇山异水，天下独绝。
5、写富春江水清澈的：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
6、写江流气势磅礴的：
急湍甚箭，猛浪若奔。
7、写听觉感受的：
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
8、写山“奇”的句子：
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
?
9、
文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也
10.赋予静止的山以分发向上的无穷生命力的四句是：
11.第三段中表达作者人生志向的句子是：
负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
12.写出水清澈的句子是：
13.写出水流湍急的句子是：
14.从听觉角度写景的句子是：
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。