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《钱塘湖春行》导学案（学生版）
［学习目标］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
3.感悟诗人对大自然的喜爱之情。
［学习重点］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
［学习难点］
了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
［学习时间］
1课时
［学习进程］
一、导入新课
俗话说：上有天堂，下有苏杭。风光旖旎的西湖不仅有着美丽动人的传说，还有着山川秀丽的景色。北宋大文豪苏轼曾留下赞美西湖的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，那么同在杭州任过职的白居易，对西湖又有什么喜爱之情呢？今天，就让我们穿越时空的隧道，让白居易给我们做导游，进行“钱塘湖春行”，领略西湖美好的春光。
二、有关资料
1.作者简介
白居易（772-846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐新乐府运动的代表作。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。叙事诗《琵琶行》《长恨歌》极为著名。
2.写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，长庆三年或四年春，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。
三、预习设计
1.请把白居易的《渡荆门送别》一诗补写完整。
渡远荆门外，来从楚国游。__________________,____________________。
__________________,____________________。仍怜故乡水，万里送行舟。
2.根据课文填空
⑴每至晴初霜旦，____________，常有高猿长啸。
⑵泉水激石，____________；好鸟相鸣，____________。
⑶_________________，烟波江上使人愁。
⑷大漠孤烟直，_________________。
3.根据理解填空
⑴王维《使至塞上》中表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：____________,____________。
⑵李白《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：______________,
______________。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______。《野望》从诗歌形式看属于_________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，《黄鹤楼》从诗歌形式看属于_________。
⑶《使至塞上》的作者是____代著名诗人______。他和______被称为__________派的代表。
⑷《渡荆门送别》的作者是____代著名诗人______。是我国文学史上伟大的__________诗人。被称为“______”,与______并称为“李杜”。
⑸白居易，字______，号____________，是唐代伟大的____________诗人。有“______”和“______”之称。他是__________运动的倡导者。叙事诗《__________》《__________》极为著名。
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
啄（
）春泥
没（
）马蹄
白沙堤（
）
汉塞（
）
候骑（
）
都（
）护
燕然（
）
征péng（
）
xǐ倚（
）（
）
驱dú（
）
采wēi（
）
jīnɡ（
）门
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，
水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，
谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，
浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，
绿杨/阴里/白沙堤。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴水面初平：
⑵云脚低：
⑶几处：
⑷暖树：
⑸新燕：
⑹啄：
⑺渐：
⑻欲：
⑼才：
⑽没：
⑾不足：
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.这首诗写的是什么季节的景象，从哪些地方可以看出来？写了这个季节的哪些景物？
2.赏析颔联“争”“啄”两个字的妙处。
3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”和“谁家”能不能换成“处处”和“家家”？
4.颈联用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
5.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.板书设计
八、拓展延伸
1.苏轼也写过一首有关西湖的诗歌，请写出来。
2.猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？
⑴乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（
）
⑵忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（
）
⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（
）
⑷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（
）
九、课堂检测
1.根据理解默写
⑴白居易《钱塘湖春行》中，点出诗人观景的处所，描绘初春湖面水天相接美景的诗句是：___________________，___________________。
⑵白居易《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：___________________，___________________。
⑶白居易《钱塘湖春行》中，描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：___________________，___________________。
⑷白居易《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是：___________________，___________________。
2.阅读诗歌《钱塘湖春行》，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里?(2分)
⑵诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
⑶下列各项对本诗理解不恰当的一项是。（
）（2分）
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
十、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.以其中一首诗为例，说说律诗在对仗、押韵等方面的特点。
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精品试卷·第
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《钱塘湖春行》教案
［教学目标］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
3.感悟诗人对大自然的喜爱之情。
［教学重点］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
［教学难点］
了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
［教学时间］
1课时
［教学进程］
一、导入新课
俗话说：上有天堂，下有苏杭。风光旖旎的西湖不仅有着美丽动人的传说，还有着山川秀丽的景色。北宋大文豪苏轼曾留下赞美西湖的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，那么同在杭州任过职的白居易，对西湖又有什么喜爱之情呢？今天，就让我们穿越时空的隧道，让白居易给我们做导游，进行“钱塘湖春行”，领略西湖美好的春光。
二、有关资料
1.作者简介
白居易（772-846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐新乐府运动的代表作。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。叙事诗《琵琶行》《长恨歌》极为著名。
2.写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，长庆三年或四年春，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。
三、预习设计
1.请把白居易的《渡荆门送别》一诗补写完整。
渡远荆门外，来从楚国游。__________________,____________________。
__________________,____________________。仍怜故乡水，万里送行舟。
答案：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
2.根据课文填空
⑴每至晴初霜旦，____________，常有高猿长啸。
⑵泉水激石，____________；好鸟相鸣，____________。
⑶_________________，烟波江上使人愁。
⑷大漠孤烟直，_________________。
答案：⑴林寒涧肃⑵泠泠作响
嘤嘤成韵。⑶日暮乡关何处是⑷长河落日圆
3.根据理解填空
⑴王维《使至塞上》中表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：____________,____________。
⑵李白《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：______________,
______________。
答案：⑴征蓬出汉塞，归雁入胡天。⑵仍怜故乡水，万里送行舟。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______。《野望》从诗歌形式看属于_________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，《黄鹤楼》从诗歌形式看属于_________。
⑶《使至塞上》的作者是____代著名诗人______。他和______被称为__________派的代表。
⑷《渡荆门送别》的作者是____代著名诗人______。是我国文学史上伟大的__________诗人。被称为“______”,与______并称为“李杜”。
⑸白居易，字______，号____________，是唐代伟大的____________诗人。有“______”和“______”之称。他是__________运动的倡导者。叙事诗《__________》《__________》极为著名。
答案：⑴唐
王绩
五言律诗⑵唐
崔颢
七言律诗⑶唐
王维
孟浩然
山水田园⑷唐
李白
浪漫主义
杜甫⑸乐天
香山居士
现实主义
诗魔
诗王
新乐府运动
琵琶行
长恨歌
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
啄（
）春泥
没（
）马蹄
白沙堤（
）
汉塞（
）
候骑（
）
都（
）护
燕然（
）
征péng（
）
xǐ倚（
）（
）
驱dú（
）
采wēi（
）
jīnɡ（
）门
答案：zhuó
mò
dī
sài
jì
dū
yān
zǎi
蓬
徙
犊
薇
荆
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，
水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，
谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，
浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，
绿杨/阴里/白沙堤。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴水面初平：
⑵云脚低：
⑶几处：
⑷暖树：
⑸新燕：
⑹啄：
⑺渐：
⑻欲：
⑼才：
⑽没：
⑾不足：
答案：⑴春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚⑵白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去很低。⑶形容数量少。⑷向阳的树。⑸刚从南方飞来的燕子。⑹取、衔。⑺逐渐，慢慢地。⑻想要。⑼刚刚。⑽淹没，盖住。⑾不够。
2.把全诗翻译成现代汉语。
从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去很低。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家刚从南方飞来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
六、赏析诗歌
1.这首诗写的是什么季节的景象，从哪些地方可以看出来？写了这个季节的哪些景物？
早春景象。从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些景物可以看出。写了“湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅草、杨柳、白沙堤”这些景物。
2.赏析颔联“争”“啄”两个字的妙处。
这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”和“谁家”能不能换成“处处”和“家家”？
不可以，
“几处”说明早莺尚少，“谁家”犹言某家，“啄春泥”说的是刚刚开始筑巢，新燕不多。莺是春的歌手，燕是春的使者，莺燕不多，故为早春。“几处”“谁家”既突出早春，又富有情趣。如改为“处处”和“家家”，则不能突出“早春”的特征。
4.颈联用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
5.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？
交代春游的终点，直抒胸臆，写出对湖东一带景色的迷恋、喜爱之情。“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
“爱”最能体现这种情感。
七、课堂总结
1.诗歌主旨
诗歌通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
2.板书设计
八、拓展延伸
1.苏轼也写过一首有关西湖的诗歌，请写出来。
饮湖上初晴后雨
宋?苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
2.猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？
⑴乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（
）
⑵忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（
）
⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（
）
⑷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（
）
答案：⑴春季⑵冬季⑶秋季⑷夏季
九、课堂检测
1.根据理解默写
⑴白居易《钱塘湖春行》中，点出诗人观景的处所，描绘初春湖面水天相接美景的诗句是：___________________，___________________。
⑵白居易《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：___________________，___________________。
⑶白居易《钱塘湖春行》中，描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：___________________，___________________。
⑷白居易《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是：___________________，___________________。
答案：⑴孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。⑵几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。⑶乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。⑷最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2.阅读诗歌《钱塘湖春行》，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里?(2分)
⑵诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
⑶下列各项对本诗理解不恰当的一项是。（
）（2分）
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
答案：⑴“争”是“争向”的意思，准确地描绘出早莺争着飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。⑵抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。⑶C（隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。）
十、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.以其中一首诗为例，说说律诗在对仗、押韵等方面的特点。
寺北亭西
水平云低
首联：地点时令
颈联：绘春景
颈联：绘春景
尾联：抒真情—最爱、行不足
莺争暖树
燕啄春泥
由衷喜悦
钱塘湖春行
乱花迷眼
浅草没蹄
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《钱塘湖春行》导学案
［学习目标］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
3.感悟诗人对大自然的喜爱之情。
［学习重点］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
［学习难点］
了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
［学习时间］
1课时
［学习进程］
一、导入新课
俗话说：上有天堂，下有苏杭。风光旖旎的西湖不仅有着美丽动人的传说，还有着山川秀丽的景色。北宋大文豪苏轼曾留下赞美西湖的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，那么同在杭州任过职的白居易，对西湖又有什么喜爱之情呢？今天，就让我们穿越时空的隧道，让白居易给我们做导游，进行“钱塘湖春行”，领略西湖美好的春光。
二、有关资料
1.作者简介
白居易（772-846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐新乐府运动的代表作。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。叙事诗《琵琶行》《长恨歌》极为著名。
2.写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，长庆三年或四年春，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。
三、预习设计
1.请把白居易的《渡荆门送别》一诗补写完整。
渡远荆门外，来从楚国游。__________________,____________________。
__________________,____________________。仍怜故乡水，万里送行舟。
2.根据课文填空
⑴每至晴初霜旦，____________，常有高猿长啸。
⑵泉水激石，____________；好鸟相鸣，____________。
⑶_________________，烟波江上使人愁。
⑷大漠孤烟直，_________________。
3.根据理解填空
⑴王维《使至塞上》中表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：____________,____________。
⑵李白《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：______________,
______________。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______。《野望》从诗歌形式看属于_________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，《黄鹤楼》从诗歌形式看属于_________。
⑶《使至塞上》的作者是____代著名诗人______。他和______被称为__________派的代表。
⑷《渡荆门送别》的作者是____代著名诗人______。是我国文学史上伟大的__________诗人。被称为“______”,与______并称为“李杜”。
⑸白居易，字______，号____________，是唐代伟大的____________诗人。有“______”和“______”之称。他是__________运动的倡导者。叙事诗《__________》《__________》极为著名。
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
啄（
）春泥
没（
）马蹄
白沙堤（
）
汉塞（
）
候骑（
）
都（
）护
燕然（
）
征péng（
）
xǐ倚（
）（
）
驱dú（
）
采wēi（
）
jīnɡ（
）门
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，
水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，
谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，
浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，
绿杨/阴里/白沙堤。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴水面初平：
⑵云脚低：
⑶几处：
⑷暖树：
⑸新燕：
⑹啄：
⑺渐：
⑻欲：
⑼才：
⑽没：
⑾不足：
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.这首诗写的是什么季节的景象，从哪些地方可以看出来？写了这个季节的哪些景物？
2.赏析颔联“争”“啄”两个字的妙处。
3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”和“谁家”能不能换成“处处”和“家家”？
4.颈联用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
5.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.板书设计
八、拓展延伸
1.苏轼也写过一首有关西湖的诗歌，请写出来。
2.猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？
⑴乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（
）
⑵忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（
）
⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（
）
⑷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（
）
九、课堂检测
1.根据理解默写
⑴白居易《钱塘湖春行》中，点出诗人观景的处所，描绘初春湖面水天相接美景的诗句是：___________________，___________________。
⑵白居易《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：___________________，___________________。
⑶白居易《钱塘湖春行》中，描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：___________________，___________________。
⑷白居易《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是：___________________，___________________。
2.阅读诗歌《钱塘湖春行》，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里?(2分)
⑵诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
⑶下列各项对本诗理解不恰当的一项是。（
）（2分）
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
十、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.以其中一首诗为例，说说律诗在对仗、押韵等方面的特点。
参考答案
三、1.山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
2.⑴林寒涧肃⑵泠泠作响
嘤嘤成韵。⑶日暮乡关何处是⑷长河落日圆
3.⑴征蓬出汉塞，归雁入胡天。⑵仍怜故乡水，万里送行舟。
4.⑴唐
王绩
五言律诗⑵唐
崔颢
七言律诗⑶唐
王维
孟浩然
山水田园⑷唐
李白
浪漫主义
杜甫⑸乐天
香山居士
现实主义
诗魔
诗王
新乐府运动
琵琶行
长恨歌
5.zhuó
mò
dī
sài
jì
dū
yān
zǎi
蓬
徙
犊
薇
荆
五、1.⑴春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚⑵白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去很低。⑶形容数量少。⑷向阳的树。⑸刚从南方飞来的燕子。⑹取、衔。⑺逐渐，慢慢地。⑻想要。⑼刚刚。⑽淹没，盖住。⑾不够。
2.从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去很低。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家刚从南方飞来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
六、1.早春景象。从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些景物可以看出。写了“湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅草、杨柳、白沙堤”这些景物。
2.这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
3.不可以，
“几处”说明早莺尚少，“谁家”犹言某家，“啄春泥”说的是刚刚开始筑巢，新燕不多。莺是春的歌手，燕是春的使者，莺燕不多，故为早春。“几处”“谁家”既突出早春，又富有情趣。如改为“处处”和“家家”，则不能突出“早春”的特征。
4.用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
5.交代春游的终点，直抒胸臆，写出对湖东一带景色的迷恋、喜爱之情。“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
“爱”最能体现这种情感。
七、1.诗歌通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
2.
八、1.
饮湖上初晴后雨
宋?苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
2.⑴春季⑵冬季⑶秋季⑷夏季
九、1.⑴孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。⑵几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。⑶乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。⑷最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2.⑴“争”是“争向”的意思，准确地描绘出早莺争着飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。⑵抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。⑶C（隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。）
寺北亭西
水平云低
首联：地点时令
颈联：绘春景
颈联：绘春景
尾联：抒真情—最爱、行不足
莺争暖树
燕啄春泥
由衷喜悦
钱塘湖春行
乱花迷眼
浅草没蹄
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精品试卷·第
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页）
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部编本八年级语文上册
《钱塘湖春行》
白居易
俗话说：上有天堂，下有苏杭。风光旖旎的西湖不仅有着美丽动人的传说，还有着山川秀丽的景色。北宋大文豪苏轼曾留下赞美西湖的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，那么同在杭州任过职的白居易，对西湖又有什么喜爱之情呢？今天，就让我们穿越时空的隧道，让白居易给我们做导游，进行“钱塘湖春行”，领略西湖美好的春光。
［教学目标］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
3.感悟诗人对大自然的喜爱之情。
［教学重点］
1.有感情的朗读诗歌，感知诗歌内容，背诵默写诗歌。
2.了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
［教学难点］
了解诗歌情景交融的特点，领悟诗中描绘的意境。
白居易（772-846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐新乐府运动的代表作。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。叙事诗《琵琶行》《长恨歌》极为著名。
1.作者介绍
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，长庆三年或四年春，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。
2.写作背景
1.请把白居易的《渡荆门送别》一诗补写完整。
渡远荆门外，来从楚国游。_____________,_____________。
_____________,_____________。
仍怜故乡水，万里送行舟。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
2.根据课文填空
⑴每至晴初霜旦，___________，常有高猿长啸。
⑵泉水激石，____________；好鸟相鸣，____________。
⑶_________________，烟波江上使人愁。
⑷大漠孤烟直，______________。
林寒涧肃
泠泠作响
日暮乡关何处是
长河落日圆
嘤嘤成韵
3.根据理解填空
⑴王维《使至塞上》中表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：____________,____________。
⑵李白《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的诗句是：____________,____________。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
仍怜故乡水，万里送行舟。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______。《野望》从诗歌形式看属于___________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，《野望》从诗歌形式看属于_________。
唐
王绩
唐
五言律诗
七言律诗
崔颢
⑶《使至塞上》的作者是____代著名诗人______。他和_______被称为__________派的代表。
⑷《渡荆门送别》的作者是____代著名诗人______。是我国文学史上伟大的__________诗人。被称为“______”,与______并称为“李杜”。
⑸白居易，字______，号___________，是唐代伟大的___________诗人。有“______”和“______”之称。他是_________运动的倡导者。叙事诗《__________》《__________》极为著名。
唐
山水田园
王维
孟浩然
李白
香山居士
唐
浪漫主义
诗仙
杜甫
乐天
现实主义
琵琶行
诗魔
诗王
新乐府
长恨歌
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
啄（
）春泥
没（
）马蹄
白沙堤（
）
汉塞（
）
候骑（
）
都（
）护
燕（
）然
征péng（
）
xǐ（
）倚
驱dú（
）
采wēi（
）
jīnɡ（
）门
蓬
dū
yān
mò
徙
犊
薇
sài
jì
dī
zhuó
荆
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，
水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，
谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，
浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，
绿杨/阴里/白沙堤。
1.视频朗读，读准字音节奏
从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去很低。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚
白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去很低。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，
谁家刚从南方飞来的燕子衔着春泥在筑巢。
形容数量少
几处早莺争暖树，谁家新燕
啄春泥。
向阳的树
刚从南方飞来的燕子
取、衔
繁多而彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
逐渐，慢慢地
想要
刚刚
淹没，盖住
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
不够
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
古诗今译
从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去很低。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家刚从南方飞来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
1.这首诗写的是什么季节的景象，从哪些地方可以看出来？写了这个季节的哪些景物？
早春景象。从“早莺、新燕、乱花、浅草”这些景物可以看出。
写了“湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅草、杨柳、白沙堤”这些景物。
2.赏析颔联“争”“啄”两个字的妙处。
这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”和“谁家”能不能换成“处处”和“家家”？
不可以，
“几处”说明早莺尚少，“谁家”犹言某家，“啄春泥”说的是刚刚开始筑巢，新燕不多。莺是春的歌手，燕是春的使者，莺燕不多，故为早春。“几处”“谁家”既突出早春，又富有情趣。如改为“处处”和“家家”，则不能突出“早春”的特征。
4.颈联用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
5.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？
交代春游的终点，直抒胸臆，写出对湖东一带景色的迷恋、喜爱之情。“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
“爱”最能体现这种情感。
诗歌通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
1.诗歌主旨
2.板书设计
首联：地点时令
颈联：绘春景
颈联：绘春景
尾联：抒真情
—最爱、行不足
钱塘湖春行
寺北亭西
水平云低
莺争暖树
燕啄春泥
乱花迷眼
浅草没蹄
由衷喜悦
1.苏轼也写过一首有关西湖的诗歌，请写出来。
饮湖上初晴后雨
宋?苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
2.猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？
⑴乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（
）
⑵忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（
）
⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（
）
⑷小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（
）
春季
冬季
秋季
夏季
⑴白居易《钱塘湖春行》中，点出诗人观景的处所，描绘初春湖面水天相接美景的诗句是：_________________，_________________。
⑵白居易《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：_________________，________________。
1.根据理解默写
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑶白居易《钱塘湖春行》中，描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：_________________，_________________。
⑷白居易《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是：_________________，_________________。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2.阅读诗歌《钱塘湖春行》，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里?(2分)
“争”是“争向”的意思，准确地描绘出早莺争着飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
⑵诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
⑶下列各项对本诗理解不恰当的一项是（
）
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
诗歌写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。
C
再
见
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