八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》同步练习（含答案）

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》同步练习
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1.
综合性学习。
互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然我们也有必要思考随之而来的种种问题。八年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你一起来完成以下任务。
为宣传本次活动，请你拟写一条宣传标语，尽量朗朗上口，给人深刻印象，15个字以内。
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2.
阅读下面文本，完成下列各题。
互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证，当然我们也有必要思考随之而来的种种问题。某年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你一起来完成以下任务。
（1）（板块设计）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
示例：说一说，互联网的发展
板块一：_______________
板块二：_______________
（2）（网学语文）利用互联网如何有效进行语文网络学习，不少同学还是门外汉，如果邀请互联网专业人员到班级来举办专题讲座，你最需要专家教会你什么？
（3）（明辨是非）居家上网课期间，老师发现小芳同学的习作中使用了“GKD”“我柠檬了”“躺着也中枪”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提点中肯的建议。
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3.
综合性学习。
??为了让同学们更正确认识互联网，某中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。
（1）网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇，请根据表格概括网络词语的特点。
网络词语
表达的意思
逆行者
新冠疫情抗疫斗争中的先进个人和集体。
后浪
伟大时代的“希望一代”，指90后、00后面对疫情冲锋在前，承担起使命和责任。
神兽
疫情期间居家上网课的孩子。
直播带货
通过互联网平台，进行线上展示、导购、销售的商品交易形式。
（2）某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？
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4.
近年来，“互联网＋”这种互联网发展的新业态发展迅速。八年级（3）班为此开展了“我所了解的‘互联网＋’”综合性实践活动，请你积极参加并完成下面的任务。
材料一：互联网，又称网际网路，或音译因特网、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。这种将计算机网络互相连接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。
材料二：“互联网＋”是创新2.0下的互联网与传统行业融合发展的新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网＋”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。“互联网＋”行动计划将重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业的融合创新，发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为大众创业、万众创新提供环境，为产业智能化提供支撑，增强新的经济发展动力，促进国民经济体制增效升级。
材料三：“互联网＋”可以概括为一个包含六个
层次的模型（见下图）。
“互联网＋”的六个层次
材料四：
（1）阅读材料一和材料二，说说“互联网”与“互联网＋”的区别。
（2）阅读材料三，选出在相关横线上填写适当正确的一项。
（????????）
第一层，_______________。“互联网＋”实现的物质基础，就是数量爆发增长，形式无限丰富的联网终端，将人与人、人与物、物与物实时连接。
第二层，数据交换。终端互联构建了一个足够大的平台，通过这一连接平台，网络内的人和物将所在场景属性数字化，实时交互。
第三层，_______________。远端的云依照不断更新的数据对联网场景的动态进行实时的分析解读，并给出解决方案。
第四层，效率提升。造成浪费的低效重复运动被降至最低，体系单位的效率提升。
第五层，_______________。在微观层面上，动态优化的结果对生产组织形式产生深刻影响，引领产业变革。
第六层，_______________。在宏观层面上，产业变革的综合结果最终体现为生产效率提升，人民生活水平提高，经济稳定可持续增长。
A.动态优化终端互联产业变革社会转型
B.终端互联产业变革动态优化社会转型
C.终端互联动态优化社会转型产业变革
D.终端互联动态优化产业变革社会转型
（3）阅读材料二，给“互联网＋”下一个定义。
（4）仔细观察材料四，说说图片表达的意思。
（5）阅读下面的材料，想象以后的学校教育的具体情形。
传统教育：一所学校，一位老师，一间教室，几十位学生。
互联网十教育：一张网，一个移动终端，几百万学生，学校任你挑，老师由你选。
（6）暑假到了，身在长安的王维想去观赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇伟风光，他怎样通过“互联网＋旅游”来达到自己的目标？请你发挥想象帮助设计。
（7）如果要推荐一位名人来推广“互联网＋”模式，你会推荐谁？请写出他（她）的名字并说明理由。
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5.
阅读材料，完成问题。总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。
（1）读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。
1处_______________?
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??2处_______________
（2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。
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6.
某班开展“我们的互联网时代”综合实践活动，有一些问题，请你参与解决。
（1）班级准备于12月10日下午第二节课后在本班教室举行“互联网与语文学习”交流会，李想同学因病不能参加，他给班主任王老师写了一张请假条。
请假条
王老师：
我生病了，不能参加明天下午的“互联网与语文学习”交流会。特向你请假半天，肯请批准！
请假人：李想
2020年12月9日
①请假条中含有错别字的一个词语是“_______________”，应改为“_______________”。
②请假条里面有一处格式错误，请你帮忙指出来。
（2）交流会现场要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联。
上联：互联网助力学习路
下联：大阅读_______________
（3）小凡同学为本次活动写了一份倡议书，以下是部分内容，请你按要求帮助修改。
运用互联网学习语文，【A】即使可以开阔眼界，增长知识，还可以塑造良好的精神气质。初中正是读书时，让我们一起努力，【B】养成阅读的习惯，【C】激发阅读的兴趣，【D】营造良好的阅读氛围！
①【A】处画线句有关联词搭配不当的语病，应将“_______________”改为“_______________”。
②【B】【C】【D】画线句子存在语序不当的问题，应将_______________句与_______________句对调。
（4）语文老师在班级多媒体屏幕上展示了两道从互联网上搜到的选择题，请你来完成。
①《红星照耀中国》首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”，这一“军事壮举”指的是（????????）
A．红军长征?
B．西安事变?
C．抗日战争?
D．五次反围剿
②古人对不同年龄段有不同的称谓，其中七八岁称（?
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），二十岁男子称（?
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）。
A．弱冠?
B．不惑?
C．豆蔻?
D．始龀
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7.
现代社会，互联网已成为我们生活中不可缺少的一部分。身处互联网时代的我们，在享受互联网便利的同时，也面临着随之而来的种种问题。阅读下面材料，回答问题。
材料一：日前，一首网络歌曲《低头族之歌》流传甚广：“你沉默的刷屏，一万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”这似乎在提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入了沉默的“屏奴”时代。
材料二：随着网络文化的兴起，网络流行语逐渐成为大众化的流行语。在青少年中，网络语言也已成为一种时髦，个别学生的作文中也常会出现一些网络流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“蓝瘦香菇”“萌萌哒”等。
材料三：随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。“作业帮、小猿搜题、学霸君、作业神器……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。拍照搜题，秒出答案；作文搜索，佳作随手拈来，用软件问作业已经成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请分别用一句话概括上述三则材料所表达的主要内容。
（2）根据材料一，说说歌词“囧囧的眼神”中“囧囧”的表达效果。
（3）针对材料三所介绍的众多学生使用“作业软件”这件事，班级准备开展以“作业软件使用之我见”为主题的班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
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8.
创新应该有发散性思维。仔细观察如图世界互联网大会的标志，你有哪些联想和想象？请写出两点来。
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9.
阅读下面材料，按要求答题。
?材料一?小王爱喝咖啡，但喝的大多是速溶的，研磨的虽然好喝，自己的手艺却不到家。后来，经同事推荐，小王参加了互联网上××咖啡学院的“咖啡课堂”，不仅学会了手冲咖啡和意式浓缩，还学会了摩卡拉花。小王说：“在互联网上团购的课程也不贵，很值！”
?材料二?自2016年以来，知识付费在国内互联网行业迅速兴起。经过几年的迅猛发展，2018年，知识付费用户规模达2.92亿人，预计到2020年，知识付费产业规模将达到235亿元。
?材料三?漫画（如图）
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（1）请认真阅读材料一、材料二，写出你探究的结果。
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，次序合理，100字左右）
参考答案
1.
示例：倡议文明上网，共建美好家园。
2.
（1）查一查，互联网知识,学一学，互联网技术,谈一谈，互联网好处
（2）示例：教会如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等，达到掌握检索的要领、运用社交媒体、漫步网络图书馆之目的。
（3）示例：小芳同学，这些网络语言有很多是生造并在网络中广泛传播的一种即兴词语，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，你能够学以致用值得肯定，如果把传统经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来规范作文的语言，好吗？
3.
（1）示例：①表意直观，易懂；②采用比喻的方式。
（2）示例：同学，网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成不好的影响，所以我们最好在确定
消息可靠的情况下再转发，你觉得呢？
4.
互联网是网络与网络之间所串连成的庞大网络，“互联网＋”是对创新2.0时代的新一代信息技术与创新2.0相互作用、共同演化推进经济社会发展新形态的高度概括。
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（3）“互联网＋”是互联网与传统行业进行深度融合而创造出的新的社会形态。
（4）这幅图片表达的是“互联网十农业”，即运用互联网平台，发展农业生产，出售各种农副产品。
（5）示例：以后的学校教育，不需要编班集体授课，而是学生根据自己的情况以及需要，通过互联网进行有效的学习，选择适合自己的老师，适合自己的课程，让自己得到最好的发展。
（6）示例：他首先确定行程日期，通过互联网订购去甘肃的机票或车票，同时预订旅店，他就能够得到互联网带来的一切便利，到达武威县的旅游接待处后，通过刷卡识别，有人进行接待，完成所有的旅游项目。
（7）示例一：马云。一个“互联网＋”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝网和阿里巴巴集团，开发出支付宝，并一度成为亚洲新首富。他用他开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。
示例二：李克强。作为国务院总理，通过《政府工作报告》强调了“互联网十”对于国家、百姓的重要性，他的推广有较大的号召力。
5.
（1）①传统交通,淘宝网（类似网站等）
（2）将互联网技术与传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业），形成新的行业（经营）模式。
6.
（1）①肯请,恳请,②“王老师”应靠左顶格写
（2）拓宽视野（知识）窗
（3）①即使,不仅,②【B】,【D】
（4）①A,②D,A
7.
（1）材料一：网络占据并改变我们的生活。
材料二：网络流行语逐渐成为大众的流行语。
材料三：用软件问作业已经成为时下学生交流的时髦方式。
（2）“囧”有“郁闷、悲伤、无奈、尴尬、困窘”之意，“囧囧”生动传神地刻画出沉迷于手机者精神萎靡不振，以及迷醉于手机却无法摆脱的尴尬无奈的样子。
（3）利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷（或运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解决方案等）。
弊：遇到问题就使用“作业软件”，久而久之会产生依赖，不愿独立思考问题（或对于自觉性差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长等）。
8.
示例：①我想起了“互联网”中的“互”字，“互”的上下两笔以中国毛笔书法来表现，又给人空间上的视觉张力感；
②标志的整体形状像一只眼睛，让人感觉互联网好像人的第三只眼睛，人们的视野将会更加开阔。
9.
知识付费在国内互联网行业迅速兴起并迅猛发展。
“画面内容”示例：漫画的主体由右边的书和左边的人组成。印有“知识”和笑脸的书拿着写有“付费”二字的单据；这位男士戴着眼镜，左手竖起大拇指。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页