8 列夫·托尔斯泰 第1课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
八年级
上
8.列夫托尔斯泰
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）
他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）
他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）
他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。（马克·吐温）
导入新课
同学们，你们知道“他”是谁吗？
是的，他就是托尔斯泰。今天，我们一起学习茨威格所写的人物传记《列夫·托尔斯泰》。
第一课时
8.列夫·托尔斯泰
茨威格
学习目标
1.熟读课文，积累字词，了解作家作品。
2.了解传记文体。
3.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。
4.学习运用夸张和比喻描写形貌的手法。（重点）
茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家。擅长写小说、人物传记。曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《象棋的故事》，传记有《三作家》《罗曼·罗兰》等。
作者简介
本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》，安徽文艺出版社2000年版）。王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”，领会到了托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。
写作背景
传记
是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构。
从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。
从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学”。
文体常识
1、速读课文，标示段序，圈点出需要积累的词语，并说说对文章内容的初步体会。
两颊(
)
黝
(
)黑
粗糙(
)
崎岖（
）
滞
(
)留
蒙昧(
)
酒肆(
)
胆怯(
)
炽(
)热
锃
(
)亮
禁锢(
)
尴尬（
）
掠(
)过
甲胄(
)
刀鞘(
)
犀（
）利
可憎(
)
胡髭(
)
长髯（
）
鬈（
）发
一绺（
）
粲（
）然
穹(
)顶
正襟(
)危坐
粗制滥(
)造：
颔(
)首低眉:
自主学习
指产品制作粗劣，不讲究质量。
jiá
yǒu
cāo
qí
qū
zhì
mèi
sì
qiè
chì
zènɡ
ɡù
ɡān
ɡà
lüè
zhòu
qiào
xī
zēng
zī
rán
quán
liǔ
càn
qiónɡ
làn
hàn
低着头。形容谦卑恭顺的样子。
jīn
1、速读课文，标示段序，圈点出需要积累的词语，并说说对文章内容的初步体会。
黯(
)然失色：
广袤(
)无垠:
藏污纳垢(
):
郁郁寡欢:
入木三分:
恰如其分:
自主学习
指事物失去了原有的色泽、光彩；也指心情沮丧，显出无精打采的样子。
广阔无边。古代以东西长度为"广",南北长度为"袤"。
àn
mào
yín
ɡòu
比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。
心情不舒畅，不快乐。
用来形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻,文中形容目光犀利。
办事或说话正合分寸。
1、速读课文，标示段序，圈点出需要积累的词语，并说说对文章内容的初步体会。
自主学习
刻画平凡甚至“粗劣”的长相(外貌)
描写眼睛展示“天才灵魂”的深邃、伟大
列夫·托尔斯泰
（1-5）
（6-9）
你能用一两个词语来概括托尔斯泰给你留下的最深刻的印象吗？
相貌丑陋
目光犀利
2、再读课文,思考:托尔斯泰有着怎样的外貌？
自主学习
①须发特点——
②面部轮廓——
③面部表情——
④长相特点——
⑤与人们心目中的形象形成巨大反差
浓密
平庸
阴沉
平常
穿戴
职业
社会角色
令人失望
3、主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？
(1)不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
自主学习
比喻、夸张：突出托尔斯泰胡须浓密的特点。
(2)天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
比喻：用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。
3、主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？
(3)架在小窗上方的横梁……皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙……凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
自主学习
比喻、夸张：把托尔斯泰的额头比作"用刀胡乱劈成的木柴",把他的皮肤比作"用枝条扎成的村舍外墙",同时使用夸张的手法,生动形象地突出了他额头纹路杂乱、皮肤粗糙的特点,突出了其相貌的粗鄙。
(4)直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
比喻：把托尔斯泰面部表情的变化比作"悲凉之地解冻",形象地表现了托尔斯泰晚年世界观发生的巨大变化晚年的托尔斯泰坚决站在农民的立场上,对政府和教会进行了猛烈的抨击,人生价值得以实现,因此作者说"俊秀之光才使这块悲凉之地解冻"。
3、主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？
(5)在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
自主学习
对比：描写托尔斯泰的面部表情，并将其与陀思妥耶夫斯基的面部表情进行对比，突出托尔斯泰面容的丑陋。
4、作者从哪些方面来刻画托尔斯泰的眼睛？
犀利的目光
丰富的感情
眼睛的威力
自主学习
5、主要运用了什么修辞手法来刻画他的眼睛？
(1)这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
比喻、夸张：形象生动地描绘了托尔斯泰犀利的目光敏锐和富有洞察力，激发读者丰富联想和想象。
(2)它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
比喻：形象地写出了托尔斯泰目光犀利，具有敏锐的洞察力。
4、作者从哪些方面来刻画托尔斯泰的眼睛？
犀利的目光
丰富的感情
眼睛的威力
自主学习
5、主要运用了什么修辞手法来刻画他的眼睛？
(3)它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。
比喻、夸张：对托尔斯泰的眼神进行特写，突出表现了托尔斯泰的眼神能反映丰富的内心世界这一特点。
4、作者从哪些方面来刻画托尔斯泰的眼睛？
犀利的目光
丰富的感情
眼睛的威力
自主学习
5、主要运用了什么修辞手法来刻画他的眼睛？
(4)托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
比喻：把托尔斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性的珠宝,把其他部件比作甲壳,生动地写出了他观察社会、人生、时代的广阔和深细,以及批判的深度与广度,全方位地观察社会生活、人间世态,然后用艺术巨笔把它们准确地展示出来。
1.完成课后练习
作业布置
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