11 答谢中书书 第1课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
八年级
上
11.
答谢中中书
泰山之雄峻
黄山之幽奇
匡庐之韶秀
峨嵋之清凉
黄河之浑茫
长江之浩渺
西湖之妩媚
洱海之绚丽
第一课时
答谢中书书
陶弘景
学习目标
1.
能正确、流利、有感情的朗读并背诵。
2.
疏通文意。
3.
积累文言字词。
信
答复
谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。
答谢中书书
本文是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情，可抒情亦可写景。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。（山水小品文）
题目理解
陶弘景（456—536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象，是南朝梁时道教思想家、医学家和文学家。
齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山（今茅山）。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。
陶一生好松,每当轻风吹拂松枝,发出“沙沙”的声响时,他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之“仙人”。《答谢中书书》,描绘的就是他隐居地的景色,山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。
作者简介
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
写作背景
自主学习
1、
自读课文,正确把握节奏，感受作品的音韵美
答谢中书书
陶弘景
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。
两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓tuí，沉鳞/竞跃yuè。
实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与yù其奇者。
要求：a.字音：准确；b.节奏：分明，停顿正确；
c.感情：表达正确。
山川之美，古来共
谈，高峰入云，
清流见底。两岸石壁，五色
交辉。
青林翠竹，四时俱
备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓、交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹林，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；
谈论
全,都
具备
2、翻译课文，体验文字美
要求：文从字顺
自主学习
耸入
拂晓
乱，纷乱(乱鸣，此起彼伏地鸣叫着)
共同
交相
夕
日
欲
颓，沉
鳞
竞
跃。
实是欲界之仙都。自康乐以来，
未复有能与
其
奇者。
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
不再有
奇丽的景色、奇异山水
争相跃出水面
实在
指示代词,这
2、翻译课文，体验文字美
要求：文从字顺
自主学习
欲望。欲界,人间
自从
3、整理全文翻译
自主学习
答谢中书书
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓、交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹林，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
学生结合下面的图片发挥想象，体会每一幅图画。熟读课文，试着背诵
山川之美,古来共谈
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，
沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。
1.
一词多义
辉，名词用作动词，辉映
颓，形容词用作动词，坠落
文言积累
夕日欲颓：
副词，将要。
实是欲界之仙都：
欲望，欲念
欲
2.
词类活用
五色交辉：
夕日欲颓：
3.
古今异义
古义：
季节
今义：
某个时候
时
歇
古义：
歇息
今义：
消散
颓
古义：
坠落
文言积累
今义：
衰败，萎靡
例句：四时俱备
例句：晓雾将歇
例句：夕日欲颓
1.完成课后练习
作业布置
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