(共34张PPT)
部编本八年级语文上册
《使至塞上》
王维
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
［教学目标］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［教学重点］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［教学难点］
进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
王维，（701—761），字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然齐名，并称“王孟”。能诗能画，精通音乐。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
1.作者介绍
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中?写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
2.写作背景
1.请把崔颢的《黄鹤楼》一诗补写完整。
昔人已乘黄鹤去，此去空余黄鹤楼。_________________,___________________。
_________________,___________________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.根据课文填空
⑴悬泉瀑布，___________。
⑵___________，猛浪若奔。
⑶树树皆秋色，______________。
⑷晴川历历汉阳树，_________________。
飞漱其间
急湍甚箭
山山唯落晖
芳草萋萋鹦鹉洲
3.根据理解填空
⑴王绩《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是：____________,____________。
⑵崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句_________________,_________________。与马致远《天净沙?秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______，字无功，号_______。《野望》从题材看属于____________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《_______》。
唐
王绩
东皋子
唐
山水田园诗
崔颢集
崔颢
⑶王维，____代___________诗人，字______，曾任尚书右丞等官职，世称________，素有“______”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，和________并称“王孟，”宋代苏轼称其“__________，__________”。我们学过他的诗歌《________》《________》等。
唐
山水田园
摩诘
王右丞
诗佛
孟浩然
诗中有画，画中有诗
竹里馆
相思
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
征蓬（
）
汉塞（
）
候（
）骑（
）
都（
）护
燕（
）然
千载（
）
xǐ（
）倚
驱dú（
）
采wēi（
）
zǎi
dū
yān
péng
徙
犊
薇
sài
hòu
jì
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入
/胡天。
大漠
/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护
/在/燕然。
1.视频朗读，读准字音节奏
我轻车简从去边塞慰问察看，以典属国的身份长途跋涉路过居延。
单车欲问边，属国过居延。
一辆车，表明这次出使时随从不多。
典属国简称，
代指使臣。
地名。此处泛指
辽远的边塞地区。
有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
飘飞的蓬草。古诗中常用来比喻远行之人。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起，又高又直；滔滔的黄河边远望一轮落日，大而浑圆。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
烽烟，报警时点的烟火。
指黄河
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护在遥远的燕然山前线。
负责侦查、
巡逻的骑兵
时边疆重镇都护府的长官、首将
萧关逢候骑，都护在
燕然。
山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。
古诗今译
我轻车简从去边塞慰问察看，以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起，又高又直；滔滔的黄河边远望一轮落日，大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护在遥远的燕然山前线。
1.此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪。
2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗的含意，蕴含了作者怎样的感情。
诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。（以“蓬”“雁”自比暗写内心激愤和抑郁）
3.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
4.尾联用了什么典故，表达了作者怎样的感情？
尾联用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故，歌颂戍边将士奋勇杀敌的精神，也显示出使臣对边关战事的关心。
1.诗歌主旨
本诗通过诗人出使至塞上的旅程中所见的塞外奇特壮丽风光的描绘，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
雄
浑
壮
观
2.板书设计
首联：叙事
出使汉塞
颔联：抒情
内心抑郁
颈联：绘景
塞外风光
尾联：叙事
战事紧张
使至塞上
慷慨悲壮
你还知道描写大漠风光的诗句？
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
——李贺《马诗》
⑴王维《使至塞上》中述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_____________,_____________。
⑵王维《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：_____________,_____________。
1.根据理解默写
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
⑶王维《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：______________,_____________。
⑷《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_____________,______________。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2.阅读诗歌《使至塞上》，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，
属国过居延。
征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，暗写诗人受排挤离开朝廷内心的激愤和抑郁。
⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
⑶对这首诗的分析，不恰当的一项是（
）
A.征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B.边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C.沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D.“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。
A
1.背诵默写这首诗歌。
2.预习《渡荆门送别》一诗。
再
见
谢谢
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《使至塞上》导学案
［学习目标］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［学习重点］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［学习难点］
进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［学习时间］
1课时
［学习进程］
一、导入新课
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
二、有关资料
1.作者简介
王维，（701—761），字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然齐名，并称“王孟”。能诗能画，精通音乐。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
2.写作背景
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中?写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
三、预习设计
1.请把崔颢的《黄鹤楼》一诗补写完整。
昔人已乘黄鹤去，此去空余黄鹤楼。__________________,____________________。
__________________,____________________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2.根据课文填空
⑴悬泉瀑布，____________。
⑵____________，猛浪若奔。
⑶树树皆秋色，______________。
⑷晴川历历汉阳树，_______________。
3.根据理解填空
⑴王绩《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是：____________,
____________。
⑵崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：_______________,_______________。与马致远《天净沙?秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______，字无功，号_______。《野望》从题材看属于_________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《_______》。
⑶王维，____代____________诗人，字______，曾任尚书右丞等官职，世称________，素有“______”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，和________并称“王孟，”宋代苏轼称其“__________，
__________”。我们学过他的诗歌《________》《________》等。
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
征蓬（
）
汉塞（
）
候骑（
）
都（
）护
燕然（
）
千载（
）
xǐ倚（
）（
）
驱dú（
）
采wēi（
）
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入
/胡天。
大漠
/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护
/在/燕然。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴单车：
⑵属国：
⑶居延：
⑷征蓬：
⑸孤烟：
⑹长河：
⑺候骑：
⑻都护：
⑼燕然：
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗的含意，蕴含了作者怎样的感情。
3.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
4.尾联用了什么典故，表达了作者怎样的感情？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.板书设计
八、拓展延伸
你还知道描写大漠风光的诗句。
九、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《使至塞上》中述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_________________,
__________________。
⑵王维《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：_________________,__________________。
⑶王维《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：_________________,__________________。
⑷《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_________________,__________________。
2.阅读诗歌《使至塞上》，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，
属国过居延。
征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
⑶对这首诗的分析，不恰当的一项是（
）
A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
十、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.预习《渡荆门送别》一诗。
参考答案
三、1.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.⑴飞漱其间⑵急湍甚箭⑶山山唯落晖⑷芳草萋萋鹦鹉洲
3.⑴东皋薄暮望，徙倚欲何依。⑵日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4.⑴唐
王绩
东皋子
山水田园诗⑵唐
崔颢
崔颢集⑶唐
山水田园
摩诘
王右丞
诗佛
孟浩然
诗中有画，画中有诗
竹里馆
相思
5.péng
sài
hòu
jì
dū
yān
zǎi
徙
犊
薇
五、1.⑴一辆车，表明这次出使时随从不多。⑵典属国简称，代指使臣。⑶地名。此处泛指辽远的边塞地区⑷飘飞的蓬草。古诗中常用来比喻远行之人。⑸烽烟，报警时点的烟火。⑹指黄河。⑺负责侦查、巡逻的骑兵。⑻当时边疆重镇都护府的长官、首将。⑼山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。
2.我轻车简从去边塞慰问察看，以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起，又高又直；滔滔的黄河边远望一轮落日，大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护在遥远的燕然山前线。
六、赏析诗歌
1.通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪。
2.诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。（以“蓬”“雁”自比暗写内心激愤和抑郁）
3.“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；
“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
4.尾联用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故，歌颂戍边将士奋勇杀敌的精神，也显示出使臣对边关战事的关心。
七、1.本诗通过诗人出使至塞上的旅程中所见的塞外奇特壮丽风光的描绘，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
2.
八、
《渔家傲·秋思》
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《马诗》
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
九、1.⑴单车欲问边，属国过居延。⑵征蓬出汉塞，归雁入胡天。⑶大漠孤烟直，长河落日圆。⑷萧关逢候骑，都护在燕然。
2.⑴“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，暗写诗人受排挤离开朝廷内心的激愤和抑郁。⑵“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。⑶A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）
首联：叙事
出使汉塞
颔联：抒情
内心抑郁
颈联：绘景
塞外风光
尾联：叙事
战事紧张
雄浑壮观
慷慨悲壮
使至塞上
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精品试卷·第
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《使至塞上》教案
［教学目标］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［教学重点］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［教学难点］
进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［教学时间］
1课时
［教学进程］
一、导入新课
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
二、有关资料
1.作者简介
王维，（701—761），字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然齐名，并称“王孟”。能诗能画，精通音乐。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
2.写作背景
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中?写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
三、预习设计
1.请把崔颢的《黄鹤楼》一诗补写完整。
昔人已乘黄鹤去，此去空余黄鹤楼。__________________,____________________。
__________________,____________________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
答案：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2.根据课文填空
⑴悬泉瀑布，____________。
⑵____________，猛浪若奔。
⑶树树皆秋色，______________。
⑷晴川历历汉阳树，_______________。
答案：⑴飞漱其间⑵急湍甚箭⑶山山唯落晖⑷芳草萋萋鹦鹉洲
3.根据理解填空
⑴王绩《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是：____________,
____________。
⑵崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：_______________,_______________。与马致远《天净沙?秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
答案：⑴东皋薄暮望，徙倚欲何依。⑵日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______，字无功，号_______。《野望》从题材看属于_________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《_______》。
⑶王维，____代____________诗人，字______，曾任尚书右丞等官职，世称________，素有“______”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，和________并称“王孟，”宋代苏轼称其“__________，
__________”。我们学过他的诗歌《________》《________》等。
答案：⑴唐
王绩
东皋子
山水田园诗⑵唐
崔颢
崔颢集⑶唐
山水田园
摩诘
王右丞
诗佛
孟浩然
诗中有画，画中有诗
竹里馆
相思
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
征蓬（
）
汉塞（
）
候骑（
）
都（
）护
燕然（
）
千载（
）
xǐ倚（
）（
）
驱dú（
）
采wēi（
）
答案：péng
sài
hòu
jì
dū
yān
zǎi
徙
犊
薇
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入
/胡天。
大漠
/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护
/在/燕然。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴单车：
⑵属国：
⑶居延：
⑷征蓬：
⑸孤烟：
⑹长河：
⑺候骑：
⑻都护：
⑼燕然：
答案：⑴一辆车，表明这次出使时随从不多。⑵典属国简称，代指使臣。⑶地名。此处泛指辽远的边塞地区⑷飘飞的蓬草。古诗中常用来比喻远行之人。⑸烽烟，报警时点的烟火。⑹指黄河。⑺负责侦查、巡逻的骑兵。⑻当时边疆重镇都护府的长官、首将。⑼山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。
2.把全诗翻译成现代汉语。
我轻车简从去边塞慰问察看，以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起，又高又直；滔滔的黄河边远望一轮落日，大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护在遥远的燕然山前线。
六、赏析诗歌
1.此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪。
2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗的含意，蕴含了作者怎样的感情。
诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。（以“蓬”“雁”自比暗写内心激愤和抑郁）
3.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；
“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
4.尾联用了什么典故，表达了作者怎样的感情？
尾联用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故，歌颂戍边将士奋勇杀敌的精神，也显示出使臣对边关战事的关心。
七、课堂总结
1.诗歌主旨
本诗通过诗人出使至塞上的旅程中所见的塞外奇特壮丽风光的描绘，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。
2.板书设计
八、拓展延伸
你还知道描写大漠风光的诗句。
《渔家傲·秋思》
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《马诗》
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
九、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《使至塞上》中述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_________________,
__________________。
⑵王维《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：_________________,__________________。
⑶王维《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：_________________,__________________。
⑷《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_________________,__________________。
答案：⑴单车欲问边，属国过居延。⑵征蓬出汉塞，归雁入胡天。⑶大漠孤烟直，长河落日圆。⑷萧关逢候骑，都护在燕然。
2.阅读诗歌《使至塞上》，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，
属国过居延。
征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
⑶对这首诗的分析，不恰当的一项是（
）
A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
答案：⑴“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，暗写诗人受排挤离开朝廷内心的激愤和抑郁。⑵“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。⑶A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）
十、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.预习《渡荆门送别》一诗。
首联：叙事
出使汉塞
颔联：抒情
内心抑郁
颈联：绘景
塞外风光
尾联：叙事
战事紧张
雄浑壮观
慷慨悲壮
使至塞上
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精品试卷·第
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页
（共
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页）
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《使至塞上》导学案（学生版）
［学习目标］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［学习重点］
1.反复朗读感受诗歌的韵律美，背诵默写诗歌。
2.领会诗歌的主旨，体会作者的情感。
3.进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［学习难点］
进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。
［学习时间］
1课时
［学习进程］
一、导入新课
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
二、有关资料
1.作者简介
王维，（701—761），字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然齐名，并称“王孟”。能诗能画，精通音乐。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
2.写作背景
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中?写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
三、预习设计
1.请把崔颢的《黄鹤楼》一诗补写完整。
昔人已乘黄鹤去，此去空余黄鹤楼。__________________,____________________。
__________________,____________________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2.根据课文填空
⑴悬泉瀑布，____________。
⑵____________，猛浪若奔。
⑶树树皆秋色，______________。
⑷晴川历历汉阳树，_______________。
3.根据理解填空
⑴王绩《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是：____________,
____________。
⑵崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：_______________,_______________。与马致远《天净沙?秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
4.文学常识填空
⑴《野望》的作者是____代著名诗人______，字无功，号_______。《野望》从题材看属于_________。
⑵《黄鹤楼》的作者是____代著名诗人______，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《_______》。
⑶王维，____代____________诗人，字______，曾任尚书右丞等官职，世称________，素有“______”之称。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，和________并称“王孟，”宋代苏轼称其“__________，
__________”。我们学过他的诗歌《________》《________》等。
5.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
征蓬（
）
汉塞（
）
候骑（
）
都（
）护
燕然（
）
千载（
）
xǐ倚（
）（
）
驱dú（
）
采wēi（
）
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入
/胡天。
大漠
/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护
/在/燕然。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴单车：
⑵属国：
⑶居延：
⑷征蓬：
⑸孤烟：
⑹长河：
⑺候骑：
⑻都护：
⑼燕然：
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
2.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”说说这一句诗的含意，蕴含了作者怎样的感情。
3.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
4.尾联用了什么典故，表达了作者怎样的感情？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.板书设计
八、拓展延伸
你还知道描写大漠风光的诗句。
九、课堂检测
1.根据理解默写
⑴王维《使至塞上》中述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：_________________,
__________________。
⑵王维《使至塞上》中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：_________________,__________________。
⑶王维《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：_________________,__________________。
⑷《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_________________,__________________。
2.阅读诗歌《使至塞上》，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，
属国过居延。
征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
⑶对这首诗的分析，不恰当的一项是（
）
A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
十、布置作业
1.背诵默写这首诗歌。
2.预习《渡荆门送别》一诗。
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